LKPDPertemuan 4Bab 10Fase BSemester 2

LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 4: Mensyukuri Keberagaman dengan Saling Menghargai dan Berkarya Kreatif

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti kelas 4 dengan topik "Mensyukuri Keberagaman dengan Saling Menghargai dan Berkarya Kreatif". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 4: Mensyukuri Keberagaman dengan Saling Menghargai dan Berkarya Kreatif

Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti - Kelas 4

Bab 10 - Pertemuan 4

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti — Kelas 4 (Fase B)

Topik: Mensyukuri Keberagaman dengan Saling Menghargai dan Berkarya Kreatif

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti
Fase / KelasFase B / Kelas 4
TopikMensyukuri Keberagaman dengan Saling Menghargai dan Berkarya Kreatif
Alokasi Waktu70 menit (2 JP)
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid dapat menunjukkan sikap saling menghargai dan menghormati keberagaman suku, budaya, dan agama dalam kehidupan sehari-hari sebagai perwujudan rasa syukur kepada Allah.
  2. Murid dapat mendemonstrasikan karya kreatif berupa nyanyian lagu "Indonesia Negaraku" (KJ 336) secara berkelompok sebagai ungkapan syukur atas anugerah keberagaman yang Allah berikan kepada bangsa Indonesia.

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah setiap petunjuk dengan cermat sebelum mengerjakan.
  • Kerjakan semua kegiatan dengan sungguh-sungguh dan penuh sukacita.
  • Jika ada yang kurang jelas, tanyakan kepada guru atau teman kelompokmu.
  • Ingatlah, keberagaman adalah anugerah Allah yang indah untuk kita syukuri bersama!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menjelajah Keberagaman di Sekitarku

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Pulpen atau pensil
  • Lembar LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Amati teman-teman di kelasmu dengan seksama.
  2. Perhatikan perbedaan yang ada: suku, budaya, agama, bahasa daerah, makanan favorit, atau kebiasaan di rumah.
  3. Wawancarai 3 teman yang berbeda latar belakang denganmu.
  4. Tanyakan: nama suku, bahasa daerah yang digunakan di rumah, makanan khas daerah, dan salah satu kebiasaan unik keluarganya.
  5. Catat hasil wawancaramu di tabel yang tersedia.
  6. Diskusikan bersama kelompok: apa yang menarik dari perbedaan yang kalian temukan?

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel hasil wawancaramu dengan 3 teman!

Ruang tabel jawaban

2. Apa yang kamu rasakan saat mendengar cerita teman-temanmu tentang suku dan budaya mereka?

3. Menurutmu, mengapa Allah menciptakan manusia dengan keberagaman suku, budaya, dan agama?

Sediakan tabel dengan 5 kolom: No, Nama Teman, Suku, Bahasa Daerah, Makanan Khas, Kebiasaan Unik. Untuk pertanyaan uraian, sediakan 5-7 baris kosong.

Kegiatan 2: Kartu Aksi Menghargai Keberagaman

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Pulpen, pensil, dan pensil warna/crayon
  • Lembar LKPD
  • Alkitab (Mazmur 150:1-6)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah Mazmur 150:1-6 dengan khusyuk.
  2. Renungkan: bagaimana kita bisa memuji Allah melalui sikap menghargai keberagaman?
  3. Buat 'Kartu Aksi' yang berisi 3 tindakan nyata untuk menghargai keberagaman di kehidupan sehari-harimu.
  4. Setiap aksi harus spesifik dan bisa kamu lakukan di sekolah, rumah, atau lingkungan sekitar.
  5. Gambar atau hias kartu aksimu dengan penuh kreativitas!
  6. Presentasikan kartu aksimu di depan kelompok.

Pertanyaan:

1. Tuliskan 3 tindakan nyata yang akan kamu lakukan untuk menghargai dan menghormati keberagaman!

2. Gambar atau buat desain Kartu Aksi Menghargai Keberagaman milikmu! (Buat semenarik mungkin dengan warna-warni)

Ruang gambar

3. Bagaimana tindakan menghargai keberagaman menjadi wujud syukurmu kepada Allah?

Sediakan 3 kotak bernomor untuk menuliskan tindakan. Sediakan kotak besar (setengah halaman) untuk menggambar Kartu Aksi. Untuk pertanyaan uraian, sediakan 5-6 baris kosong.

Kegiatan 3: Memuji Allah Melalui Lagu 'Indonesia Negaraku'

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Syair lagu 'Indonesia Negaraku' (KJ 336)
  • Suara/musik pengiring (jika tersedia)
  • Kreativitas dan kekompakan kelompok!

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bentuklah kelompok yang terdiri dari 4-5 orang.
  2. Bacalah syair lagu 'Indonesia Negaraku' (KJ 336) dengan seksama.
  3. Diskusikan bersama kelompok: apa makna dari setiap bait lagu tersebut?
  4. Latihan menyanyikan lagu bersama kelompok dengan penuh sukacita!
  5. Siapkan gerakan atau ekspresi kreatif sederhana yang menggambarkan rasa syukur (misalnya: tepuk tangan, mengangkat tangan, atau gerakan sederhana lainnya).
  6. Setiap kelompok akan mendemonstrasikan lagu 'Indonesia Negaraku' secara bergiliran di depan kelas.
  7. Berikan apresiasi kepada kelompok lain setelah mereka tampil!

Pertanyaan:

1. Tuliskan makna dari bait lagu 'Indonesia Negaraku' yang kelompokmu nyanyikan!

2. Diskusikan dalam kelompok: Bagaimana lagu ini menjadi ungkapan syukur atas keberagaman Indonesia? Tuliskan hasil diskusi kelompokmu!

3. Tuliskan gerakan kreatif sederhana yang kelompokmu siapkan untuk mengiringi lagu 'Indonesia Negaraku'!

Sediakan 7-8 baris kosong untuk pertanyaan 1 dan 3. Sediakan kotak diskusi dengan 8-10 baris kosong untuk pertanyaan 2.

REFLEKSI

1. Apa hal paling berkesan yang kamu pelajari hari ini tentang keberagaman di Indonesia?

2. Bagaimana kamu akan menerapkan sikap menghargai keberagaman dalam kehidupan sehari-harimu mulai hari ini?

3. Tuliskan satu doa syukurmu kepada Allah atas anugerah keberagaman yang ada di Indonesia!

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.