LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 4: Merancang Pelayanan sebagai Bentuk Ibadah yang Sejati

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat merancang minimal satu bentuk kegiatan pelayanan sederhana di sekolah atau gereja sebagai ungkapan rasa syukur kepada Allah dan wujud ibadah yang sejati.
2. Murid dapat membuktikan rasa syukurnya kepada Allah dengan menyusun rencana keterlibatan aktif dalam ibadah dan pelayanan di lingkungan sekolah maupun gereja.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk dengan teliti sebelum mengerjakan.
• Kerjakan kegiatan secara berurutan dari kegiatan 1 sampai 3.
• Gunakan pengalamanmu sehari-hari di sekolah dan gereja untuk menjawab pertanyaan.
• Kamu boleh berdiskusi dengan teman atau kelompok untuk berbagi ide.
• Tuliskan jawabanmu dengan jujur dan sepenuh hati.
• Jika ada yang kurang jelas, tanyakan kepada guru.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenal Pelayanan sebagai Wujud Ibadah

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Buku tulis atau lembar kerja
• Alat tulis (pensil/pulpen)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Baca cerita pendek tentang Yohanes yang melayani di bawah ini.
2. Perhatikan apa yang dilakukan Yohanes dan mengapa ia melakukannya.
3. Jawab pertanyaan-pertanyaan yang tersedia berdasarkan cerita dan pengalamanmu.

Pertanyaan:

1. Cerita: Yohanes adalah murid kelas 4 SD. Setiap hari Minggu, ia datang lebih pagi ke gereja untuk membantu Pak Guru Sekolah Minggu menyiapkan kursi dan buku lagu. Yohanes melakukan ini bukan karena disuruh, tetapi karena ia ingin berterima kasih kepada Allah atas kasih-Nya. Menurut cerita di atas, apa yang dilakukan Yohanes di gereja?

2. Mengapa Yohanes melakukan pelayanan itu? Tuliskan alasannya!

3. Apakah kamu pernah membantu atau melayani orang lain di sekolah atau gereja? Ceritakan pengalamanmu!

4. Menurut Roma 12:1, ibadah yang sejati adalah mempersembahkan tubuh kita kepada Allah. Apa artinya mempersembahkan tubuh kepada Allah dalam kehidupan sehari-hari?

Sediakan 3-5 baris untuk setiap jawaban uraian. Untuk isian, sediakan 1-2 baris.

Kegiatan 2: Merancang Kegiatan Pelayanan

Estimasi: 35 menit

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang saatnya kamu merancang kegiatan pelayanan sendiri!
2. Pikirkan satu kegiatan pelayanan sederhana yang bisa kamu lakukan di sekolah atau gereja.
3. Isi tabel perencanaan pelayanan di bawah ini dengan lengkap.
4. Kamu boleh berdiskusi dengan teman satu kelompok (3-4 orang) untuk membuat rancangan bersama.

Pertanyaan:

1. Isi tabel perencanaan kegiatan pelayanan berikut ini!

2. Gambarkan situasi ketika kamu melakukan kegiatan pelayanan tersebut! (Gambar sederhana saja, tidak perlu bagus)

3. Mengapa kamu memilih kegiatan pelayanan ini? Jelaskan hubungannya dengan rasa syukurmu kepada Allah!

Tabel dengan kolom: Nama Kegiatan | Tempat (sekolah/gereja) | Sasaran/Siapa yang Ditolong | Waktu Pelaksanaan | Alat yang Dibutuhkan | Langkah-langkah (minimal 3 langkah) | Tujuan Pelayanan. Sediakan kotak 10x15 cm untuk gambar. Sediakan 4-5 baris untuk jawaban uraian.

Kegiatan 3: Komitmen Pelayanan dan Ibadah

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja dengan tabel
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pada kegiatan ini, kamu akan membuat komitmen nyata untuk terlibat aktif dalam pelayanan.
2. Baca pertanyaan dengan baik dan jawab dengan jujur.
3. Ini adalah janji yang kamu buat kepada Allah dan dirimu sendiri.
4. Mintalah dukungan dari teman, guru, atau orang tua agar komitmenmu berhasil.

Pertanyaan:

1. Buatlah daftar 3 kegiatan pelayanan yang akan kamu lakukan dalam 1 bulan ke depan! Isi tabel di bawah ini.

2. Apa tantangan yang mungkin kamu hadapi saat melakukan pelayanan ini? Tuliskan minimal 2 tantangan!

3. Bagaimana caramu mengatasi tantangan tersebut agar tetap bisa melayani dengan sepenuh hati?

4. Diskusi kelompok: Bagaimana kalian bisa saling mendukung satu sama lain agar komitmen pelayanan ini berhasil? Tuliskan hasil diskusimu!

Tabel dengan kolom: No | Kegiatan Pelayanan | Kapan (hari/tanggal) | Di mana | Dengan siapa. Sediakan 4-6 baris untuk setiap jawaban uraian. Untuk diskusi, sediakan 6-8 baris.

REFLEKSI

1. Apa yang paling menarik bagimu dari pembelajaran hari ini tentang pelayanan sebagai ibadah yang sejati?

2. Bagaimana perasaanmu setelah membuat rencana pelayanan? Apakah kamu merasa bersemangat, takut, atau ragu? Mengapa?

3. Apa yang akan kamu lakukan agar rencana pelayananmu bukan hanya rencana, tetapi benar-benar terlaksana?

4. Bagaimana kamu bisa terus mengingat bahwa pelayanan adalah wujud rasa syukurmu kepada Allah?