LKPD Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas 2: Mengelompokkan Sarana Persembahyangan Berdasarkan Ciri dan Wujud Fisiknya serta Menyebutkan Namanya (Penilaian Unjuk Kerja Giliran 14 Murid)

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menyebutkan sarana persembahyangan dalam persembahyangan agama Hindu
2. Mengelompokkan sarana persembahyangan berdasarkan ciri dan wujud fisiknya

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Tuliskan nama lengkap dan nomor presensi pada lembar kerja.
• Perhatikan gambar dan benda sarana persembahyangan yang disiapkan guru di meja peraga.
• Ikuti petunjuk pengerjaan pada tiap kegiatan dengan teliti dan tertib.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenal dan Menyebutkan Nama Sarana Persembahyangan

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Gambar atau benda konkret sarana sembahyang: bunga, dupa, air/tirta, dan beras/bija
• Pensil dan penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati gambar sarana persembahyangan pada lembar kerja atau benda nyata yang ditunjukkan guru.
2. Sebutkan nama sarana persembahyangan tersebut secara lisan.
3. Tuliskan nama sarana persembahyangan yang tepat pada kolom nama di lembar kerja.

Pertanyaan:

1. Tuliskan nama sarana persembahyangan berdasarkan gambar: Gambar A (bunga segar aneka warna), Gambar B (batang dupa beraroma harum), Gambar C (air suci dalam wadah sangku/gelas bersih), dan Gambar D (butiran beras bersih/bija).

Format isian langsung di samping gambar: 1. Gambar A = [ .......... ], 2. Gambar B = [ .......... ], 3. Gambar C = [ .......... ], 4. Gambar D = [ .......... ].

Kegiatan 2: Mengelompokkan Sarana Berdasarkan Ciri dan Wujud Fisiknya

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja tabel klasifikasi wujud fisik
• Kartu gambar atau sarana peraga di kelas

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan 4 sarana persembahyangan: bunga, dupa, air suci (tirta), dan beras/bija.
2. Cermati ciri dan wujud fisik masing-masing sarana (wujud padat bertangkai/helai, padat butiran, padat batangan, atau cair).
3. Kelompokkan sarana tersebut ke dalam tabel pengelompokan yang tersedia dengan memberi tanda centang (v) atau menuliskan namanya pada kelompok wujud yang tepat.

Pertanyaan:

1. Kelompokkan sarana persembahyangan (bunga, dupa, air suci/tirta, bija/beras) ke dalam kelompok wujud fisiknya: kelompok benda cair dan kelompok benda padat.

2. Kelompokkan sarana yang berwujud padat (bunga, dupa, bija) berdasarkan ciri bentuk fisiknya: (a) Berbentuk butiran kecil, (b) Berbentuk batangan ramping, (c) Berbentuk mahkota/kelopak tumbuhan.

Tabel 2 kolom untuk Pertanyaan 1 (Kolom 1: Benda Padat, Kolom 2: Benda Cair). Baris isian untuk Pertanyaan 2: (a) [ .......... ], (b) [ .......... ], (c) [ .......... ].

Kegiatan 3: Unjuk Kerja: Mengelompokkan Sarana Langsung dan Menyebutkan Namanya

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Nampan berisi sarana nyata: bunga segar, batang dupa, wadah berisi air, mangkuk kecil berisi beras/bija
• Tiga kotak/wadah sortir bertanda wujud fisik
• Lembar observasi penilaian guru

Petunjuk Pengerjaan:

1. Secara bergiliran (sesuai urutan giliran unjuk kerja), majulah ke meja peraga yang berisi nampan sarana nyata: bunga, dupa, air dalam wadah, dan bija.
2. Ambil satu per satu sarana, sebutkan namanya dengan jelas kepada guru dan teman.
3. Letakkan sarana tersebut ke dalam wadah kelompok yang sesuai: Wadah A untuk sarana berwujud cair, Wadah B untuk sarana berwujud padat batangan/bunga, dan Wadah C untuk sarana berwujud butiran kecil.
4. Setelah unjuk kerja selesai, lakukan refleksi bersama di tempat duduk masing-masing.

Pertanyaan:

1. Sebutkan nama sarana yang kamu pegang dan masukkan ke wadah kelompok wujud fisik yang tepat di meja peraga.

Lembar ceklis observasi unjuk kerja guru (Nama Murid, Sarana yang Disebutkan, Ketepatan Pengelompokan: Tepat/Belum Tepat).

REFLEKSI

1. Sarana persembahyangan apa saja yang sudah berhasil kamu sebutkan namanya hari ini?

2. Bagaimana caramu membedakan sarana yang berbentuk air (cair) dengan sarana yang padat seperti bunga atau dupa?

3. Bagian mana dari kegiatan memilah sarana tadi yang paling kamu sukai?