LKPDPertemuan 4Bab 5Fase BSemester 1

LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 4: Mempraktikkan Kasih kepada Sesama dalam Kehidupan Sehari-hari

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti kelas 4 dengan topik "Mempraktikkan Kasih kepada Sesama dalam Kehidupan Sehari-hari". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 4: Mempraktikkan Kasih kepada Sesama dalam Kehidupan Sehari-hari

Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti - Kelas 4

Bab 5 - Pertemuan 4

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti — Kelas 4 (Fase B)

Topik: Mempraktikkan Kasih kepada Sesama dalam Kehidupan Sehari-hari

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti
Fase / KelasFase B / Kelas 4
TopikMempraktikkan Kasih kepada Sesama dalam Kehidupan Sehari-hari
Alokasi Waktu70 menit (2 JP)
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Melalui kegiatan kreatif, murid dapat membuat karya (poster, puisi, atau surat tekad) yang mengungkapkan komitmen untuk mengasihi sesama seperti diri sendiri dengan perbuatan nyata di rumah, di sekolah, dan di lingkungan sekitar.
  2. Melalui refleksi dan presentasi, murid dapat mencontohkan tindakan mengampuni, memaafkan, dan tidak menaruh dendam kepada sesama sebagai bentuk mengasihi sesama seperti diri sendiri sesuai 1 Yohanes 3:18.

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah setiap petunjuk dengan teliti sebelum mengerjakan.
  • Kerjakan setiap kegiatan dengan jujur dan penuh perhatian.
  • Jika ada yang kurang jelas, tanyakan kepada guru atau diskusikan dengan teman kelompokmu.
  • Ingat! Kasih yang sejati bukan hanya diucapkan, tetapi dipraktikkan dalam perbuatan nyata.
  • Siapkan alat tulis, pensil warna/spidol, dan kertas untuk membuat karya kreatifmu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menemukan Tantangan dalam Mengasihi Sesama

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Alat tulis
  • Lembar kerja

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bentuk kelompok kecil (3-4 orang).
  2. Bacalah cerita singkat berikut: 'Rani punya teman sekelas bernama Dina. Dina sering lupa membawa alat tulis dan selalu meminjam punya Rani tanpa izin. Suatu hari, Dina menghilangkan penghapus kesayangan Rani. Rani sangat kesal dan marah.'
  3. Diskusikan dalam kelompok: Apa tantangan yang dihadapi Rani dalam mengasihi Dina?
  4. Pikirkan pengalaman kalian sendiri yang mirip dengan cerita Rani.
  5. Tuliskan jawaban kalian di tabel yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Apa tantangan yang dihadapi Rani untuk tetap mengasihi Dina?

2. Ceritakan pengalamanmu yang mirip! Kapan kamu merasa sulit mengasihi temanmu? Apa yang membuatmu sulit?

3. Lengkapi tabel berikut dengan solusi untuk mengatasi tantangan tersebut!

Ruang tabel jawaban

Jawab pertanyaan 1 dan 2 dalam 3-5 kalimat. Untuk pertanyaan 3, lengkapi tabel dengan 2 kolom: Kolom 1 'Tantangan', Kolom 2 'Solusi'. Isi minimal 3 baris.

Kegiatan 2: Memaafkan dan Tidak Menaruh Dendam

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Alat tulis
  • Lembar kerja
  • Alkitab atau teks 1 Yohanes 3:18

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah firman Tuhan dari 1 Yohanes 3:18 bersama-sama: 'Anak-anakku, marilah kita mengasihi bukan dengan perkataan atau dengan lidah, tetapi dengan perbuatan dan dalam kebenaran.'
  2. Renungkan: Apa artinya mengasihi dengan perbuatan, bukan hanya kata-kata?
  3. Kerjakan secara individu: Tuliskan 3 contoh nyata tindakan mengampuni dan memaafkan yang bisa kamu lakukan.
  4. Pikirkan tindakan tersebut di 3 tempat berbeda: di rumah, di sekolah, dan di lingkungan sekitar.

Pertanyaan:

1. Apa yang dimaksud dengan 'mengasihi dengan perbuatan dan dalam kebenaran' menurut 1 Yohanes 3:18?

2. Tuliskan 3 contoh tindakan memaafkan dan tidak menaruh dendam yang bisa kamu lakukan!

Ruang tabel jawaban

3. Menurutmu, mengapa kita perlu memaafkan orang yang berbuat salah kepada kita? Apa manfaatnya bagi kita sendiri?

Jawab pertanyaan 1 dan 3 dalam 3-5 kalimat. Untuk pertanyaan 2, buat tabel dengan 3 kolom: 'Tempat', 'Tindakan Memaafkan', 'Alasan'. Isi 3 baris (rumah, sekolah, lingkungan).

Kegiatan 3: Karya Kreatif: Komitmen Mengasihi Sesama

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Kertas A4 atau kertas HVS
  • Pensil warna atau spidol
  • Penggaris
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Sekarang saatnya membuat karya kreatif untuk mengungkapkan komitmenmu mengasihi sesama!
  2. Pilih SATU bentuk karya yang kamu suka: Poster, Puisi, atau Surat Tekad.
  3. Karya harus berisi: (1) Komitmen atau janji dirimu untuk mengasihi sesama, (2) Contoh perbuatan nyata yang akan kamu lakukan di rumah, sekolah, dan lingkungan.
  4. Gunakan pensil warna atau spidol untuk membuat karyamu menarik dan penuh warna!
  5. Setelah selesai, siapkan diri untuk mempresentasikan karyamu di depan kelas (2-3 menit).

Pertanyaan:

1. Pilih satu jenis karya yang akan kamu buat! (beri tanda ✓)

2. Buat karya kreatifmu di kertas yang tersedia! Pastikan ada: judul karya, komitmen mengasihi sesama, dan minimal 3 perbuatan nyata yang akan kamu lakukan.

Ruang gambar

3. Setelah presentasi, tuliskan 1 hal yang kamu pelajari dari karya teman-temanmu!

Untuk pertanyaan 1, beri tanda centang (✓) pada pilihan karya. Untuk pertanyaan 2, buat karya di kertas A4/HVS terpisah dengan rapi dan warna-warni. Untuk pertanyaan 3, tulis 2-3 kalimat.

REFLEKSI

1. Setelah mengerjakan semua kegiatan, apa yang paling berkesan buatmu tentang mengasihi sesama?

2. Perbuatan kasih apa yang paling ingin kamu lakukan minggu ini? Kepada siapa?

3. Bagaimana perasaanmu ketika membuat komitmen untuk mengasihi sesama dengan perbuatan nyata?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.