LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 4: Asesmen Sumatif: Aku Mengasihi Sesamaku Seperti Diriku Sendiri
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti kelas 4 dengan topik "Asesmen Sumatif: Aku Mengasihi Sesamaku Seperti Diriku Sendiri". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 4: Asesmen Sumatif: Aku Mengasihi Sesamaku Seperti Diriku Sendiri
Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti - Kelas 4
Bab 5 - Pertemuan 5
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti — Kelas 4 (Fase B) Topik: Asesmen Sumatif: Aku Mengasihi Sesamaku Seperti Diriku Sendiri INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Aku Tahu Artinya Mengasihi! (Tes Tertulis — Pemahaman Konsep)Estimasi: 30 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Dalam Matius 22:39, Tuhan Yesus memberikan perintah kasih yang kedua. Tuliskan isi perintah tersebut dengan kata-katamu sendiri! 2. Apa arti 'mengasihi sesama seperti diri sendiri'? Jelaskan dengan bahasamu sendiri! 3. Perhatikan tabel berikut! Isilah kolom 'Tindakan Kasih yang Benar' berdasarkan situasi yang diberikan.
4. Mengapa Tuhan Yesus memerintahkan kita untuk mengasihi sesama? Berikan dua alasan berdasarkan yang sudah kamu pelajari! 5. Tuliskan TIGA contoh tindakan kasih yang tulus yang bisa kamu lakukan dalam kehidupan sehari-hari — satu di rumah, satu di sekolah, dan satu di lingkungan sekitar (RT/gereja/tempat bermain). Tulis jawabanmu di lembar jawaban yang disediakan. Untuk nomor 3, salin tabel dan isi kolom ketiga. Untuk nomor 1, 2, 4, dan 5, tulis dalam paragraf singkat atau poin-poin yang jelas. Kegiatan 2: Kasihku Sungguh-Sungguh! (Refleksi Diri — Penerapan Nilai Kasih)Estimasi: 20 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Bayangkan situasi ini: Kamu baru saja bertengkar dengan sahabatmu. Kamu merasa kamu yang benar, tetapi kamu tahu sahabatmu sedang sedih. Apa yang akan kamu lakukan? Apakah mudah bagimu untuk meminta maaf atau memaafkan duluan? Jelaskan jawabanmu! 2. Pernahkah kamu merasa sulit untuk mengasihi seseorang? Ceritakan pengalamanmu (tanpa menyebut nama orang tersebut), apa yang membuatnya sulit, dan apa yang akhirnya kamu lakukan atau ingin kamu lakukan! 3. Berikut adalah daftar pernyataan tentang kasih. Beri tanda ✓ pada kolom yang sesuai dengan kondisimu saat ini, lalu tuliskan satu hal yang ingin kamu perbaiki!
Satu hal yang ingin aku perbaiki: ___________________________ Tulis jawabanmu di lembar jawaban. Untuk nomor 1 dan 2, tuliskan dalam bentuk paragraf (minimal 3 kalimat). Untuk nomor 3, salin tabel dan beri tanda ✓ di kolom yang sesuai, lalu isi kalimat penutup. Kegiatan 3: Tekadku untuk Mengasihi! (Presentasi Karya Kreatif)Estimasi: 20 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Setelah kamu mempresentasikan karyamu, tuliskan secara singkat: Apa tekad kasih yang paling penting yang ingin kamu wujudkan mulai hari ini? Mengapa tekad itu yang paling berarti bagimu? 2. Lembar Apresiasi Teman: Tuliskan nama 2 temanmu yang sudah presentasi, dan tuliskan satu hal yang kamu pelajari atau yang menginspirasimu dari karya mereka!
3. Menurut Matius 22:39, Yesus memerintahkan kita mengasihi SEMUA orang tanpa terkecuali. Sebutkan dua kelompok orang yang mungkin sulit untuk kamu kasihi, dan bagaimana kamu akan berusaha tetap mengasihi mereka? Nomor 1: tulis dalam 3–5 kalimat di lembar jawaban. Nomor 2: salin tabel dan isi dengan nama teman dan apresiasi yang tulus. Nomor 3: boleh didiskusikan bersama teman sebangku terlebih dahulu selama 2 menit, lalu tulis jawabanmu sendiri. REFLEKSI1. Setelah hari ini, satu hal baru yang aku pahami tentang mengasihi sesama seperti diri sendiri adalah ... 2. Apakah ada momen dalam hidupku belakangan ini di mana aku sudah berhasil menunjukkan kasih yang tulus? Ceritakan secara singkat! 3. Mulai besok, satu langkah kecil yang akan aku lakukan sebagai bukti tekadku untuk mengasihi semua orang adalah ... |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.