LKPD Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas 4: Menunjukkan Keterbukaan Menghargai Perbedaan Identitas Orang Lain dalam Pergaulan di Sekolah

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menunjukkan keterbukaan untuk menghargai perbedaan identitas orang lain di lingkungan tempat tinggalnya dalam pergaulan di sekolah

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bacalah setiap petunjuk dan teks pengantar dengan teliti.
• Diskusikan tugas dengan teman kelompokmu secara rukun dan saling menghargai.
• Tuliskan jawaban dengan rapi pada kolom atau lembar yang telah disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenali Keberagaman Identitas Teman

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Buku Siswa Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas 4

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amatilah teman-teman di sekitarmu atau baca cerita singkat tentang keberagaman identitas (nama, suku/daerah asal, agama, ciri fisik/bahasa daerah).
2. Wawancarai atau amati 3 orang teman di kelasmu mengenai identitas asal/lingkungan tempat tinggal mereka.
3. Lengkapi tabel identitas teman dan tunjukkan sikap menghargaimu.

Pertanyaan:

1. Isilah tabel keberagaman identitas 3 teman di kelasmu berdasarkan lingkungan asal atau tempat tinggalnya (Nama, Daerah/Suku Asal, Agama/Tradisi, Ciri Khas Bahasa/Budaya)!

2. Tunjukkan 2 contoh sikap terbuka dan ramah yang kamu lakukan saat bertegur sapa dengan teman yang berbeda suku atau agama di sekolah!

Tabel 4 baris x 4 kolom (Kolom: Nama Teman, Daerah/Suku Asal, Agama/Tradisi, Ciri Khas Identitas) dan 2 baris titik-titik untuk menuliskan contoh sikap terbuka.

Kegiatan 2: Menunjukkan Sikap Terbuka dalam Situasi Pergaulan Sekolah

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Lembar Kerja Siswa

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah situasi pergaulan di sekolah berikut ini bersama kelompokmu.
2. Diskusikan tindakan konkret untuk menunjukkan keterbukaan menghargai perbedaan identitas teman.
3. Tuliskan keputusan tindakan kalian pada kolom respon situasi.

Pertanyaan:

1. Situasi A: Saat jam istirahat, ada murid baru dari daerah luar pulau yang membawa bekal makanan khas daerahnya dan menggunakan logat bahasa daerah tempat asalnya. Beberapa anak menertawakannya. Bagaimana caramu menunjukkan sikap terbuka dan menghargai teman tersebut?

2. Situasi B: Dalam kerja kelompok kelas, kamu satu kelompok dengan teman yang berbeda agama dan berbeda suku denganmu. Tunjukkan bagaimana sikapmu saat membagi tugas kelompok secara adil dan terbuka!

Kotak uraian respon untuk Situasi A (4-5 baris) dan kotak uraian respon untuk Situasi B (4-5 baris).

Kegiatan 3: Deklarasi Pergaulan Ramah dan Terbuka di Sekolah

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Kertas warna/kartu bentuk daun
• Lem kertas
• Spidol warna/alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bersama teman sekelompok, rancang sebuah 'Pohon Sahabat Terbuka' berisi komitmen tindakan nyata menghargai perbedaan identitas teman di sekolah.
2. Tuliskan kartu-kartu komitmen sikap saling menghargai antarteman dari berbagai lingkungan tempat tinggal.
3. Presentasikan dan tempelkan komitmen kalian di depan kelas, dilanjutkan dengan kegiatan refleksi dan penutup.

Pertanyaan:

1. Tuliskan 3 pernyataan komitmen tindakan nyata yang menunjukkan keterbukaanmu menghargai perbedaan identitas teman di sekolah (mulai dengan kalimat: 'Saya terbuka menghargai teman dengan cara...')!

2. Berdasarkan keteladanan Buddha yang menyambut semua orang dari berbagai latar belakang suku dan kasta bagaikan air yang mengalir untuk semua, tunjukkan satu ucapan persahabatan yang penuh kasih yang akan kamu sampaikan kepada teman yang berbeda latar belakang di kelasmu!

3 lembar bentuk daun/kartu komitmen untuk menuliskan pernyataan sikap, serta 1 kolom khusus untuk menuliskan ucapan persahabatan.

REFLEKSI

1. Perbedaan identitas apa saja (suku, agama, bahasa daerah) yang paling kamu hargai dari teman-teman di sekolahmu hari ini?

2. Bagaimana perasaanmu ketika kamu mau menerima dan berteman dengan teman yang berbeda latar belakang tempat tinggal?

3. Tindakan keterbukaan apa yang ingin terus kamu biasakan setiap hari saat bermain di sekolah?