LKPDPertemuan 6Bab 4Fase ASemester 2

LKPD Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas 2: Memasangkan Nama Sarana Persembahyangan Bija dan Kuangen dengan Gambar Sarana yang Sesuai secara Mandiri

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti kelas 2 dengan topik "Memasangkan Nama Sarana Persembahyangan Bija dan Kuangen dengan Gambar Sarana yang Sesuai secara Mandiri".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas 2: Memasangkan Nama Sarana Persembahyangan Bija dan Kuangen dengan Gambar Sarana yang Sesuai secara Mandiri

Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti - Kelas 2

Bab 4 Pertemuan 6

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti — Kelas 2 (Fase A)

Topik: Memasangkan Nama Sarana Persembahyangan Bija dan Kuangen dengan Gambar Sarana yang Sesuai secara Mandiri

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti
Fase / KelasFase A / Kelas 2
TopikMemasangkan Nama Sarana Persembahyangan Bija dan Kuangen dengan Gambar Sarana yang Sesuai secara Mandiri
Alokasi Waktu3 JP (3 x 35 menit = 105 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester2
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Memasangkan nama sarana persembahyangan dengan gambar sarana yang sesuai

PETUNJUK UMUM

  • Awali kegiatan dengan doa sebelum belajar (Gayatri Mantram/Dainika Upasana).
  • Tuliskan nama lengkap dan nomor presensimu pada kolom identitas lembar kerja.
  • Perhatikan gambar sarana persembahyangan dan baca label namanya dengan teliti.
  • Tarik garis atau pasangkan huruf/nama dengan gambar sarana yang benar secara mandiri dan rapi.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aktivitas 1: Mengenal dan Menghubungkan Gambar Bija serta Kuangen

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil
  • Penggaris

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Amati gambar A dan gambar B pada lembar kerja.
  2. Baca label nama yang tersedia di kotak pilihan nama (Bija dan Kuangen).
  3. Tarik garis lurus dari kotak nama ke gambar sarana persembahyangan yang sesuai.

Pertanyaan:

1. Tariklah garis untuk memasangkan nama sarana persembahyangan 'Bija' dengan gambar sarana yang sesuai (Gambar A: butiran beras bersih di cawan kecil; Gambar B: rangkaian janur berbentuk kerucut berisi bunga dan uang kepeng).

Ruang gambar

2. Tariklah garis untuk memasangkan nama sarana persembahyangan 'Kuangen' dengan gambar sarana yang sesuai (Gambar A: butiran beras bersih di cawan kecil; Gambar B: rangkaian janur berbentuk kerucut berisi bunga dan uang kepeng).

Ruang gambar

Format lembar berupa 2 kolom: Kolom kiri berisi dua kotak teks bertuliskan 'Bija' dan 'Kuangen'. Kolom kanan berisi dua kotak gambar (Gambar A: beras suci/bija, Gambar B: kuangen). Murid menarik garis penghubung dari teks ke gambar yang tepat.

Kegiatan 2: Aktivitas 2: Memasangkan Kartu Nama Sarana pada Kotak Gambar yang Tepat

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil
  • Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Perhatikan dua kartu nama yang tertera: Kartu [KUANGEN] dan Kartu [BIJA].
  2. Perhatikan Kotak Gambar 1 (foto/ilustrasi kuangen) dan Kotak Gambar 2 (foto/ilustrasi cawan berisi bija).
  3. Tuliskan nama sarana persembahyangan yang tepat di dalam kotak di bawah masing-masing gambar.

Pertanyaan:

1. Pasangkan kartu nama yang tepat untuk Kotak Gambar 1 yang menampilkan sarana kuangen!

2. Pasangkan kartu nama yang tepat untuk Kotak Gambar 2 yang menampilkan sarana bija!

Format lembar berupa 2 kotak gambar berdampingan. Di bawah Kotak Gambar 1 (ilustrasi kuangen) dan Kotak Gambar 2 (ilustrasi bija) terdapat garis kosong untuk menuliskan kata pilihan: 'Kuangen' atau 'Bija'.

Kegiatan 3: Aktivitas 3: Memasangkan Pasangan Sarana dalam Tabel Persembahyangan

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil
  • Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Perhatikan tabel yang memuat 4 gambar sarana persembahyangan (Gambar 1: Bija, Gambar 2: Kuangen, Gambar 3: Bija dalam wadah canang, Gambar 4: Kuangen bertatahan bunga kamboja).
  2. Pilihlah huruf nama sarana yang tepat (A untuk 'Bija', B untuk 'Kuangen') dan tuliskan huruf tersebut pada kolom pasangan nama.
  3. Setelah selesai, jawablah pertanyaan refleksi bersama guru.

Pertanyaan:

1. Tentukan pasangan nama untuk Gambar 1 (butiran bija putih) dengan memilih huruf A (Bija) atau B (Kuangen)!

Ruang tabel jawaban

2. Tentukan pasangan nama untuk Gambar 2 (kuangen yang dipegang saat kramaning sembah) dengan memilih huruf A (Bija) atau B (Kuangen)!

Ruang tabel jawaban

3. Tentukan pasangan nama untuk Gambar 3 (bija kuning kunyit dalam mangkuk kecil) dengan memilih huruf A (Bija) atau B (Kuangen)!

Ruang tabel jawaban

4. Tentukan pasangan nama untuk Gambar 4 (kuangen janur dengan bunga warna-warni) dengan memilih huruf A (Bija) atau B (Kuangen)!

Ruang tabel jawaban

Format berupa tabel 3 kolom: Kolom 1 'Nomor Butir', Kolom 2 'Tampilan Gambar Sarana (Gambar 1 s.d. Gambar 4)', Kolom 3 'Kode Pasangan Nama Sarana (Tuliskan Huruf A atau B)'. Di bagian bawah tabel disediakan baris refleksi murid.

REFLEKSI

1. Apakah kamu sudah dapat membedakan dan memasangkan gambar sarana Bija dan Kuangen secara tepat tanpa bantuan?

2. Bagian kegiatan memasangkan mana yang paling kamu sukai hari ini?

3. Bagaimana perasaanmu setelah berhasil memasangkan gambar sarana persembahyangan Bija dan Kuangen dengan benar?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.