LKPD Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas 4: Mengklasifikasi Doa Buddhis dalam Kegiatan Sehari-hari di Sekolah dan Rumah Ibadah

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengklasifikasi doa Buddhis dalam kegiatan sehari-hari

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah atau hening sejenak sebelum memulai belajar.
• Bacalah setiap teks doa dan petunjuk kegiatan dengan teliti.
• Kerjakan tugas klasifikasi doa secara mandiri atau bersama teman sesuai arahan gurumu.
• Tanyakan kepada bapak/ibu guru jika ada petunjuk yang belum kamu pahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aktivitas 1: Mengelompokkan Doa Berdasarkan Waktu dan Kegiatan Sehari-hari

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Buku Siswa Pendidikan Agama Buddha Kelas 4
• Alat tulis (pensil/pulpen)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah 6 kartu doa harian berikut dengan cermat: 1. 'Semoga makanan ini berkah, memberi kesehatan dan kekuatan bagi tubuhku.' 2. 'Terpujilah Sang Buddha, lindungilah tidurku malam ini agar damai dan tenteram.' 3. 'Semoga pikiranku terang dan aku dapat menerima pelajaran hari ini dengan baik.' 4. 'Terima kasih Sang Tiratana atas hari yang baru, bimbinglah langkahku hari ini.' 5. 'Terpujilah Sang Bagawa, terima kasih atas ilmu yang telah kupelajari hari ini.' 6. 'Semoga makanan ini dinikmati dengan penuh kesadaran dan membawa manfaat.'
2. Kelompokkan keenam doa tersebut ke dalam kelompok waktu/kegiatan yang sesuai: Doa Makan, Doa Belajar, atau Doa Bangun/Tidur.
3. Tuliskan nomor doa dan kalimat doanya pada tabel klasifikasi yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Kelompokkan kartu doa nomor 1 sampai 6 ke dalam 3 kelompok kegiatan (Doa Makan, Doa Belajar, Doa Bangun/Tidur) pada tabel yang tersedia!

Tabel 3 kolom: [Kolom 1: Kategori Kegiatan (Doa Makan / Doa Belajar / Doa Bangun dan Tidur)], [Kolom 2: Nomor Kartu Doa Terpilih], [Kolom 3: Teks Kalimat Doa].

Kegiatan 2: Aktivitas 2: Mengklasifikasi Doa Berdasarkan Tempat Pelaksanaan (Sekolah vs Rumah Ibadah/Vihara)

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja murid
• Pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati 6 situasi pembacaan doa Buddhis berikut: A. Melafalkan doa sebelum memulai pelajaran agama di dalam kelas bersama guru dan teman. B. Membaca Paritta Namakara Gatha dan Vandana bersama umat dalam kebaktian umum di Dhammasala Vihara. C. Melafalkan doa penutup sebelum jam pulang sekolah di kelas. D. Mengucapkan doa pelimpahan jasa (Pattidana) saat upacara kebaktian Asadha/Waisak di Vihara. E. Membaca bait doa sebelum menyantap bekal makan siang bersama di ruang makan sekolah. F. Melafalkan bait perlindungan Tisarana dan Pancasila bersama Bhikkhu Sangha saat perayaan hari besar di Cetiya/Vihara.
2. Klasifikasikan keenam situasi doa tersebut ke dalam dua kategori tempat pelaksanaan: Kegiatan Doa di Sekolah atau Kegiatan Doa di Rumah Ibadah/Vihara.
3. Diskusikan dengan teman sebangkumu mengapa doa tersebut tepat diklasifikasikan pada tempat tersebut.

Pertanyaan:

1. Kelompokkan situasi doa A, B, C, D, E, dan F ke dalam kategori tempat pelaksanaan yang tepat (Sekolah atau Rumah Ibadah/Vihara)!

2. Berdasarkan hasil pengelompokanmu, sebutkan ciri utama yang membedakan doa kegiatan sehari-hari di sekolah dengan doa peribadatan di rumah ibadah/vihara!

Nomor 1 berupa tabel 2 kolom: [Kolom 1: Tempat Pelaksanaan (Sekolah / Rumah Ibadah)] dan [Kolom 2: Huruf Situasi & Keterangan Doa]. Nomor 2 berupa kolom isian uraian singkat 2-3 kalimat.

Kegiatan 3: Aktivitas 3: Memilah dan Mengklasifikasi Tujuan Doa Buddhis

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja
• Pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah 4 pernyataan doa Buddhis berikut: (1) 'Semoga semua makhluk hidup berbahagia, bebas dari derita, dan hidup rukun.' (2) 'Terpujilah Sang Buddha yang Maha Suci dan Sempurna, kami berlindung kepada Buddha, Dhamma, dan Sangha.' (3) 'Terima kasih atas segala bimbingan dan cinta kasih yang kuterima hari ini, semoga aku senantiasa berbuat bajik.' (4) 'Semoga keluargaku, sahabat-sahabatku, dan semua orang selalu dilindungi ketenteraman serta dijauhkan dari marabahaya.'
2. Kelompokkan keempat doa tersebut ke dalam 3 kategori tujuan doa: - Kategori X: Penghormatan/Keyakinan kepada Triratna - Kategori Y: Harapan Keselamatan dan Kasih Sayang (Metta) - Kategori Z: Rasa Syukur dan Kebajikan Diri.
3. Jawab pertanyaan klasifikasi secara cermat lalu lengkapi bagian refleksi pembelajaran.

Pertanyaan:

1. Tentukan kategori tujuan doa (Kategori X, Y, atau Z) yang tepat untuk masing-masing doa nomor (1), (2), (3), dan (4)!

2. Dari doa nomor (1) sampai (4), manakah doa yang termasuk kelompok doa cinta kasih universal (memancarkan kasih sayang tanpa batas)? Tuliskan nomor dan kalimatnya!

Nomor 1 format isian berpasangan: [Nomor Doa - Kategori Tujuan Doa]. Nomor 2 format isian singkat: [Nomor Doa dan Kutipan Kalimat Doa]. Dilanjutkan kolom refleksi diri.

REFLEKSI

1. Bagaimana caramu membedakan doa yang dilakukan saat kegiatan sehari-hari di sekolah dengan doa kebaktian di vihara?

2. Doa Buddhis mana yang paling sering kamu ucapkan dalam kegiatanmu sehari-hari di sekolah maupun di rumah?

3. Apa manfaat yang kamu rasakan setelah mampu mengelompokkan berbagai doa kegiatan sehari-hari?