LKPDPertemuan 8Bab 2Fase ASemester 1

LKPD Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas 1: Menyebutkan Bukti Hyang Widhi Wasa sebagai Sumber Hidup Melalui Kebutuhan Makhluk Hidup

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti kelas 1 dengan topik "Menyebutkan Bukti Hyang Widhi Wasa sebagai Sumber Hidup Melalui Kebutuhan Makhluk Hidup".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas 1: Menyebutkan Bukti Hyang Widhi Wasa sebagai Sumber Hidup Melalui Kebutuhan Makhluk Hidup

Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti - Kelas 1

Bab 2 Pertemuan 8

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti — Kelas 1 (Fase A)

Topik: Menyebutkan Bukti Hyang Widhi Wasa sebagai Sumber Hidup Melalui Kebutuhan Makhluk Hidup

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti
Fase / KelasFase A / Kelas 1
TopikMenyebutkan Bukti Hyang Widhi Wasa sebagai Sumber Hidup Melalui Kebutuhan Makhluk Hidup
Alokasi Waktu2 JP (2 x 35 menit = 70 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester1
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Menyebutkan Hyang Widhi Wasa sebagai sumber hidup bagi makhluk ciptaan-Nya

PETUNJUK UMUM

  • Awali kegiatan belajarmu dengan mengucapkan doa pembuka belajar bersama Guru dan teman.
  • Dengarkan petunjuk dan bimbingan guru dengan baik dan penuh perhatian.
  • Kerjakan setiap kegiatan dengan gembira dan teliti.
  • Bila ada hal yang belum kamu pahami, bertanyalah kepada gurumu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyebutkan Hyang Widhi Wasa sebagai Pencipta Sumber Hidup

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil atau krayon
  • Gambar simbol air, matahari, dan hembusan udara pada lembar cetak

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Amati gambar simbol kebutuhan makhluk hidup: Air, Sinar Matahari, dan Udara pada lembar kerja.
  2. Dengarkan penjelasan singkat gurumu bahwa semua kebutuhan itu disediakan oleh Hyang Widhi Wasa.
  3. Sebutkan siapa pencipta dan penyedia sumber-sumber hidup tersebut dengan memberi tanda centang (V) pada pilihan yang tepat.

Pertanyaan:

1. Siapakah yang menciptakan air, sinar matahari, dan udara sebagai sumber hidup bagi semua makhluk hidup?

2. Berilah tanda centang (V) pada nama penyedia sumber hidup bagi tumbuhan, hewan, dan manusia: [ ] Hyang Widhi Wasa | [ ] Robot

Kotak centang pilihan dan baris isian satu frasa nama Hyang Widhi Wasa.

Kegiatan 2: Menghubungkan dan Menyebutkan Bukti Sumber Hidup Ciptaan-Nya

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil dan penggaris

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Perhatikan gambar makhluk ciptaan-Nya (manusia, sapi, bunga mawar) di kolom kiri.
  2. Perhatikan gambar kebutuhan hidup ciptaan Hyang Widhi Wasa (air minum, rumput & air, sinar matahari & tanah) di kolom kanan.
  3. Tariklah garis lurus untuk memasangkan makhluk hidup dengan sumber kebutuhan hidup yang diciptakan Hyang Widhi Wasa.
  4. Sebutkan secara lisan di depan guru bahwa Hyang Widhi Wasa adalah sumber hidup yang menyediakan kebutuhan tersebut.

Pertanyaan:

1. Pasangkan makhluk ciptaan Hyang Widhi Wasa dengan sumber hidup yang disediakan-Nya:

  1. Manusia butuh ...,
  2. Sapi butuh ...,
  3. Pohon/bunga butuh .... Pilihan sumber: Air bersih, Rumput & air, Sinar matahari & air.
Ruang tabel jawaban

2. Lengkapi kalimat berikut dengan kata yang disediakan: Hyang Widhi Wasa adalah ... hidup bagi semua makhluk ciptaan-Nya. (Pilihan: sumber / perusak)

Kolom memasangkan garis gambar 2 lajur dan baris pengisian 1 kata rumpang.

Kegiatan 3: Menyebutkan Peran Hyang Widhi Wasa sebagai Sumber Hidup

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil warna/krayon

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Duduklah bersama teman sebangkumu.
  2. Sebutkan secara bergantian satu contoh bukti bahwa Hyang Widhi Wasa adalah sumber hidup bagi tubuh kita dan hewan di sekitar.
  3. Lingkari gambar ciptaan Hyang Widhi Wasa yang menjadi bukti sumber hidup kita sehari-hari.
  4. Ikuti kegiatan refleksi bersama guru di akhir sesi.

Pertanyaan:

1. Lingkarilah 3 benda sumber hidup ciptaan Hyang Widhi Wasa di bawah ini: [Air sungai jernih] [Batu mainan plastik] [Matahari pagi] [Udara segar] [Mobil-mobilan]

Ruang gambar

2. Sebutkan dengan suara nyaring: Siapakah sumber hidup kita semua?

Pilihan kata bergambar untuk dilingkari murid serta lembar pengamatan lisan guru.

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu setelah mengetahui bahwa Hyang Widhi Wasa memberikan air, udara, dan sinar matahari untuk kita hidup?

2. Dapatkah manusia dan hewan tetap hidup jika tidak ada air dan udara dari Hyang Widhi Wasa?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.