LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 4: Dampak Keindahan dan Kerusakan Alam bagi Manusia

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menganalisis dampak positif keindahan alam dan dampak negatif kerusakan alam bagi manusia dan ciptaan lain dengan menyebutkan minimal dua contoh untuk masing-masing dampak.
2. Murid dapat menjelaskan bahwa Allah memelihara kehidupan manusia melalui alam dan lingkungan ciptaan-Nya berdasarkan Mazmur 104:1–35.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk dengan teliti sebelum mengerjakan kegiatan.
• Kerjakan semua kegiatan dengan jujur dan penuh semangat.
• Gunakan pengalamanmu sendiri dan hasil pengamatanmu di lingkungan sekitar.
• Diskusikan dengan teman jika ada kegiatan berkelompok.
• Tanyakan kepada guru jika ada hal yang belum kamu pahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menjelajahi Keindahan dan Kerusakan Alam

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil dan penghapus
• Krayon atau pensil warna (opsional untuk mewarnai)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati gambar atau pikirkan tentang alam di sekitar tempat tinggalmu (pantai, gunung, sungai, hutan, taman, atau kebun).
2. Bayangkan dua kondisi: alam yang indah dan terawat, serta alam yang rusak dan kotor.
3. Isi tabel di bawah dengan contoh-contoh yang kamu ketahui atau pernah lihat.
4. Tuliskan dampaknya bagi manusia dan makhluk hidup lainnya.

Pertanyaan:

1. Isi tabel berikut dengan lengkap berdasarkan pengamatanmu!

Tabel dengan 4 kolom: (1) Kondisi Alam, (2) Contoh yang Kamu Ketahui, (3) Dampak Positif/Negatif bagi Manusia, (4) Dampak Positif/Negatif bagi Makhluk Lain. Isi minimal 2 baris untuk keindahan alam dan 2 baris untuk kerusakan alam.

Kegiatan 2: Merenungkan Mazmur 104: Allah Pemelihara Kehidupan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alkitab atau kutipan Mazmur 104:1–35
• Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah kutipan Mazmur 104:1–35 yang dibagikan guru atau dari Alkitabmu.
2. Temukan bagian-bagian yang menjelaskan bagaimana Allah memelihara kehidupan melalui alam.
3. Jawab pertanyaan-pertanyaan berikut dengan menggunakan pemahamanmu dari bacaan Mazmur tersebut.
4. Diskusikan jawabanmu dengan teman sebangku.

Pertanyaan:

1. Sebutkan minimal 3 ciptaan Allah di alam yang disebutkan dalam Mazmur 104 yang memelihara kehidupan manusia dan makhluk hidup lainnya!

2. Bagaimana caramu bersyukur kepada Allah atas pemeliharaan-Nya melalui alam? Tuliskan 3 cara konkret yang bisa kamu lakukan!

3. Apa yang terjadi jika manusia tidak menjaga alam yang Allah ciptakan untuk memelihara kehidupan? Jelaskan pendapatmu!

Jawab dengan kalimat lengkap di tempat yang disediakan. Setiap pertanyaan minimal 3-5 kalimat.

Kegiatan 3: Aksi Nyata: Kartu Janjiku untuk Alam

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil dan penghapus
• Krayon, pensil warna, atau spidol warna
• Kertas karton kecil (jika ingin membuat kartu terpisah)
• Lem atau selotip (untuk menempel)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Setelah belajar tentang dampak keindahan dan kerusakan alam, sekarang saatnya membuat komitmen pribadi!
2. Buat sebuah kartu janji berisi 3 hal konkret yang akan kamu lakukan untuk menjaga alam dan lingkungan.
3. Hias kartumu dengan gambar atau tulisan menarik.
4. Tempelkan kartu janjiku di tempat yang sering kamu lihat (kamar, meja belajar) agar kamu selalu ingat.

Pertanyaan:

1. Tuliskan 3 janji konkret yang akan kamu lakukan untuk menjaga alam dan lingkungan sebagai wujud syukur kepada Allah!

2. Buatlah desain Kartu Janjiku di kotak yang disediakan! Tuliskan ketiga janjimu dan hiasi dengan gambar yang menarik!

Tuliskan 3 janjimu dalam bentuk kalimat yang dimulai dengan 'Aku berjanji...'. Kemudian buat desain kartu di kotak berukuran 15cm x 10cm yang disediakan di lembar kerja.

REFLEKSI

1. Apa yang paling membuatmu takjub dari cara Allah memelihara kehidupan melalui alam?

2. Tantangan apa yang mungkin kamu hadapi saat menjaga janjimu untuk merawat alam?

3. Bagaimana perasaanmu setelah belajar tentang pentingnya menjaga alam ciptaan Allah?