LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 4: Mengidentifikasi Tindakan Bersaksi dan Menunjukkan Contoh Tindakan Melayani Sesama sebagai Perwujudan Ibadah yang Sejati

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengidentifikasi contoh tindakan bersaksi melalui tutur kata dan perilaku sehari-hari sebagai cerminan ibadah yang sejati
2. Menunjukkan contoh tindakan melayani sesama yang membutuhkan sebagai perwujudan ibadah yang sejati

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bacalah setiap teks cerita dan instruksi dengan teliti.
• Kerjakan secara mandiri atau bersama teman sesuai arahan gurumu.
• Tanyakan kepada guru jika ada bagian atau petunjuk yang belum kamu pahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengidentifikasi Tindakan Bersaksi Melalui Tutur Kata dan Perilaku

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis (pensil/pulpen)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah 4 cuplikan perilaku anak di sekolah pada tabel di bawah ini.
2. Identifikasi apakah perilaku tersebut merupakan tindakan bersaksi yang mencerminkan ibadah yang sejati atau bukan.
3. Beri tanda centang (V) pada kolom 'Ya' atau 'Bukan', lalu tuliskan bagian tutur kata atau perilaku yang menjadi buktinya.

Pertanyaan:

1. Perilaku 1: Rio diajak temannya menyontek saat ulangan matematika, tetapi Rio berkata dengan sopan: 'Maaf, aku memilih mengerjakan sendiri dengan jujur karena Tuhan melihat apa yang kulakukan.' Apakah ini tindakan bersaksi? Tuliskan tutur kata/perilaku yang membuktikannya.

2. Perilaku 2: Hana sengaja mengejek bekal makan siang temannya yang sederhana di depan teman-teman kelas sehingga temannya menangis. Apakah ini tindakan bersaksi? Jelaskan alasan singkatnya.

3. Perilaku 3: Edo segera meminta maaf dengan tulus dan mengakui kesalahannya ketika tanpa sengaja menumpahkan air minum milik temannya di atas meja. Apakah ini tindakan bersaksi? Tuliskan tutur kata/perilaku yang membuktikannya.

4. Perilaku 4: Sari berpura-pura tidak mendengar saat gurunya menanyakan siapa yang mencoret-coret dinding toilet sekolah, padahal ia melihat pelakunya dan ikut menertawakan. Apakah ini tindakan bersaksi? Jelaskan alasan singkatnya.

Format tabel 4 kolom: [Nomor Perilaku] | [Tindakan Bersaksi: Ya / Bukan] | [Bukti Tutur Kata yang Teridentifikasi] | [Bukti Perilaku yang Teridentifikasi]

Kegiatan 2: Menunjukkan Contoh Tindakan Melayani Sesama yang Membutuhkan

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah situasi kebutuhan sesama di sekitar kita pada daftar situasi A, B, dan C.
2. Tunjukkan contoh tindakan melayani konkret yang tepat untuk setiap situasi tersebut sebagai wujud ibadah yang sejati.

Pertanyaan:

1. Situasi A: Seorang teman sekelasmu terjatuh di halaman sekolah, kakinya lecet dan buku tulisnya berserakan. Tunjukkan 2 contoh tindakan melayani yang dapat kamu lakukan untuk menolongnya!

2. Situasi B: Ada teman baru di kelas yang belum memiliki teman bermain dan terlihat duduk sendirian saat jam istirahat. Tunjukkan 2 contoh tindakan melayani yang dapat kamu lakukan!

3. Situasi C: Tetangga dekat rumahmu yang sudah lanjut usia tampak kesulitan membawa barang belanjaan kantong plastik yang berat dari warung. Tunjukkan 1 contoh tindakan melayani yang tepat!

Tuliskan jawaban langsung di bawah teks situasi pada lembar kerja murid berupa poin-poin tindakan konkret yang dapat dilakukan.

Kegiatan 3: Klasifikasi Bersaksi dan Melayani dalam Kehidupan Sehari-hari

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Pewarna/stabilo (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan 6 pernyataan tindakan di bawah ini.
2. Kelompokkan setiap tindakan dengan menuliskan huruf kodenya ke dalam kolom yang tepat: 'Tindakan Bersaksi' atau 'Tindakan Melayani'.
3. Daftar pernyataan: (A) Berbicara jujur saat ditanya guru walau takut ditegur; (B) Membagi bekal makanan kepada teman yang lupa membawa uang saku; (C) Berkata sopan dan tidak mengucapkan kata-kata kotor saat bermain; (D) Menuntun adik kelas yang kebingungan mencari ruang kelasnya; (E) Menolak ajakan berbohong kepada orang tua; (F) Meminjamkan pensil cadangan kepada teman yang pensilnya patah.

Pertanyaan:

1. Dari pernyataan (A), (B), (C), (D), (E), dan (F), tunjukkan mana saja yang termasuk contoh tindakan bersaksi melalui tutur kata dan perilaku sehari-hari!

2. Dari pernyataan (A), (B), (C), (D), (E), dan (F), tunjukkan mana saja yang termasuk contoh tindakan melayani sesama yang membutuhkan!

Format tabel 2 kolom: Kolom 1 berjudul 'Tindakan Bersaksi (Huruf dan Isi Tindakan)' dan Kolom 2 berjudul 'Tindakan Melayani (Huruf dan Isi Tindakan)'.

REFLEKSI

1. Dari kegiatan hari ini, tindakan bersaksi apa yang paling mudah dan paling menantang untuk kamu lakukan melalui tutur katamu di sekolah?

2. Ketika melihat orang lain membutuhkan bantuan, tindakan melayani apa yang pernah kamu tunjukkan secara nyata minggu ini?