LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 4: Allah Pencipta Alam dan Lingkungan: Belajar dari Mazmur 104

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menjelaskan bahwa Allah hadir sebagai Pencipta dalam berbagai fenomena alam berdasarkan Mazmur 104:1–35 dengan menyebutkan minimal tiga contoh ciptaan Allah yang disebutkan dalam teks.
2. Murid dapat mengungkapkan rasa syukur atas keindahan alam dan lingkungan ciptaan Allah melalui penjelasan makna lagu 'Betapa Kita Tidak Bersyukur' secara lisan atau tulisan.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk dengan teliti sebelum mengerjakan.
• Kerjakan kegiatan sesuai urutan: Kegiatan 1, Kegiatan 2, lalu Kegiatan 3.
• Untuk kegiatan diskusi, dengarkan pendapat temanmu dengan hormat dan tunggu giliranmu berbicara.
• Tuliskan jawaban dengan kalimatmu sendiri — tidak perlu sama persis dengan teman, yang penting jelas dan jujur.
• Jika ada kata atau kalimat yang belum kamu mengerti, tanyakan kepada gurumu.
• Siapkan Alkitab atau Kitab Suci untuk membaca Mazmur 104:1–35 pada Kegiatan 1.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menjelajahi Alam Ciptaan Allah dalam Mazmur 104

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alkitab atau Kitab Suci
• Pensil/pulpen
• Penggaris (untuk membuat tabel jika diperlukan)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Buka Alkitabmu dan bacalah Mazmur 104:1–35 dengan tenang. Kamu boleh membaca sendiri atau bersama teman sebangku.
2. Sambil membaca, perhatikan baik-baik: ciptaan-ciptaan apa saja yang disebutkan oleh pemazmur?
3. Lingkari atau catat di buku tugas setiap ciptaan Allah yang kamu temukan (misalnya: langit, air, pohon, burung, dan lain-lain).
4. Setelah selesai membaca, jawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini secara mandiri.
5. Untuk pertanyaan nomor 3, isi tabel yang sudah tersedia.

Pertanyaan:

1. Menurutmu, apa perasaan pemazmur saat menulis Mazmur 104? Pilih salah satu dan jelaskan alasanmu: (a) kagum dan bersyukur, (b) sedih dan kecewa, (c) bingung dan takut.

2. Pada ayat berapa pemazmur menuliskan bahwa Allah 'menjadikan mata air memancar di lembah-lembah'? Tuliskan juga kutipan ayat tersebut!

3. Lengkapi tabel berikut! Temukan minimal LIMA ciptaan Allah dalam Mazmur 104, lalu tuliskan manfaatnya bagi makhluk hidup dan ayat asalnya.

4. Berdasarkan Mazmur 104, tuliskan dengan kata-katamu sendiri: bagaimana Allah menunjukkan diri-Nya sebagai Pencipta yang peduli kepada semua makhluk-Nya?

Pertanyaan 1 & 2: tulis jawaban dalam 2–4 kalimat di kotak isian yang tersedia. Pertanyaan 3: isi tabel 4 kolom (No. | Ciptaan Allah | Manfaatnya | Ayat ke-) dengan minimal 5 baris. Pertanyaan 4: tulis paragraf pendek, minimal 3 kalimat.

Kegiatan 2: Menyelami Makna Lagu 'Betapa Kita Tidak Bersyukur'

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Teks lagu 'Betapa Kita Tidak Bersyukur' (disediakan guru di LKPD atau ditampilkan di papan)
• Pensil/pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah syair lagu 'Betapa Kita Tidak Bersyukur' yang ada di bawah ini dengan pelan-pelan.
2. Nyanyikan lagu tersebut bersama-sama satu kali dipimpin oleh gurumu.
3. Setelah bernyanyi, renungkan sejenak: apa yang kamu rasakan setelah menyanyikan lagu ini?
4. Jawab pertanyaan-pertanyaan berikut secara mandiri terlebih dahulu, kemudian diskusikan pertanyaan nomor 4 bersama kelompokmu (3–4 orang).
5. Catat hasil diskusimu di kotak yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Perhatikan baris pertama lagu: 'Betapa kita tidak bersyukur, bertanah air kaya dan subur.' Menurutmu, apa yang dimaksud dengan 'tanah air yang kaya dan subur'? Sebutkan minimal tiga contoh kekayaan alam Indonesia yang kamu ketahui!

2. Lagu ini menyebutkan beberapa ciptaan Allah yang ada di Indonesia. Tuliskan minimal EMPAT ciptaan Allah yang disebutkan atau tersirat dalam lagu 'Betapa Kita Tidak Bersyukur'!

3. Hubungkan lagu 'Betapa Kita Tidak Bersyukur' dengan Mazmur 104 yang sudah kamu baca di Kegiatan 1. Tuliskan SATU persamaan pesan yang ada di keduanya!

4. DISKUSI KELOMPOK: Menurutmu dan teman-temanmu, mengapa manusia sering lupa bersyukur atas keindahan alam ciptaan Allah? Bagaimana caramu untuk selalu ingat bersyukur? Tuliskan hasil diskusi kelompokmu!

Pertanyaan 1–3: tulis jawaban mandiri di kotak yang disediakan, masing-masing 2–4 kalimat. Pertanyaan 4: tulis hasil diskusi kelompok dalam kotak khusus bertanda 'Hasil Diskusi Kelompok', cantumkan nama anggota kelompok di sudut kanan atas kotak.

Kegiatan 3: Ungkapan Syukurku untuk Alam Ciptaan Allah

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil/pulpen
• Crayon atau pensil warna (untuk pilihan B)
• Penggaris (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ini adalah kegiatan ekspresi pribadimu! Tidak ada jawaban yang salah selama kamu jujur dan sungguh-sungguh.
2. Pilih SATU cara mengungkapkan syukur dari dua pilihan berikut: (A) Tulis sebuah doa atau puisi pendek syukur kepada Allah atas alam ciptaan-Nya, ATAU (B) Gambar ciptaan Allah favoritmu dan tuliskan kalimat syukur di bawah gambar tersebut.
3. Sebelum memulai, luangkan waktu 1–2 menit untuk diam dan pikirkan: ciptaan Allah apa yang paling membuatmu kagum dan bersyukur?
4. Kerjakan pilihanmu di kotak yang tersedia di bawah.
5. Setelah selesai, bagikan karyamu kepada teman sebangku dan ceritakan mengapa kamu memilih ciptaan tersebut.

Pertanyaan:

1. Sebelum membuat karya, jawab dulu pertanyaan ini: Ciptaan Allah apa yang paling kamu sukai dan sering kamu lihat di sekitar rumah atau sekolahmu? Mengapa ciptaan itu membuatmu merasa bersyukur?

2. Sekarang buat karyamu! PILIH SALAH SATU: (A) Tulis doa atau puisi syukur kepada Allah (minimal 4 baris), ATAU (B) Gambar ciptaan Allah favoritmu dan tuliskan 2 kalimat syukur di bawah gambarmu.

3. Setelah berbagi dengan teman sebangkumu, tuliskan SATU hal menarik yang kamu pelajari dari cerita temanmu tentang ciptaan Allah yang ia syukuri!

Pertanyaan 1: tulis 3–5 kalimat di kotak kecil. Pertanyaan 2: gunakan kotak besar yang telah disediakan — jika memilih pilihan B, separuh kotak untuk gambar (diberi bingkai pensil) dan separuh bawah untuk kalimat syukur. Pertanyaan 3: tulis 2–3 kalimat di kotak penutup.

REFLEKSI

1. Setelah belajar hari ini, hal baru apa yang kamu ketahui tentang Allah sebagai Pencipta alam? Ceritakan dengan kata-katamu sendiri!

2. Di antara semua ciptaan Allah yang ada di sekitarmu, mana yang paling sering kamu gunakan setiap hari tetapi jarang kamu syukuri? Mengapa?

3. Satu hal kecil apa yang akan kamu lakukan mulai besok sebagai tanda syukurmu kepada Allah atas alam dan lingkungan ciptaan-Nya?