LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 4: Karya Kreatif: Ungkapan Syukur atas Allah Gembalaku yang Baik
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti kelas 4 dengan topik "Karya Kreatif: Ungkapan Syukur atas Allah Gembalaku yang Baik". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 4: Karya Kreatif: Ungkapan Syukur atas Allah Gembalaku yang Baik
Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti - Kelas 4
Bab 4 - Pertemuan 3
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti — Kelas 4 (Fase B) Topik: Karya Kreatif: Ungkapan Syukur atas Allah Gembalaku yang Baik INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Merenungkan Pemeliharaan Allah GembalakuEstimasi: 20 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Ceritakan satu pengalaman ketika kamu merasakan Allah memelihara hidupmu seperti gembala yang baik memelihara dombanya. (Contoh: ketika sakit lalu sembuh, ketika kesulitan belajar lalu ditolong, ketika takut lalu merasa tenang) 2. Lengkapi tabel di bawah ini dengan cara Allah Gembala yang baik memelihara hidupmu! Ruang tabel jawaban 3. Sebagai domba yang mengikuti Gembala yang baik, sikap apa yang akan kamu lakukan untuk menunjukkan rasa syukurmu? Tuliskan minimal 3 sikap konkret! Untuk nomor 1 dan 3: Tulis jawabanmu dalam bentuk kalimat lengkap di buku tugas (minimal 3-5 kalimat). Untuk nomor 2: Buat tabel dengan 3 kolom (Kebutuhan | Cara Allah Memelihara | Perasaanku) dan isi minimal 3 baris. Kegiatan 2: Berkarya untuk Allah GembalakuEstimasi: 30 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Jenis karya apa yang kamu pilih? (Lingkari salah satu: PUISI / GAMBAR / CERITA PENDEK) 2. Buatlah karyamu di ruang yang tersedia atau di kertas terpisah! Panduan sesuai jenis karya: PUISI: Buat puisi 2-4 bait (setiap bait 4 baris) tentang Allah Gembalaku yang baik. Gunakan kata-kata indah dan penuh perasaan. GAMBAR: Gambar ilustrasi yang menunjukkan Allah sebagai Gembala yang memelihara dombanya (kamu). Warnai dengan rapi dan indah. Tambahkan kata-kata syukur di gambarmu. CERITA PENDEK: Tulis cerita 1-2 halaman tentang pengalamanmu dibimbing Allah keluar dari kesulitan, atau cerita imajinasi tentang domba yang dipelihara Gembalanya. Ruang gambar 3. Apa judul karyamu? 4. Jelaskan dalam 2-3 kalimat mengapa kamu membuat karya dengan tema/isi seperti itu? Apa pesan syukur yang ingin kamu sampaikan? Nomor 1: Lingkari pilihanmu. Nomor 2: Gunakan kertas HVS A4 atau halaman kosong di buku gambarmu untuk membuat karya. Untuk puisi: tulis dengan rapi. Untuk gambar: buat sketsa dulu baru warnai. Untuk cerita: tulis dengan paragraf yang jelas. Nomor 3 dan 4: Tulis di bawah karyamu atau di lembar terpisah. Kegiatan 3: Presentasi Karya: Berbagi Pesan SyukurEstimasi: 20 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Persiapan presentasi: Tuliskan poin-poin yang akan kamu sampaikan saat presentasi (minimal 3 poin). Contoh:
2. Setelah presentasi selesai, tuliskan refleksimu: Bagaimana perasaanmu saat mempresentasikan karyamu? Apakah kamu merasa percaya diri? 3. Tuliskan satu hal menarik atau menginspirasi dari presentasi karya temanmu! Nomor 1: Tulis poin-poin presentasimu dalam bentuk daftar bernomor di buku tulis. Nomor 2 dan 3: Tulis jawabanmu SETELAH kegiatan presentasi selesai, masing-masing minimal 2-3 kalimat. REFLEKSI1. Setelah mengikuti semua kegiatan hari ini, apa yang paling berkesan bagimu tentang Allah sebagai Gembala yang baik? 2. Bagaimana kegiatan membuat karya dan presentasi membantumu mengungkapkan rasa syukur kepada Allah? 3. Apa yang akan kamu lakukan mulai besok untuk menunjukkan bahwa kamu adalah domba yang setia mengikuti Allah Gembalaku yang baik? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.