LKPD Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas 2: Refleksi Perilaku Moderat dalam Meringankan Beban Sesama yang Menderita di Sekolah

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Merefleksikan perilaku moderat yang mendukung kehidupan bersama melalui kepedulian meringankan beban sesama yang menderita di lingkungan sekolah

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bacalah setiap cerita dan petunjuk dengan saksama bersama bimbingan guru.
• Renungkan perasaan dan tindakanmu saat melihat teman yang membutuhkan bantuan di sekolah.
• Tanyakan kepada guru apabila ada petunjuk yang belum kamu pahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menelaah Cerita Teman di Sekolah

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Teks cerita bergambar

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan guru membacakan cerita pendek tentang Santi dan Budi di kelas.
2. Cerita: 'Budi lupa membawa pensil warna saat pelajaran menggambar dan merasa sedih karena takut tidak bisa menyelesaikan tugasnya. Santi memiliki satu kotak pensil warna dengan 12 warna. Santi ingin meringankan kesedihan Budi tanpa membuat dirinya sendiri kesulitan.'
3. Pilihlah tindakan yang menunjukkan sikap peduli yang seimbang dan tidak berlebihan dengan memberi tanda centang (V).

Pertanyaan:

1. Manakah sikap Santi yang mencerminkan kepedulian seimbang (moderat) untuk meringankan kesedihan Budi tanpa merugikan diri sendiri? Pilihan A: Memberikan semua pensil warna kepada Budi lalu Santi tidak menggambar sama sekali. Pilihan B: Mengajak Budi memakai pensil warna bersama secara bergantian. Pilihan C: Membiarkan Budi menangis sendirian tanpa peduli.

2. Mengapa tindakan pada Pilihan B mendukung kebaikan bersama di sekolah dibandingkan Pilihan A atau Pilihan C?

Tuliskan huruf pilihan jawaban (A/B/C) pada kotak yang tersedia, lalu tuliskan satu kalimat alasan di garis bergaris yang disediakan di bawahnya.

Kegiatan 2: Menimbang Rasa dan Tindakan Peduli

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Lembar kerja tabel situasi

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati dua situasi teman yang sedang kesulitan di lingkungan sekolah pada tabel.
2. Renungkan bagaimana perasaanmu dan apa tindakan wajar yang dapat meringankan beban teman demi kenyamanan bersama.
3. Isilah kolom 'Perasaanku' dan 'Tindakan Wajar Meringankan Beban' pada tabel yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Situasi 1: Teman sekelas terjatuh saat lari di halaman sekolah dan lututnya lecet. Bagaimanakah perasaanmu dan apa tindakan peduli yang wajar untuk meringankan penderitaannya?

2. Situasi 2: Teman kesulitan membawa tumpukan buku piket ke ruang guru. Bagaimanakah perasaanmu dan apa tindakan peduli yang seimbang untuk mendukung kebersamaan?

Isilah tabel 3 kolom yang tersedia: Kolom 1 (Situasi di Sekolah), Kolom 2 (Perasaanku: sedih/kasihan/peduli), Kolom 3 (Tindakan Wajar Meringankan Beban).

Kegiatan 3: Refleksi Diriku dalam Hidup Bersama di Sekolah

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Pensil warna untuk menghias balon kata refleksi

Petunjuk Pengerjaan:

1. Renungkan pengalamanmu sendiri saat melihat teman bersedih atau kesulitan di sekolah.
2. Diskusikan secara berpasangan dengan teman sebangku mengenai manfaat bersikap peduli secara wajar bagi kerukunan kelas.
3. Tuliskan satu janji refleksi pribadimu dalam merawat kepedulian yang seimbang di sekolah.

Pertanyaan:

1. Ketika aku menolong teman dengan cara yang wajar dan seimbang, suasana kelasku akan terasa...

2. Tuliskan kalimat refleksimu: 'Bila melihat temanku kesulitan di sekolah, aku akan...'

Tuliskan jawaban pada balon kata refleksi yang disediakan di lembar kerja.

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaan hatimu setelah merenungkan cara membantu teman secara wajar?

2. Apa manfaat bersikap peduli terhadap teman yang kesulitan bagi kerukunan di kelasmu?

3. Sikap baik apa yang ingin segera kamu lakukan bila ada teman yang bersedih di sekolah?