LKPDPertemuan 11Bab 1Fase ASemester 1

LKPD Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas 1: Asesmen Sumatif Bab 1: Cerita Ramayana

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti kelas 1 dengan topik "Asesmen Sumatif Bab 1: Cerita Ramayana". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas 1: Asesmen Sumatif Bab 1: Cerita Ramayana

Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti - Kelas 1

Bab 1 - Pertemuan 11

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti — Kelas 1 (Fase A)

Topik: Asesmen Sumatif Bab 1: Cerita Ramayana

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti
Fase / KelasFase A / Kelas 1
TopikAsesmen Sumatif Bab 1: Cerita Ramayana
Alokasi Waktu2 x 35 menit (70 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid dapat menunjukkan pemahaman tentang alur cerita Ramayana, nama-nama tokoh, dan sifat-sifatnya melalui soal pilihan ganda, pilihan ganda kompleks, dan uraian.
  2. Murid dapat menilai perilaku tokoh dalam cerita Ramayana sebagai contoh Subha Karma atau Asubha Karma secara tertulis.

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah setiap pertanyaan dengan teliti sebelum menjawab.
  • Kerjakan dengan tenang dan penuh kesadaran.
  • Jawablah pertanyaan sesuai dengan yang kamu pahami dari cerita Ramayana.
  • Jika ada pertanyaan yang sulit, tandai dan kerjakan yang mudah dulu.
  • Periksa kembali jawabanmu sebelum dikumpulkan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenal Tokoh dan Cerita Ramayana

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil atau pulpen
  • Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Siapkan alat tulis.
  2. Dengarkan instruksi guru dengan seksama.
  3. Bacalah setiap soal dengan hati-hati.
  4. Pilih jawaban yang paling tepat untuk soal pilihan ganda.
  5. Beri tanda centang (✓) untuk semua jawaban yang benar pada soal pilihan ganda kompleks.
  6. Tulis jawaban dengan rapi di tempat yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Kitab Ramayana ditulis oleh Maharesi ...

  1. Wiswamitra
    1. Walmiki
    2. Durwasa

2. Ibu kota Kerajaan Kosala adalah ...

  1. Hastinapura
    1. Ayodhya
    2. Alengka

3. Siapa yang menemani Rama saat dibuang ke hutan?

  1. Bharata dan Satrughna
    1. Sita dan Laksmana
    2. Hanuman dan Sugriwa

4. Raja jahat yang menculik Sita adalah ...

  1. Dasaratha
    1. Sugriwa
    2. Rahwana

5. Berikan tanda centang (✓) pada pernyataan yang BENAR tentang cerita Ramayana!
☐ Rama belajar ilmu dari Resi Wiswamitra
☐ Bharata yang menemani Rama di hutan
☐ Hanuman membantu Rama mencari Sita
☐ Rahwana adalah raja yang baik hati
☐ Sita setia menemani Rama

Tulis jawaban pilihan ganda di kotak yang tersedia. Untuk soal nomor 5, beri tanda centang (✓) pada kotak di depan pernyataan yang benar.

Kegiatan 2: Mengenal Sifat Tokoh Ramayana

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil atau pulpen
  • Buku tulis atau lembar jawaban

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Perhatikan gambar atau nama tokoh yang diberikan.
  2. Ingat kembali sifat-sifat setiap tokoh dalam cerita Ramayana.
  3. Tuliskan sifat tokoh dengan kata-kata sendiri.
  4. Jelaskan mengapa sifat itu baik atau tidak baik.

Pertanyaan:

1. Sebutkan 3 (tiga) sifat baik yang dimiliki Rama!

2. Apa sifat baik Sita yang bisa kamu teladani?

3. Mengapa Laksmana adalah saudara yang baik? Jelaskan!

4. Apa sifat buruk yang dimiliki Rahwana?

5. Hanuman sangat membantu Rama. Apa sifat baik Hanuman yang kamu kagumi?

Tulis jawabanmu dengan kalimat lengkap di bawah setiap nomor. Usahakan menulis dengan rapi agar mudah dibaca.

Kegiatan 3: Membedakan Subha Karma dan Asubha Karma

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil atau pulpen
  • Penggaris (untuk membuat tabel)
  • Buku tulis atau lembar jawaban

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Baca dengan seksama setiap perbuatan tokoh yang disebutkan.
  2. Pikirkan: apakah perbuatan itu baik (Subha Karma) atau buruk (Asubha Karma)?
  3. Beri tanda centang (✓) pada kolom yang sesuai.
  4. Jelaskan alasanmu dengan singkat.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut dengan memberi tanda centang (✓) pada kolom Subha Karma atau Asubha Karma!

No. | Perbuatan Tokoh | Subha Karma | Asubha Karma
1 | Rama menuruti perintah ayahnya untuk pergi ke hutan | ... | ...
2 | Rahwana menculik Sita | ... | ...
3 | Hanuman membantu Rama mencari Sita tanpa mengharapkan hadiah | ... | ...
4 | Laksmana setia menemani Rama di hutan | ... | ...
5 | Rahwana memerangi Rama karena serakah | ... | ...

Ruang tabel jawaban

2. Pilih salah satu perbuatan dari tabel di atas yang merupakan Subha Karma. Jelaskan mengapa perbuatan itu termasuk Subha Karma!

3. Pilih salah satu perbuatan dari tabel di atas yang merupakan Asubha Karma. Jelaskan mengapa perbuatan itu termasuk Asubha Karma!

Untuk soal nomor 1, buat tabel dengan 4 kolom di buku tulismu, lalu beri tanda centang (✓) pada kolom yang tepat. Untuk nomor 2 dan 3, tulis jawabanmu dengan kalimat lengkap.

REFLEKSI

1. Sifat baik apa dari tokoh Ramayana yang sudah kamu miliki? Ceritakan!

2. Pernahkah kamu melakukan Subha Karma (perbuatan baik) hari ini? Apa yang kamu lakukan?

3. Apa yang akan kamu lakukan agar selalu berbuat baik seperti Rama, Sita, dan Hanuman?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.