LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 4: Hidup Rukun dalam Keberagaman dan Masyarakat

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menjelaskan pentingnya menjaga kerukunan dengan teman yang berbeda suku, budaya, dan agama sebagai wujud syukur atas anugerah Allah.
2. Murid dapat membuat karya kreatif sederhana (poster, puisi, atau slogan) yang berisi tekad untuk memelihara hidup rukun di lingkungan masyarakat.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap instruksi dengan saksama sebelum mengerjakan.
• Kerjakan dengan jujur dan penuh semangat. Tidak ada jawaban benar atau salah, yang penting adalah usahamu!
• Diskusikan dengan teman jika ada kegiatan kelompok.
• Siapkan alat tulis, kertas gambar, dan pensil warna untuk kegiatan membuat karya.
• Berdoalah sebelum memulai agar Tuhan membimbing hati dan pikiranmu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenal Keberagaman di Sekitarku

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pulpen atau pensil
• Buku tulis atau lembar kerja

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati teman-teman di kelasmu dengan saksama.
2. Pikirkan perbedaan yang kamu temukan: suku, adat istiadat, cara berbicara, agama, atau makanan kesukaan.
3. Isi tabel yang tersedia dengan informasi tentang 3 orang temanmu.
4. Setelah mengisi tabel, jawab pertanyaan yang ada dengan lengkap.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut dengan informasi 3 temanmu yang berbeda!

2. Menurutmu, apakah perbedaan yang kamu temukan pada teman-temanmu itu membuat kalian tidak bisa berteman? Jelaskan alasanmu!

3. Mengapa Allah menciptakan manusia dengan berbagai perbedaan (suku, budaya, agama)? Apa yang Allah inginkan dari kita?

Tabel dengan 4 kolom: Nama Teman | Suku/Asal Daerah | Agama | Hal Menarik yang Berbeda. Untuk pertanyaan uraian, sediakan 4-5 baris kosong.

Kegiatan 2: Cerita Hidup Rukun: Belajar dari Pengalaman

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pulpen atau pensil
• Lembar kerja

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah skenario cerita yang diberikan dengan saksama.
2. Diskusikan dengan teman sebangkumu: apa yang benar dan salah dalam cerita tersebut?
3. Jawab pertanyaan yang tersedia berdasarkan cerita dan pengalamanmu sendiri.
4. Tuliskan jawabanmu dengan jelas dan rapi.

Pertanyaan:

1. CERITA: Di kelas 4, Yohanes dan Fatimah adalah teman sekelas. Suatu hari, Yohanes tidak mau meminjamkan pensilnya kepada Fatimah karena Fatimah berbeda agama dengannya. Fatimah merasa sedih dan menangis. - Menurutmu, apa yang salah dari sikap Yohanes?

2. Jika kamu adalah Yohanes, apa yang seharusnya kamu lakukan?

3. Ceritakan satu pengalamanmu ketika kamu hidup rukun dengan teman yang berbeda (suku, budaya, atau agama)! Apa yang kamu lakukan dan bagaimana perasaanmu?

Sediakan 5-6 baris kosong untuk setiap pertanyaan uraian.

Kegiatan 3: Karyaku untuk Kerukunan

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Kertas gambar atau kertas HVS
• Pensil warna, crayon, atau spidol
• Penggaris (opsional)
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang saatnya kamu membuat karya kreatif! Pilih salah satu: POSTER, PUISI, atau SLOGAN.
2. Tema karya: Tekadmu untuk memelihara hidup rukun di lingkungan sekolah atau masyarakat.
3. Jika membuat POSTER: gambar dan tuliskan pesan kerukunan dengan warna-warni menarik.
4. Jika membuat PUISI: tulis puisi 2-3 bait (4-6 baris per bait) tentang hidup rukun.
5. Jika membuat SLOGAN: buat 3-5 kalimat pendek yang mudah diingat tentang hidup rukun.
6. Hias karyamu dengan indah dan tuliskan namamu di pojok karya.
7. Siap dipresentasikan di depan kelas (jika diminta guru).

Pertanyaan:

1. Buatlah satu karya kreatif (poster/puisi/slogan) yang berisi tekadmu untuk hidup rukun dengan teman yang berbeda!

2. Jelaskan maksud dari karya yang kamu buat! Apa pesan yang ingin kamu sampaikan?

Sediakan satu halaman penuh kosong untuk menggambar atau menulis karya. Untuk penjelasan, sediakan 4-5 baris.

REFLEKSI

1. Apa hal baru yang kamu pelajari hari ini tentang hidup rukun dalam keberagaman?

2. Bagaimana kamu akan menerapkan sikap hidup rukun di sekolah dan di rumah mulai besok?

3. Apa yang paling kamu syukuri dari keberagaman teman-temanmu?