LKPD Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas 2: Asesmen Sumatif Bab 4: Sarana Persembahyangan

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menunjukkan pemahaman tentang makna, jenis, dan fungsi sarana persembahyangan melalui asesmen tertulis.
2. Murid dapat memperagakan atau menggambarkan cara membuat sarana persembahyangan sederhana sebagai bukti capaian keterampilan.

PETUNJUK UMUM

• Tuliskan nama dan kelas kamu di pojok kanan atas lembar kerja ini.
• Baca setiap petunjuk kegiatan dengan cermat sebelum mengerjakan.
• Kerjakan semua kegiatan dengan jujur dan sungguh-sungguh.
• Gunakan pensil atau pulpen untuk menulis, dan krayon atau pensil warna untuk menggambar.
• Jika ada yang belum kamu pahami, angkat tangan dan tanyakan kepada guru.
• Jaga kebersihan lembar kerjamu agar tetap rapi dan indah.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Tunjukkan Yang Kamu Tahu! (Asesmen Tertulis)

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau pulpen
• Penggaris (untuk menarik garis pada soal menjodohkan)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah setiap soal dengan teliti.
2. Untuk soal pilihan, lingkari atau beri tanda silang (X) pada huruf jawaban yang benar.
3. Untuk soal isian, tulis jawabanmu pada garis yang tersedia.
4. Untuk soal uraian, tulis jawabanmu dengan kalimat lengkap di kotak yang disediakan.
5. Kerjakan sendiri ya, ini untuk mengetahui seberapa hebat kamu sudah belajar!

Pertanyaan:

1. Sembahyang dalam agama Hindu dilakukan untuk ... kepada Hyang Widhi Wasa.

1. meminta uang
   1. menunjukkan rasa bhakti dan syukur
   2. mendapat hadiah

2. Perhatikan daftar berikut ini:

1. kwangen
2. dupa
3. bija
4. tirta

Manakah yang merupakan sarana persembahyangan? Lingkari semua nomor yang benar.

3. Kwangen memiliki makna keindahan dalam persembahyangan. Dupa digunakan sebagai sarana yang melambangkan ...

4. Pasangkan sarana persembahyangan dengan fungsinya! Tarik garis dari kolom kiri ke kolom kanan yang tepat.

Kolom Kiri (Sarana):

1. Tirta
   1. Bija
   2. Dupa
   3. Kwangen

Kolom Kanan (Fungsi):

1. Digunakan sebagai simbol keindahan dan persembahan bunga
2. Air suci yang dimohonkan kepada Orang Suci untuk membersihkan diri
3. Beras kuning yang digunakan sebagai simbol kemakmuran dan kesucian
4. Dibakar untuk mengharumkan suasana persembahyangan dan mengantar doa

5. Mengapa kita perlu menggunakan sarana dalam persembahyangan? Jelaskan dengan kalimatmu sendiri!

6. Sarana persembahyangan bisa berbeda-beda di setiap daerah di Indonesia. Sebutkan 1 contoh sarana yang digunakan di daerahmu!

Tulis jawaban soal 1-4 langsung di samping soal atau pada garis yang tersedia. Untuk soal 5 dan 6, tulis jawaban uraian di dalam kotak bertulisan 'Jawabanku' yang telah disediakan (minimal 2 kalimat).

Kegiatan 2: Ayo Lengkapi Tabel Hebatku! (Rangkuman Pengetahuan)

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau pulpen
• Penggaris

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pada kegiatan ini, kamu akan mengisi tabel tentang sarana persembahyangan.
2. Lihat contoh pada baris pertama yang sudah diisi untuk membantumu.
3. Isi kolom 'Nama Sarana', 'Bahan Utama', dan 'Fungsi/Makna' dengan benar.
4. Gunakan pengetahuan yang sudah kamu pelajari selama Bab 4 ini.
5. Setelah selesai, bandingkan tabelmu dengan teman sebangkumu dan diskusikan jika ada perbedaan.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel sarana persembahyangan berikut ini!

2. Dari tabel di atas, sarana mana yang paling sering kamu lihat saat keluargamu sembahyang? Tuliskan jawabanmu dan alasannya!

Isi tabel 4 kolom yang tersedia: No., Nama Sarana, Bahan Utama, Fungsi/Makna. Untuk pertanyaan nomor 2, tulis jawabanmu di kotak 'Ceritaku' di bawah tabel (minimal 2 kalimat).

Kegiatan 3: Ayo Tunjukkan Kemampuanmu! (Asesmen Keterampilan — Menggambar dan Menjelaskan)

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Krayon atau pensil warna
• Penggaris
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pada kegiatan ini, kamu akan menggambar salah satu sarana persembahyangan yang kamu pilih.
2. Pilih SATU sarana persembahyangan dari daftar ini: Kwangen, Dupa, atau Bija.
3. Gambarlah sarana pilihanmu di kotak gambar yang tersedia dengan sebaik mungkin.
4. Warnai gambarmu menggunakan krayon atau pensil warna agar terlihat indah.
5. Setelah menggambar, lengkapi bagian 'Kartu Identitas Sarana' dengan menuliskan informasi tentang sarana yang kamu gambar.
6. Di bagian bawah, tuliskan langkah-langkah cara membuat sarana tersebut sesuai yang sudah kamu pelajari.
7. Kerjakan dengan penuh semangat — ini adalah karya terbaikmu!

Pertanyaan:

1. KOTAK GAMBAR: Gambarlah sarana persembahyangan pilihanmu di kotak ini!
(Kotak gambar berukuran besar: 10 cm × 10 cm)

Nama sarana yang kamu gambar: _______________

2. KARTU IDENTITAS SARANA — Isi kartu ini untuk sarana yang kamu gambar!

Nama Sarana : _______________
Bahan-bahan : _______________
Fungsi/Makna : _______________
Digunakan saat : _______________

3. LANGKAH MEMBUAT — Tuliskan langkah-langkah cara membuat sarana yang kamu pilih! Gunakan angka 1, 2, 3 untuk urutannya.

1. _______________
2. _______________
3. _______________

(Boleh tambah langkah jika perlu!)

4. BINTANG REFLEKSI KETERAMPILAN — Berilah tanda bintang (★) untuk menilai kemampuanmu sendiri!

Aku bisa menyebutkan nama sarana persembahyangan : ★ ★ ★ ★ ★ (lingkari)
Aku bisa menjelaskan fungsi sarana persembahyangan : ★ ★ ★ ★ ★ (lingkari)
Aku bisa menggambar sarana persembahyangan : ★ ★ ★ ★ ★ (lingkari)
Aku bisa menjelaskan cara membuat sarana : ★ ★ ★ ★ ★ (lingkari)

Gambar di kotak gambar berukuran besar yang tersedia. Isi Kartu Identitas Sarana di tabel 4 baris. Tulis langkah-langkah membuat di bagian bernomor. Lingkari bintang pada Bintang Refleksi Keterampilan.

REFLEKSI

1. Sarana persembahyangan apa yang paling berkesan bagimu? Mengapa sarana itu terasa istimewa?

2. Setelah belajar tentang sarana persembahyangan, apa yang ingin kamu ceritakan atau tunjukkan kepada orang tua atau keluargamu di rumah?

3. Apakah ada hal yang masih membuatmu bingung tentang sarana persembahyangan? Apa yang ingin kamu pelajari lebih lanjut?