LKPD Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas 1: Mengidentifikasi Perilaku Asubha Karma pada Gambar yang Bertentangan dengan Tri Kaya Parisudha

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengidentifikasi perilaku Asubha Karma yang bertentangan dengan Tri Kaya Parisudha

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai belajar.
• Tuliskan nama dan nomor presensimu di lembar kerja.
• Amati setiap gambar perilaku dengan saksama dan teliti.
• Tanyakan kepada bapak atau ibu guru jika ada petunjuk yang belum kamu pahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Gambar: Menemukan Perilaku Asubha Karma

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus
• Lembar gambar aktivitas

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan 4 kartu gambar perilaku yang disajikan di lembar kerja.
2. Identifikasi gambar yang menunjukkan perilaku Asubha Karma (perilaku buruk/tidak baik) yang bertentangan dengan Tri Kaya Parisudha.
3. Beri tanda silang (X) pada kotak jika gambar tersebut merupakan perilaku Asubha Karma, atau beri tanda centang (V) jika merupakan perilaku baik.

Pertanyaan:

1. Gambar 1 menampilkan seorang anak sedang merebut mainan boneka milik temannya hingga temannya menangis. Apakah ini termasuk perilaku Asubha Karma?

2. Gambar 2 menampilkan seorang anak sedang membantu temannya yang terjatuh dari sepeda. Apakah ini termasuk perilaku Asubha Karma?

3. Gambar 3 menampilkan seorang anak sedang membentak dan mengejek temannya dengan wajah marah. Apakah ini termasuk perilaku Asubha Karma?

4. Gambar 4 menampilkan seorang anak sedang melirik dan menyontek lembar jawaban temannya saat ulangan. Apakah ini termasuk perilaku Asubha Karma?

Disediakan 4 kotak gambar dengan ilustrasi cerita. Di bawah setiap gambar terdapat kotak pilihan: [ ] Tanda silang (X) untuk Asubha Karma, [ ] Tanda centang (V) untuk Subha Karma.

Kegiatan 2: Memilah Perilaku Asubha Karma yang Bertentangan dengan Tri Kaya Parisudha

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penggaris

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati 4 ilustrasi gambar tindakan yang melanggar Tri Kaya Parisudha.
2. Tentukan bagian Tri Kaya Parisudha mana yang dilanggar oleh perilaku Asubha Karma tersebut: pikiran buruk, perkataan buruk, atau perbuatan buruk.
3. Tarik garis dari gambar perilaku Asubha Karma ke kotak jenis pelanggaran yang tepat.

Pertanyaan:

1. Gambar A: Anak sedang memikirkan niat iri dan ingin temannya celaka saat bermain. Gambar ini mengidentifikasi perilaku Asubha Karma yang bertentangan dengan menjaga apa?

2. Gambar B: Anak sedang berkata kasar dan membentak temannya. Gambar ini mengidentifikasi perilaku Asubha Karma yang bertentangan dengan menjaga apa?

3. Gambar C: Anak sedang mengambil pensil temannya diam-diam tanpa izin. Gambar ini mengidentifikasi perilaku Asubha Karma yang bertentangan dengan menjaga apa?

4. Gambar D: Anak sedang berkelahi dan memukul temannya di halaman sekolah. Gambar ini mengidentifikasi perilaku Asubha Karma yang bertentangan dengan menjaga apa?

Format mencocokkan garis: Kolom Kiri memuat Gambar A, B, C, dan D. Kolom Kanan memuat 3 kotak pilihan: [Pikiran yang Tidak Baik], [Perkataan yang Tidak Baik], [Perbuatan yang Tidak Baik].

Kegiatan 3: Lingkari dan Temukan: Ciri Perilaku Asubha Karma di Sekolah

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Pensil warna merah
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati lembar bergambar suasana ruang kelas dan lapangan sekolah.
2. Di dalam gambar besar tersebut, terdapat beberapa anak yang melakukan perilaku Asubha Karma.
3. Lingkari dengan pensil warna merah setiap kali kamu menemukan perilaku Asubha Karma yang bertentangan dengan Tri Kaya Parisudha.
4. Tuliskan nomor gambar yang kamu temukan pada tabel sederhana.

Pertanyaan:

1. Sebutkan perilaku Asubha Karma apa saja yang berhasil kamu temukan dan lingkari pada gambar suasana sekolah!

2. Apakah perilaku pada gambar tersebut sesuai atau bertentangan dengan ajaran Tri Kaya Parisudha?

Gambar pemandangan sekolah ukuran satu halaman penuh untuk dilingkari. Di bawahnya tersedia tabel 2 kolom: Kolom 1 (Nomor Temuan), Kolom 2 (Nama Perilaku Asubha Karma yang Ditemukan).

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu setelah belajar mengenali gambar-gambar perilaku Asubha Karma hari ini? (Beri tanda senyum pada emotikon yang tersedia).

2. Dari gambar-gambar yang kamu amati tadi, perilaku Asubha Karma mana yang paling sering kamu lihat di sekitar sekolah?

3. Apakah kamu sudah bisa membedakan mana gambar perilaku yang baik dan mana gambar perilaku Asubha Karma?