LKPDPertemuan 2Bab 3Fase BSemester 1

LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 4: Allah Memeliharaku Melalui Kehadiran Orang-orang di Sekitarku

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti kelas 4 dengan topik "Allah Memeliharaku Melalui Kehadiran Orang-orang di Sekitarku". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 4: Allah Memeliharaku Melalui Kehadiran Orang-orang di Sekitarku

Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti - Kelas 4

Bab 3 - Pertemuan 2

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti — Kelas 4 (Fase B)

Topik: Allah Memeliharaku Melalui Kehadiran Orang-orang di Sekitarku

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti
Fase / KelasFase B / Kelas 4
TopikAllah Memeliharaku Melalui Kehadiran Orang-orang di Sekitarku
Alokasi Waktu70 Menit
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid dapat menuliskan pengalaman pribadi yang membuktikan pemeliharaan Allah melalui kehadiran orang tua, keluarga, dan guru dalam hidupnya.
  2. Murid dapat mengidentifikasi bentuk-bentuk ketaatan kepada Allah sebagai respons syukur atas pemeliharaan-Nya, seperti rajin berdoa, membaca Alkitab, dan menaati nasihat orang tua.

PETUNJUK UMUM

  • Awali kegiatan dengan doa agar hati kita terbuka untuk belajar tentang pemeliharaan Allah.
  • Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan saksama sebelum mulai mengerjakan.
  • Kerjakan dengan hati yang bersyukur dan jujur.
  • Jangan ragu untuk bertanya kepada guru jika ada yang kurang jelas.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Siapa Saja yang Menjadi Saluran Berkat Allah?

Estimasi: 25 Menit

Alat & Bahan:

  • Buku tulis
  • Pulpen atau pensil

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Ayo, ingatlah orang-orang di sekitarmu yang sudah merawat, menyayangi, dan membantumu setiap hari.
  2. Mereka adalah saluran berkat Allah bagimu.
  3. Tuliskan nama mereka dan ceritakan bagaimana mereka memeliharamu dengan penuh kasih.

Pertanyaan:

1. Siapa saja orang-orang di sekitarmu yang menjadi saluran berkat Allah bagimu? Tuliskan minimal 3 nama.

2. Pilihlah satu orang dari daftar di atas. Tuliskan satu pengalamanmu bersama dia yang membuktikan bahwa Allah memeliharamu melalui dia. Apa yang dia lakukan untukmu? Bagaimana perasaanmu?

3. Buatlah tabel 3 kolom di bawah ini. Isi dengan nama orang, hubunganmu dengannya, dan bantuan/sayang yang dia berikan kepadamu. Isi minimal 3 baris.

Ruang tabel jawaban

Gunakan tabel berikut:
| Nama | Hubungan denganku | Bantuan/Sayang yang Diberikan |
|------|-------------------|-------------------------------|
| 1. | | |
| 2. | | |
| 3. | | |
Tulis jawaban nomor 1 dan 2 di baris kosong yang disediakan.

Kegiatan 2: Wujud Syukur Melalui Ketaatan

Estimasi: 25 Menit

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Allah memeliharamu melalui orang-orang di sekitarmu. Salah satu cara berterima kasih kepada Allah adalah dengan taat kepada-Nya.
  2. Bentuk ketaatan bisa berupa rajin berdoa, membaca Alkitab, menaati nasihat orang tua, dan masih banyak lagi.
  3. Diskusikan dengan teman sebangkumu, lalu tuliskan bentuk ketaatan yang ingin kamu lakukan.

Pertanyaan:

1. Buatlah tabel 2 kolom: 'Bentuk Ketaatan' dan 'Rencana Melakukannya'. Tuliskan minimal 4 bentuk ketaatan sebagai syukur atas pemeliharaan Allah.

Ruang tabel jawaban

2. Dari keempat bentuk ketaatan di atas, manakah yang paling ingin kamu lakukan minggu ini? Jelaskan mengapa.

3. Apa yang akan kamu lakukan jika orang tuamu memberi nasihat? Tuliskan jawabanmu.

Tabel untuk nomor 1:
| Bentuk Ketaatan | Rencana Melakukannya |
|-----------------|----------------------|
| 1. | |
| 2. | |
| 3. | |
| 4. | |
Tulis jawaban nomor 2 dan 3 di baris kosong di bawah tabel.

Kegiatan 3: Kartu Janji Syukur

Estimasi: 30 Menit

Alat & Bahan:

  • Kertas atau karton kosong (ukuran A5 atau 10×15 cm)
  • Pensil warna / spidol / krayon
  • Gunting (opsional)
  • Lem / perekat (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Sekarang, mari membuat sebuah kartu janji untuk Allah sebagai wujud syukur atas pemeliharaan-Nya.
  2. Siapkan kertas atau karton kecil, lalu tuliskan janjimu untuk taat kepada Allah (misalnya: rajin berdoa, membaca Alkitab, menaati orang tua).
  3. Hiaslah kartumu dengan gambar sederhana yang melambangkan pemeliharaan Allah (misalnya: keluarga, hati, tangan yang terbuka).
  4. Kemudian, bacakan janjimu di depan kelas atau tempelkan di tempat belajarmu sebagai pengingat.

Pertanyaan:

1. Tuliskan isi kartu janjimu kepada Allah di bawah ini. Mulailah dengan kata 'Aku berjanji...' dan sebutkan minimal dua hal yang akan kamu lakukan sebagai tanda syukur atas pemeliharaan Allah melalui orang-orang di sekitarmu.

2. Setelah membuat kartu, tunjukkan kepada teman di sebelahmu dan ceritakan isinya. Lalu, tuliskan kesan hatimu setelah membuat kartu janji ini.

3. Gambarlah pada kartumu salah satu pemeliharaan Allah yang paling kamu syukuri. Misalnya: keluargamu, makanan yang kamu nikmati, atau tubuh yang sehat.

Ruang gambar

Buat kartu janji di kertas/karton kosong yang sudah disediakan. Tuliskan janjimu (nomor 1) di bagian depan kartu, dan hias dengan gambar (nomor 3). Setelah itu, tuliskan hasil diskusimu (nomor 2) di lembar terpisah atau di bagian belakang kartu.

REFLEKSI

1. Apa perasaanmu setelah mengikuti kegiatan hari ini? Hal baru apa yang kamu pelajari tentang pemeliharaan Allah?

2. Menurutmu, bagaimana caramu bisa lebih menghargai orang-orang di sekitarmu yang sudah menjadi saluran berkat Allah?

3. Sikap apa yang ingin kamu ubah atau tingkatkan agar semakin taat kepada Allah sebagai wujud syukur?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.