LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 4: Mengidentifikasi Alasan Manusia Berharga dan Menunjukkan Karya Allah Penyelamat bagi Setiap Manusia Tanpa Membeda-bedakan

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengidentifikasi alasan manusia berharga di hadapan Allah sebagai wujud Allah Penyelamat
2. Menunjukkan karya Allah Penyelamat yang mengasihi dan memandang berharga setiap manusia tanpa membeda-bedakan

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah bersama sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bacalah setiap petunjuk dan ayat Alkitab yang disediakan dengan saksama.
• Bekerjasamalah dengan teman kelompok saat berdiskusi dan kerjakan tugas mandiri dengan teliti.
• Tanyakan kepada bapak/ibu guru apabila ada bagian yang belum kamu pahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menemukan Alasan Manusia Berharga di Hadapan Allah

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Alkitab atau teks bacaan yang tercetak pada lembar kerja
• Alat tulis (pensil/pulpen)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah cuplikan ayat Alkitab berikut: Kejadian 1:26a ('Baiklah Kita menjadikan manusia menurut gambar dan rupa Kita...'), Mazmur 139:13-14 ('Sebab Engkaulah yang membentuk buah pinggangku, menenun aku dalam kandungan ibuku... kejadianku dahsyat dan ajaib'), dan Yohanes 3:16 ('Karena begitu besar kasih Allah akan dunia ini, sehingga Ia telah mengaruniakan Anak-Nya yang tunggal...').
2. Identifikasilah alasan mengapa manusia berharga di hadapan Allah berdasarkan ayat-ayat tersebut.
3. Tuliskan hasil identifikasi alasan tersebut ke dalam tabel yang telah disediakan.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan Kejadian 1:26a, Mazmur 139:13-14, dan Yohanes 3:16, identifikasilah 3 alasan mengapa setiap manusia berharga di hadapan Allah!

2. Identifikasilah, manakah dari alasan di atas yang secara khusus menunjukkan peran Allah sebagai Penyelamat yang memandang manusia sangat berharga? Jelaskan wujud penyelamatan-Nya secara singkat!

Tabel 3 baris: Baris 1 memuat dasar ayat dan alasan manusia berharga (Kejadian 1:26a, Mazmur 139:13-14, Yohanes 3:16). Bagian uraian berupa kotak bergaris 3 baris untuk menuliskan peran Allah Penyelamat.

Kegiatan 2: Menunjukkan Kasih Allah Penyelamat Tanpa Membeda-bedakan

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Teks ringkasan 3 situasi cerita Alkitab pada lembar kerja
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amatilah 3 kartu situasi cerita singkat tentang perjumpaan Yesus dengan berbagai orang dalam Alkitab: Situasi A (Yesus menjumpai Zakheus si pemungut cukai yang dijauhi orang banyak - Lukas 19:1-10), Situasi B (Yesus menyembuhkan orang kusta yang dianggap najis dan disingkirkan - Markus 1:40-45), Situasi C (Yesus menyambut anak-anak kecil yang dihalang-halangi para murid - Markus 10:13-16).
2. Diskusikan bersama teman sebangkumu: tunjukkan bagaimana karya dan tindakan Yesus membuktikan bahwa Allah Penyelamat memandang berharga setiap manusia tanpa membeda-bedakan latar belakang, keadaan fisik, maupun usia.
3. Isilah lembar telaah situasi di bawah ini.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan Situasi A (Zakheus) dan Situasi B (Orang kusta), tunjukkan tindakan nyata Yesus yang membuktikan bahwa Allah Penyelamat tidak membeda-bedakan keadaan seseorang!

2. Berdasarkan Situasi C (Anak-anak kecil), tunjukkan bukti bahwa karya kasih Allah Penyelamat juga merangkul semua orang tanpa memandang usia!

3. Tunjukkanlah kesimpulan utama dari ketiga situasi tersebut mengenai siapa saja yang dipandang berharga oleh Allah Penyelamat!

Lembar isian berupa 3 kolom/kotak: Kotak 1 untuk tindakan pada Zakheus dan orang kusta, Kotak 2 untuk tindakan pada anak-anak kecil, dan Kotak 3 untuk simpulan menyeluruh.

Kegiatan 3: Menunjukkan Bukti Karya Penyelamatan Allah bagi Beragam Pribadi

Estimasi: 35 menit (sudah termasuk waktu pengisian refleksi, transisi, dan penutupan kelas)

Alat & Bahan:

• Lembar kerja peserta didik
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan tabel berisi 4 profil orang dengan latar belakang berbeda di lingkungan sekitar: Profil 1 (Toni yang berkebutuhan khusus), Profil 2 (Siti yang berasal dari suku dan daerah terpencil), Profil 3 (Budi yang merasa rendah diri karena berasal dari keluarga sederhana), Profil 4 (Lina yang pernah berbuat salah dan dijauhi teman).
2. Tunjukkan bukti/alasan berdasarkan karya Allah Penyelamat bahwa keempat orang tersebut tetap berharga di mata Allah tanpa dibeda-bedakan.
3. Kerjakan secara mandiri dengan memberi tanda centang (V) pada pernyataan yang benar dan menuliskan bukti penjelasannya.

Pertanyaan:

1. Dari Profil 1 (Toni) dan Profil 2 (Siti), tunjukkan alasan mengapa kondisi fisik maupun perbedaan suku/daerah sama sekali tidak mengurangi nilai keberhargaan mereka di hadapan Allah!

2. Dari Profil 3 (Budi) dan Profil 4 (Lina), tunjukkan bagaimana karya Allah Penyelamat membuktikan bahwa kekayaan harta maupun kesalahan masa lalu tidak membuat seseorang kehilangan kasih Allah!

Disediakan format lembar analisis dengan 2 kotak uraian terstruktur sesuai profil nomor 1 dan nomor 2, dilanjutkan ruang refleksi dan penutup di bagian akhir lembar kerja.

REFLEKSI

1. Apakah kamu menyadari bahwa dirimu sangat berharga di mata Allah Penyelamat? Hal apa yang membuatmu yakin?

2. Bagaimana caramu memandang teman-temanmu di kelas setelah mengetahui bahwa Allah Penyelamat mengasihi semua orang tanpa membeda-bedakan?