LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 4: Mengidentifikasi arti diri sebagai makhluk sosial yang mengasihi sesama dan menunjukkan contoh bergaul serta bekerja sama dengan teman (pengambilan bukti lisan giliran 1: 9 murid)

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengidentifikasi arti diri sebagai makhluk sosial yang mengasihi sesama seperti diri sendiri
2. Menunjukkan contoh perbuatan bergaul dan bekerja sama dengan teman yang dilandasi kasih kepada sesama

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bacalah setiap petunjuk dan pertanyaan dengan cermat.
• Kerjakan tugas secara mandiri atau berpasangan sesuai arahan guru.
• Gunakan bahasa yang santun dan jujur saat menyampaikan jawaban lisan maupun tertulis.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Kegiatan 1: Mengidentifikasi Diri sebagai Makhluk Sosial

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Buku Siswa Pendidikan Agama Kristen Kelas 4 Pelajaran 5

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah rangkuman singkat berikut: 'Tuhan menciptakan manusia bukan untuk hidup sendirian. Manusia diciptakan sebagai makhluk sosial, yaitu pribadi yang saling membutuhkan sesamanya dan dipanggil untuk saling mengasihi seperti mengasihi diri sendiri.'
2. Amati 3 pernyataan pada lembar kerja.
3. Identifikasi kebenaran pernyataan tersebut dengan memberi tanda centang (V) pada kolom Benar atau Salah, lalu tuliskan alasan singkatnya berdasarkan arti makhluk sosial.

Pertanyaan:

1. Pernyataan A: Manusia dapat hidup bahagia dan memenuhi semua kebutuhannya seorang diri tanpa bantuan orang lain sama sekali. Tentukan Benar atau Salah beserta alasannya!

2. Pernyataan B: Mengasihi sesama seperti diri sendiri berarti memperlakukan orang lain dengan baik, peduli, dan menghargai mereka sebagaimana kita ingin diperlakukan. Tentukan Benar atau Salah beserta alasannya!

3. Pernyataan C: Sebagai makhluk sosial, kita hanya perlu berteman dan peduli kepada orang yang kita sukai saja. Tentukan Benar atau Salah beserta alasannya!

Tabel 3 kolom: [Pernyataan (A/B/C)], [Pilihan: Benar / Salah], [Alasan Berdasarkan Arti Makhluk Sosial dan Kasih].

Kegiatan 2: Kegiatan 2: Menunjukkan Contoh Bergaul dan Bekerja Sama dengan Teman

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati 4 situasi pergaulan di sekolah yang tertulis dalam tabel.
2. Tunjukkan mana tindakan yang merupakan contoh bergaul dan bekerja sama yang dilandasi kasih dengan melingkari nomor situasi yang tepat.
3. Berikan 1 contoh konkret tindakan bergaul yang baik di saat jam istirahat dan 1 contoh tindakan kerja sama yang baik di dalam kelas.

Pertanyaan:

1. Dari 4 situasi berikut, tunjukkan 2 nomor yang mencerminkan perbuatan bergaul dan bekerja sama yang dilandasi kasih:

1. Mengajak teman baru bermain bersama saat istirahat;
2. Mengejek teman yang salah menjawab soal;
3. Berbagi tugas secara adil saat membersihkan kelas (piket);
4. Menyembunyikan pensil teman agar ia panik.

2. Tunjukkan 1 contoh perbuatan bergaul dengan teman di sekolah yang menunjukkan kasih kepada sesama!

3. Tunjukkan 1 contoh perbuatan bekerja sama dengan teman di kelas yang dilandasi rasa peduli!

Format isian: Pilihan nomor situasi (1-4), kotak isian contoh bergaul (1-2 kalimat), dan kotak isian contoh bekerja sama (1-2 kalimat).

Kegiatan 3: Kegiatan 3: Berbagi Bukti Pemahaman Lisan dan Rencana Kasih

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Lembar observasi guru (daftar 9 murid)
• Alat tulis murid

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bagi 9 murid yang mendapat giliran asesmen lisan hari ini: majulah ke meja guru secara bergantian saat dipanggil untuk menyampaikan jawaban lisan.
2. Bagi murid yang sedang menunggu atau tidak giliran lisan hari ini: tuliskan jawaban pada lembar kerja berpasangan bersama teman sebangku.
3. Sampaikan/tuliskan: apa arti dirimu sebagai makhluk sosial dan tunjukkan 1 contoh nyata kerja sama yang akan kamu lakukan minggu ini.

Pertanyaan:

1. Jelaskan secara lisan/tertulis: Mengapa kita disebut makhluk sosial yang harus mengasihi sesama seperti diri sendiri?

2. Tunjukkan 1 tindakan bergaul atau bekerja sama yang akan kamu praktikkan kepada salah seorang temanmu hari ini atau besok!

Format penilaian lisan (centang kriteria guru untuk 9 murid) dan kolom reflektif singkat bagi seluruh murid (tuliskan komitmen tindakan 2-3 kalimat).

REFLEKSI

1. Apakah aku sudah menyadari bahwa aku membutuhkan teman dan orang lain setiap hari?

2. Apakah perbuatanku saat bermain dan belajar bersama teman di kelas sudah menunjukkan rasa kasih?

3. Satu kebaikan apa yang ingin segera kulakukan untuk temanku hari ini?