LKPD Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas 2: Tri Pramana sebagai Tanda Kehidupan Ciptaan Hyang Widhi Wasa

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menyebutkan tiga unsur Tri Pramana (bayu, sabda, idep) yang diberikan Hyang Widhi Wasa kepada makhluk hidup.
2. Murid dapat menjelaskan perbedaan Tri Pramana yang dimiliki manusia, hewan, dan tumbuhan sebagai bukti kasih Hyang Widhi Wasa kepada ciptaan-Nya.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk dengan saksama sebelum mengerjakan.
• Kerjakan dengan hati gembira dan penuh perhatian.
• Jika ada yang kurang jelas, tanyakan kepada guru atau temanmu.
• Tulislah jawabanmu dengan rapi dan jelas.
• Selamat belajar dan menemukan keajaiban ciptaan Hyang Widhi Wasa!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenal Tri Pramana: Tiga Anugerah Istimewa

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil dan penghapus
• Krayon atau pensil warna
• Lembar kerja

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan gambar tiga anak yang sedang melakukan aktivitas berbeda.
2. Bacakan cerita singkat yang dibacakan guru tentang Wayan, Made, dan Nyoman.
3. Wayan berlari kencang (menggunakan tenaga/bayu), Made bernyanyi merdu (menggunakan suara/sabda), Nyoman berpikir cara membuat layang-layang (menggunakan pikiran/idep).
4. Diskusikan bersama teman sebangkumu: apa yang membuat mereka bisa melakukan itu semua?
5. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan semangat!

Pertanyaan:

1. Tri Pramana artinya tiga anugerah dari Hyang Widhi Wasa. Sebutkan ketiga anugerah tersebut!

2. Perhatikan gambar di bawah ini! Beri tanda (✓) pada kotak yang sesuai dengan Tri Pramana yang digunakan! (Guru menyediakan 3 gambar: anak berlari, anak berbicara, anak berpikir)

3. Menurutmu, mengapa Hyang Widhi Wasa memberikan Tri Pramana kepada kita? Ceritakan dengan kata-katamu sendiri!

Untuk pertanyaan 1: tulis di garis yang disediakan (3 baris). Untuk pertanyaan 2: beri tanda centang (✓) pada kotak di bawah setiap gambar (tabel 3 kolom: Gambar, Nama Pramana, Centang). Untuk pertanyaan 3: tulis 2-3 kalimat di kotak jawaban.

Kegiatan 2: Membedakan Tri Pramana pada Makhluk Hidup

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil dan penghapus
• Krayon untuk mewarnai gambar
• Penggaris untuk menarik garis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati gambar tiga makhluk hidup: seorang anak, seekor kucing, dan sebatang pohon mangga.
2. Ingat kembali pelajaran tentang Tri Pramana (bayu, sabda, idep).
3. Pikirkan: apa yang bisa dilakukan oleh setiap makhluk hidup tersebut?
4. Lengkapi tabel yang disediakan dengan memberi tanda (✓) pada pramana yang dimiliki setiap makhluk hidup.
5. Diskusikan hasilmu dengan teman sebangku, apakah kalian punya jawaban yang sama?

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut dengan memberi tanda (✓) pada pramana yang dimiliki!

2. Tri Pramana berarti memiliki tiga anugerah. Dwi Pramana berarti dua anugerah. Eka Pramana berarti satu anugerah. Pasangkan dengan menarik garis: Manusia - Hewan - Tumbuhan dengan Tri/Dwi/Eka Pramana!

3. Mengapa manusia memiliki Tri Pramana yang paling lengkap dibanding hewan dan tumbuhan? Apa artinya bagi kita?

Untuk pertanyaan 1: lengkapi tabel 4 kolom (Makhluk Hidup, Bayu, Sabda, Idep) dengan tanda centang. Untuk pertanyaan 2: tarik garis dari gambar makhluk hidup ke nama pramana yang tepat. Untuk pertanyaan 3: tulis 2-3 kalimat di kotak yang disediakan.

Kegiatan 3: Mensyukuri Tri Pramana dalam Kehidupan Sehari-hari

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil dan penghapus
• Krayon atau pensil warna untuk mewarnai
• Lembar kerja dengan gambar anak bersembahyang

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang saatnya kamu menjadi detektif Tri Pramana!
2. Pikirkan kegiatan yang kamu lakukan setiap hari di rumah dan di sekolah.
3. Tuliskan 5 kegiatan yang menggunakan Tri Pramana (bayu, sabda, idep).
4. Contoh: Saat aku belajar membaca (bayu untuk memegang buku, sabda untuk membaca keras, idep untuk memahami cerita).
5. Warnai gambar anak yang sedang bersyukur kepada Hyang Widhi Wasa.
6. Ceritakan di depan kelas salah satu kegiatanmu (jika diminta guru).

Pertanyaan:

1. Tuliskan 5 kegiatan sehari-harimu yang menggunakan Tri Pramana! Jelaskan pramana mana yang kamu gunakan!

2. Bagaimana cara kamu mensyukuri Tri Pramana yang diberikan Hyang Widhi Wasa? Berikan 3 contoh!

3. Warnai gambar anak yang sedang bersembahyang dan tuliskan doa syukurmu kepada Hyang Widhi Wasa atas anugerah Tri Pramana!

Untuk pertanyaan 1: lengkapi tabel 3 kolom (No., Kegiatan, Tri Pramana yang Digunakan) dengan 5 baris. Untuk pertanyaan 2: tulis 3 poin di garis yang disediakan. Untuk pertanyaan 3: warnai gambar yang disediakan dan tulis doa di kotak di bawah gambar (3-4 kalimat).

REFLEKSI

1. Apa yang paling menarik yang kamu pelajari hari ini tentang Tri Pramana?

2. Bagaimana perasaanmu setelah tahu bahwa Hyang Widhi Wasa memberikan anugerah istimewa kepada manusia?

3. Apa yang akan kamu lakukan mulai besok untuk menggunakan Tri Pramana dengan lebih baik?