LKPD Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas 2: Asesmen Sumatif Bab 9: Senang Membantu Sesama

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menunjukkan pemahaman tentang sikap saling membantu, gotong royong, berbagi sukacita, meringankan beban sesama, dan hidup bersimpati melalui asesmen sumatif tertulis dan/atau unjuk kerja.
2. Murid dapat merefleksikan pengalaman nyata dalam membantu sesama di lingkungan rumah dan sekolah sebagai wujud mengamalkan nilai-nilai empat sifat luhur dan Pancasila.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk dengan seksama sebelum mengerjakan.
• Kerjakan dengan jujur dan teliti.
• Gunakan pensil untuk menulis atau menggambar.
• Jika ada yang kurang jelas, tanyakan kepada guru.
• Ingat nilai-nilai empat sifat luhur: metta (cinta kasih), karuna (welas asih), mudita (turut berbahagia), upekkha (keseimbangan batin).

KEGIATAN

Kegiatan 1: Memahami Sikap Membantu Sesama

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus
• Pensil warna atau crayon

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan gambar situasi di bawah ini dengan baik.
2. Baca setiap pertanyaan dengan teliti.
3. Jawab pertanyaan sesuai dengan pemahamanmu tentang sikap membantu sesama.

Pertanyaan:

1. Tuliskan 3 contoh sikap gotong royong yang pernah kamu lihat atau lakukan di sekolah!

2. Apa yang kamu rasakan ketika temanmu sedang bersedih? Centang (✓) jawaban yang benar! a) Senang, b) Ikut sedih dan ingin membantu, c) Tidak peduli, d) Tertawa

3. Lengkapi tabel di bawah ini dengan 3 cara meringankan beban orang lain di rumah dan di sekolah!

4. Gambarlah satu kegiatan yang menunjukkan kamu berbagi sukacita (kebahagiaan) dengan teman atau keluarga!

Nomor 1: Tulis 3 contoh dalam bentuk poin. Nomor 2: Centang pilihan yang tepat. Nomor 3: Isi tabel dengan 2 kolom (Di Rumah dan Di Sekolah), masing-masing 3 baris. Nomor 4: Gambar di kotak yang disediakan (ukuran ½ halaman), beri warna agar menarik.

Kegiatan 2: Cerita Pengalamanku Membantu Sesama

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pikirkan satu pengalaman nyata ketika kamu membantu orang lain.
2. Ceritakan pengalamanmu dengan jujur dan lengkap.
3. Jawab semua pertanyaan yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Ceritakan satu pengalaman ketika kamu membantu sesama di rumah atau di sekolah! (Siapa yang kamu bantu? Apa yang kamu lakukan? Kapan kejadiannya?)

2. Apa yang kamu rasakan setelah membantu orang tersebut?

3. Nilai-nilai empat sifat luhur apa yang kamu amalkan ketika membantu sesama? (Pilih dan beri tanda ✓): Metta (cinta kasih) ___, Karuna (welas asih) ___, Mudita (turut berbahagia) ___, Upekkha (keseimbangan batin) ___

4. Bagaimana sikap membantu sesama berhubungan dengan nilai-nilai Pancasila? (Sila keberapa?)

Nomor 1: Tulis cerita dalam 4-6 kalimat. Nomor 2: Tulis perasaanmu dalam 2-3 kalimat. Nomor 3: Beri tanda centang pada nilai yang sesuai. Nomor 4: Tulis nama sila dan alasannya dalam 2-3 kalimat.

Kegiatan 3: Hidup Bersimpati - Bermain Peran

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Baca situasi yang diberikan dengan seksama.
2. Pikirkan bagaimana kamu akan bersikap dalam situasi tersebut.
3. Tulis atau peragakan (jika diminta guru) cara bersimpati yang tepat.
4. Kerjakan secara individu, kemudian siap untuk berbagi dengan teman.

Pertanyaan:

1. Situasi 1: Temanmu jatuh saat bermain dan lututnya terluka. Apa yang akan kamu katakan dan lakukan untuk menunjukkan simpatimu?

2. Situasi 2: Temanmu mendapat juara 1 lomba menggambar. Apa yang akan kamu katakan untuk menunjukkan mudita (turut berbahagia)?

3. Buat 1 kalimat simpati yang bisa kamu ucapkan kepada orang yang sedang: a) Kehilangan barang kesayangan, b) Sakit

4. Diskusi: Mengapa penting bagi kita untuk hidup bersimpati terhadap sesama?

Nomor 1 dan 2: Tulis dialog dan tindakan dalam 3-4 kalimat. Nomor 3: Tulis 2 kalimat simpati (masing-masing untuk situasi a dan b). Nomor 4: Tulis pendapatmu dalam 2-3 kalimat, atau siap menjawab saat diskusi kelas.

REFLEKSI

1. Apa hal paling penting yang kamu pelajari tentang membantu sesama dari asesmen ini?

2. Sikap membantu apa yang akan kamu lakukan minggu ini di rumah dan di sekolah?

3. Bagaimana perasaanmu setelah belajar tentang gotong royong, berbagi sukacita, meringankan beban, dan hidup bersimpati?