LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 4: Menyebutkan Tugas Panggilan Gereja untuk Melayani dan Mengidentifikasi Contoh Tindakan Melayani di Sekolah dan Gereja

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menyebutkan tugas panggilan gereja untuk melayani berdasarkan keteladanan tokoh Alkitab
2. Mengidentifikasi contoh tindakan melayani dengan segenap hati di lingkungan sekolah dan gereja

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bacalah setiap teks dan petunjuk kegiatan dengan teliti.
• Kerjakan tugas secara mandiri atau berpasangan sesuai arahan pada tiap kegiatan.
• Tuliskan jawabanmu dengan rapi pada tempat atau format tabel yang sudah disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenal Panggilan Melayani dari Keteladanan Tokoh Alkitab

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Alkitab atau teks bacaan Matius 20:28 dan Kisah Para Rasul 9:36-39
• Alat tulis (pensil/pulpen)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah ringkasan firman Tuhan tentang keteladanan Yesus melayani dalam Matius 20:28 ('Sama seperti Anak Manusia datang bukan untuk dilayani, melainkan untuk melayani') dan keteladanan Dorkas/Tabita dalam Kisah Para Rasul 9:36, 39 yang melayani dengan menjahit baju untuk para janda miskin.
2. Jawablah pertanyaan berikut untuk menyebutkan tugas panggilan gereja serta dasar keteladanan pelayanannya.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan Matius 20:28, sebutkan tugas panggilan yang diteladankan oleh Tuhan Yesus bagi pengikut-Nya dan gereja!

2. Sebutkan nama tokoh Alkitab dalam Kisah Para Rasul 9:36-39 yang setia melayani orang miskin dan janda-janda, serta sebutkan wujud nyata tindakan melayani yang ia lakukan!

Tersedia 2 kotak isian bergaris untuk menuliskan jawaban singkat (masing-masing 1-2 kalimat).

Kegiatan 2: Mengidentifikasi Tindakan Melayani dengan Segenap Hati di Sekolah dan Gereja

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Penggaris

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah 4 pernyataan situasi kegiatan di bawah ini:
2. 1. Membantu guru membagikan lembar kerja murid (LKS) kepada teman-teman sekelas dengan senyum dan sukacita.
3. 2. Mengantar teman yang terluka saat berolahraga ke ruang UKS.
4. 3. Membantu guru Sekolah Minggu membagikan perlengkapan aktivitas mewarnai atau mengedarkan kantong persembahan (kolekte) dengan tertib.
5. 4. Menolak membantu merapikan kursi ibadah karena merasa sedang lelah dan malas.
6. Identifikasi masing-masing pernyataan pada tabel: tentukan apakah pernyataan tersebut merupakan 'Tindakan Melayani dengan Segenap Hati' atau 'Bukan Melayani dengan Segenap Hati', serta sebutkan tempat terjadinya (Sekolah atau Gereja).

Pertanyaan:

1. Lengkapilah tabel identifikasi berikut berdasarkan 4 situasi di atas!

Tabel 4 baris dengan 4 kolom: [Nomor Pernyataan], [Uraian Tindakan], [Kategori: Melayani dengan Segenap Hati / Bukan], [Lingkungan: Sekolah / Gereja].

Kegiatan 3: Memilah Contoh Perilaku Melayani di Lingkungan Sekitar

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan daftar 6 contoh perilaku acak berikut ini: (a) Menyambut dan menyalami adik kelas saat tiba di Sekolah Minggu dengan ramah. (b) Menolong teman yang bukunya terjatuh berhamburan di lorong kelas. (c) Ikut serta dalam paduan suara atau puji-pujian ibadah anak di gereja dengan sukacita. (d) Menghapus papan tulis kelas setelah jam pelajaran selesai atas inisiatif sendiri. (e) Mengejek teman yang salah menjawab pertanyaan guru di kelas. (f) Membuang sampah sembarangan di halaman gereja setelah ibadah selesai.
2. Pilihlah dan kelompokkan perilaku mana saja yang merupakan contoh nyata melayani dengan segenap hati ke dalam tabel klasifikasi (Sekolah atau Gereja), lalu tandai perilaku yang bukan melayani.

Pertanyaan:

1. Dari 6 perilaku tersebut, tuliskan huruf-huruf perilaku yang teridentifikasi sebagai tindakan melayani dengan segenap hati di Sekolah!

2. Dari 6 perilaku tersebut, tuliskan huruf-huruf perilaku yang teridentifikasi sebagai tindakan melayani dengan segenap hati di Gereja!

3. Sebutkan huruf perilaku yang bukan merupakan tindakan melayani sesama beserta alasan singkat berdasarkan sikap melayani!

Format isian terstruktur: 3 nomor dengan baris kosong untuk menuliskan kode huruf tindakan beserta penjelasannya.

REFLEKSI

1. Dari tokoh Alkitab yang kamu pelajari hari ini (Yesus dan Tabita), sikap melayani apa yang paling ingin kamu tiru?

2. Sebutkan satu contoh tindakan melayani dengan segenap hati yang dapat kamu lakukan sendiri di sekolah besok pagi!

3. Bagaimana perasaanmu ketika melayani teman atau guru tanpa mengharapkan pujian orang lain?