LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 4: Berkarya dan Asesmen Sumatif: Mengekspresikan Syukur atas Alam dan Lingkungan

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat membuat satu karya kreatif (puisi, poster, atau tulisan reflektif) yang mengekspresikan rasa syukur kepada Allah atas alam dan lingkungan serta memuat pesan ajakan untuk merawatnya.
2. Murid dapat menuliskan tiga hal yang dapat dilakukan sebagai wujud syukur atas alam, tiga contoh penyebab kerusakan alam di daerahnya, dan tiga tantangan dalam mengajak orang lain merawat alam sebagai bukti pemahaman menyeluruh terhadap tema bab.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk dengan cermat sebelum mengerjakan.
• Kerjakan semua kegiatan dengan jujur dan penuh kesadaran akan kemahakuasaan Allah sebagai Pencipta alam.
• Gunakan pengalaman dan pengamatanmu terhadap alam di sekitarmu untuk menjawab pertanyaan.
• Kerjakan dengan rapi dan kreatif, terutama pada kegiatan membuat karya.
• Jika ada yang kurang jelas, tanyakan kepada guru.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mensyukuri Alam Pemberian Allah

Estimasi: 20 menit

Petunjuk Pengerjaan:

1. Tutup matamu sejenak dan pikirkan keindahan alam di sekitarmu: pohon, sungai, gunung, sawah, atau taman.
2. Renungkan: semua itu adalah pemberian Allah yang luar biasa.
3. Buka matamu dan jawab pertanyaan di bawah ini dengan jujur.

Pertanyaan:

1. Tuliskan tiga hal yang dapat kamu lakukan sebagai wujud rasa syukur kepada Allah atas alam dan lingkungan!

2. Tuliskan tiga contoh kerusakan alam yang terjadi di daerahmu dan apa penyebabnya!

3. Tuliskan tiga tantangan yang kamu hadapi ketika mengajak orang lain (teman, keluarga, atau tetangga) untuk ikut merawat alam dan lingkungan!

Nomor 1: Tulis jawabanmu dalam bentuk daftar bernomor (1, 2, 3). Nomor 2: Buat tabel dengan 2 kolom (Contoh Kerusakan Alam | Penyebabnya), isi 3 baris. Nomor 3: Tulis jawabanmu dalam bentuk daftar bernomor.

Kegiatan 2: Berkarya Kreatif: Ungkapkan Syukurmu!

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Kertas HVS atau buku tulis
• Pensil dan penghapus
• Pensil warna, crayon, atau spidol (untuk poster)
• Penggaris (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang saatnya kamu mengekspresikan rasa syukurmu kepada Allah atas alam ciptaan-Nya melalui sebuah karya kreatif.
2. Pilihlah SATU jenis karya yang ingin kamu buat: puisi, poster, atau tulisan reflektif.
3. Pastikan karyamu berisi: (a) Rasa syukur kepada Allah atas alam dan lingkungan, (b) Ajakan untuk merawat alam.
4. Kerjakan dengan sepenuh hati dan kreativitasmu!

Pertanyaan:

1. Pilihan karyamu (centang salah satu): ☐ Puisi ☐ Poster ☐ Tulisan Reflektif

2. Buatlah karya kreatifmu di ruang yang tersedia! Jika memilih PUISI: buat puisi minimal 2 bait (setiap bait 4 baris). Jika memilih POSTER: gambar dan beri tulisan ajakan yang menarik. Jika memilih TULISAN REFLEKTIF: tulis minimal 1 paragraf (7-10 kalimat) tentang perasaan syukurmu dan ajakan merawat alam.

Gunakan kertas/halaman kosong untuk membuat karyamu. Jika membuat poster, siapkan kertas A4/A3 dan alat mewarnai. Buat karyamu dengan rapi dan menarik!

Kegiatan 3: Berbagi dan Belajar Bersama

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Karya yang sudah dibuat di Kegiatan 2
• Selotip atau perekat (jika akan dipajang)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang kamu akan berbagi karyamu dengan teman-teman.
2. Siapkan karyamu untuk dipresentasikan atau dipajang.
3. Dengarkan dengan baik ketika temanmu berbagi, dan beri tanggapan yang membangun.
4. Setelah semua selesai berbagi, renungkan apa yang kamu pelajari hari ini.

Pertanyaan:

1. Presentasikan atau pajang karyamu di depan kelas! Ceritakan: (a) Mengapa kamu memilih jenis karya tersebut? (b) Apa pesan utama yang ingin kamu sampaikan melalui karyamu?

2. Setelah melihat karya teman-temanmu, tuliskan satu hal baru atau inspirasi yang kamu dapatkan!

Nomor 1: Presentasi lisan di depan kelas (2-3 menit per murid) atau pajang karya di dinding kelas. Nomor 2: Tulis jawabanmu dalam 2-3 kalimat.

REFLEKSI

1. Apa yang paling berkesan bagimu dalam pelajaran hari ini tentang mensyukuri alam ciptaan Allah?

2. Dari tiga hal yang kamu tulis sebagai wujud syukur atas alam (di Kegiatan 1), mana yang akan kamu mulai lakukan minggu ini? Mengapa?

3. Bagaimana perasaanmu setelah membuat karya kreatif dan melihat karya teman-temanmu? Apa yang ingin kamu lakukan selanjutnya untuk merawat alam?