LKPD Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas 1: Asesmen Sumatif Bab 2: Hyang Widhi Wasa

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat mendemonstrasikan pemahaman tentang Hyang Widhi Wasa sebagai pencipta, jenis-jenis ciptaan-Nya (makhluk hidup dan benda mati), konsep Tri Pramana, serta perilaku menghargai ciptaan Hyang Widhi Wasa melalui asesmen sumatif.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap pertanyaan dengan teliti sebelum menjawab.
• Kerjakan semua soal dengan tenang dan percaya diri.
• Jika ada yang belum kamu pahami, angkat tangan dan tanyakan pada guru.
• Tulislah jawabanmu dengan rapi di tempat yang sudah disediakan.
• Periksa kembali jawabanmu sebelum dikumpulkan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenal Hyang Widhi Wasa dan Ciptaan-Nya

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Krayon atau pensil warna
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati gambar yang ditunjukkan guru dengan seksama.
2. Bacakan soal dengan keras bersama teman-teman (guru membimbing).
3. Jawablah pertanyaan dengan memilih atau menulis jawaban di kotak yang tersedia.
4. Gunakan pensil atau krayon untuk menandai jawabanmu.

Pertanyaan:

1. Siapakah yang menciptakan alam semesta beserta isinya? (Berilah tanda silang X pada huruf a, b, atau c)

2. Ciptaan Hyang Widhi Wasa dikelompokkan menjadi berapa? (Berilah tanda silang X pada huruf a, b, atau c)

3. Manakah yang termasuk makhluk hidup ciptaan Hyang Widhi Wasa? (Berilah tanda silang X pada huruf a, b, atau c)

4. Lingkarilah gambar yang menunjukkan benda mati ciptaan Hyang Widhi Wasa! (Ada 3 gambar: gunung, burung, batu)

5. Tuliskan 2 contoh makhluk hidup ciptaan Hyang Widhi Wasa yang kamu lihat di sekitarmu!

Untuk nomor 1-3: Beri tanda silang (X) pada kotak pilihan a, b, atau c. Untuk nomor 4: Lingkari gambar yang benar. Untuk nomor 5: Tulis jawabanmu di garis yang tersedia (2 baris kosong).

Kegiatan 2: Memahami Tri Pramana

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan gambar manusia, binatang, dan tumbuhan yang ada di lembar kerjamu.
2. Ingat kembali pelajaran tentang Tri Pramana (sabda, bayu, idep).
3. Lengkapi tabel dengan memberi tanda centang (✓) pada kemampuan yang dimiliki setiap ciptaan.
4. Jawab pertanyaan di bawah tabel dengan kalimatmu sendiri.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut dengan memberi tanda centang (✓) pada kemampuan yang dimiliki!

2. Apa yang dimaksud dengan Tri Pramana? (Jawablah dengan kata-katamu sendiri)

3. Siapakah yang memiliki ketiga kemampuan Tri Pramana (sabda, bayu, dan idep)?

4. Mengapa binatang tidak memiliki idep (kemampuan berpikir)?

Untuk nomor 1: Lengkapi tabel 3 kolom dengan memberi tanda centang (✓) atau tanda strip (-). Untuk nomor 2 dan 4: Tulis jawabanmu di 3-4 baris yang tersedia. Untuk nomor 3: Tulis jawabanmu di 1 baris.

Kegiatan 3: Menghargai Ciptaan Hyang Widhi Wasa

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Krayon atau pensil warna
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati gambar-gambar kegiatan yang menunjukkan cara menghargai ciptaan Hyang Widhi Wasa.
2. Beri tanda centang (✓) pada gambar yang menunjukkan perilaku baik dan tanda silang (X) pada perilaku yang tidak baik.
3. Gambarlah atau tuliskan 1 contoh cara kamu menghargai ciptaan Hyang Widhi Wasa di rumah atau sekolah.
4. Ceritakan kepada teman sebangkumu apa yang kamu gambar atau tulis.

Pertanyaan:

1. Berilah tanda centang (✓) untuk perilaku baik dan tanda silang (X) untuk perilaku tidak baik! (Ada 4 gambar: menyiram tanaman, merusak tanaman, memberi makan hewan, membuang sampah sembarangan)

2. Gambarlah atau tuliskan 1 cara kamu menghargai ciptaan Hyang Widhi Wasa di rumah atau di sekolah!

3. Mengapa kita harus menghargai dan merawat ciptaan Hyang Widhi Wasa?

4. Ceritakan kepada teman sebangkumu: Apa yang akan kamu lakukan mulai hari ini untuk menghargai ciptaan Hyang Widhi Wasa?

Untuk nomor 1: Beri tanda pada gambar yang tersedia. Untuk nomor 2: Gunakan kotak kosong ukuran 10x10 cm untuk menggambar atau 3 baris untuk menulis. Untuk nomor 3: Tulis jawabanmu di 3-4 baris yang tersedia. Untuk nomor 4: Ceritakan secara lisan kepada teman.

REFLEKSI

1. Apa yang paling menarik bagimu dari pelajaran tentang Hyang Widhi Wasa dan ciptaan-Nya?

2. Bagaimana perasaanmu setelah belajar tentang cara menghargai ciptaan Hyang Widhi Wasa?

3. Apa yang akan kamu lakukan mulai besok untuk lebih menghargai semua ciptaan Hyang Widhi Wasa?