LKPD Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas 1: Tri Pramana pada Makhluk Ciptaan Hyang Widhi Wasa

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menjelaskan hubungan Tri Pramana dengan jenis-jenis makhluk ciptaan Hyang Widhi Wasa (tumbuhan, hewan, manusia) beserta contohnya.
2. Murid dapat membedakan Tri Pramana yang dimiliki tumbuhan, hewan, dan manusia sebagai anugerah Hyang Widhi Wasa secara lisan.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk dengan saksama sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan dengan hati gembira dan penuh semangat!
• Tanyakan pada guru jika ada yang kurang jelas.
• Warnai gambar-gambar yang kamu temukan untuk membuatnya lebih indah.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Mengenal Kemampuan Istimewa!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau pulpen
• Krayon atau pensil warna

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati gambar tumbuhan, hewan, dan manusia yang ada di lembar kerja.
2. Dengarkan penjelasan guru tentang tiga kemampuan istimewa: bayu (tumbuh/bergerak), sabda (bersuara), dan idep (berpikir).
3. Bersama teman sebangku, cocokkan setiap makhluk dengan kemampuan yang dimilikinya.
4. Beri tanda centang (✓) pada kotak yang sesuai.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut dengan memberi tanda centang (✓) pada kemampuan yang dimiliki setiap makhluk ciptaan Hyang Widhi Wasa!

2. Manakah ciptaan Hyang Widhi Wasa yang paling banyak kemampuannya? Sebutkan!

Tabel dengan 4 kolom (Makhluk Ciptaan | Bayu | Sabda | Idep) dan 3 baris (Tumbuhan, Hewan, Manusia). Ruang isian untuk nomor 2 berupa 2 baris.

Kegiatan 2: Bermain Kelompok Pramana

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau pulpen
• Krayon atau pensil warna
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Guru akan membacakan nama-nama makhluk atau benda.
2. Dengarkan baik-baik, lalu kelompokkan ke dalam: Eka Pramana (1 kemampuan), Dwi Pramana (2 kemampuan), atau Tri Pramana (3 kemampuan).
3. Tuliskan atau gambar contohnya di kotak yang tersedia.
4. Kamu boleh menambahkan contoh lain yang kamu ketahui!

Pertanyaan:

1. Tuliskan atau gambar 3 contoh Eka Pramana (tumbuhan) yang ada di sekitarmu!

2. Tuliskan atau gambar 3 contoh Dwi Pramana (hewan) yang pernah kamu lihat!

3. Siapa saja yang termasuk Tri Pramana? Sebutkan 3 contoh!

4. Mengapa manusia disebut Tri Pramana? Jelaskan dengan kata-katamu sendiri!

3 kotak besar untuk menggambar/menulis contoh Eka, Dwi, dan Tri Pramana. Ruang isian 2-3 baris untuk nomor 3 dan 4.

Kegiatan 3: Aku Bersyukur kepada Hyang Widhi Wasa

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau pulpen
• Krayon (opsional untuk menghias)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang kita akan berpikir tentang kemampuan istimewa yang Hyang Widhi Wasa berikan kepada kita.
2. Pikirkan: apa yang bisa kamu lakukan dengan kemampuan bayu, sabda, dan idep?
3. Diskusikan dengan teman sebelahmu, lalu tuliskan jawabanmu.
4. Ceritakan di depan kelas jika guru memintamu!

Pertanyaan:

1. Apa yang bisa kamu lakukan dengan kemampuan bayu (bergerak)?

2. Apa yang bisa kamu lakukan dengan kemampuan sabda (berbicara)?

3. Apa yang bisa kamu lakukan dengan kemampuan idep (berpikir)?

4. Bagaimana cara kamu berterima kasih kepada Hyang Widhi Wasa atas ketiga kemampuan istimewa ini?

Ruang isian 3-4 baris untuk setiap pertanyaan. Sediakan kotak 'Ceritaku' untuk murid menggambar atau menulis pengalaman pribadi.

REFLEKSI

1. Apa yang paling kamu sukai dari pelajaran hari ini tentang Tri Pramana?

2. Kemampuan mana yang paling sering kamu gunakan setiap hari? Mengapa?

3. Bagaimana perasaanmu mengetahui bahwa kamu memiliki tiga kemampuan istimewa dari Hyang Widhi Wasa?