LKPD Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas 2: Asesmen Sumatif Bab 8: Berani Berterimakasih

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui asesmen sumatif tertulis, murid dapat menunjukkan pemahaman tentang perbuatan benar, saling membantu, dan tulus berterima kasih kepada sesama di lingkungan rumah dan sekolah sesuai nilai-nilai etika Buddhis.
2. Melalui asesmen unjuk kerja, murid dapat mempraktikkan ucapan dan sikap terima kasih yang tulus kepada orang lain sebagai pengamalan sopan santun di lingkungannya sesuai kisah Jataka.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap soal dengan teliti sebelum menjawab.
• Tulislah jawabanmu dengan rapi di tempat yang sudah disediakan.
• Kerjakan sendiri dengan jujur. Ini bukan untuk nilai saja, tapi untuk mengetahui seberapa baik kamu memahami tentang berani berterima kasih.
• Jika ada yang kurang jelas, tanyakan kepada guru dengan sopan.
• Selamat mengerjakan! Semoga kamu bisa menunjukkan kebaikan hatimu hari ini.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Asesmen Tertulis: Memahami Kebaikan dan Terima Kasih

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau pulpen
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah setiap pertanyaan dengan cermat.
2. Jawablah pertanyaan sesuai dengan apa yang sudah kamu pelajari tentang berani berterima kasih.
3. Tulislah jawabanmu dengan huruf yang rapi.
4. Kerjakan semua soal dengan tenang dan penuh kesadaran.

Pertanyaan:

1. Mengapa kita perlu membantu orang lain?

2. Jika temanmu mengajakmu melakukan hal yang tidak baik, apa yang harus kamu lakukan?

3. Apa yang dirasakan orang lain ketika kita mengucapkan terima kasih kepada mereka?

4. Apakah kamu perlu takut untuk berbuat baik? Mengapa?

5. Mengapa kita harus berterima kasih kepada orang yang telah membantu kita?

6. Tuliskan 3 contoh perbuatan baik yang bisa kamu lakukan di rumah!

7. Tuliskan 3 contoh perbuatan baik yang bisa kamu lakukan di sekolah!

8. Lengkapi tabel di bawah ini dengan menuliskan siapa yang telah membantumu dan bagaimana cara kamu berterima kasih kepadanya!

Untuk soal nomor 1-7, tulislah jawabanmu dengan kalimat lengkap di bawah setiap soal (3-5 baris). Untuk soal nomor 8, isilah tabel dengan 3 kolom: (1) Siapa yang membantu, (2) Apa yang dilakukan, (3) Cara berterima kasih. Buatlah 3 baris contoh.

Kegiatan 2: Asesmen Unjuk Kerja: Praktik Berterima Kasih

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar observasi guru
• Situasi yang telah disiapkan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kamu akan mempraktikkan cara mengucapkan terima kasih yang tulus.
2. Guru akan memberikan situasi yang berbeda untuk setiap anak.
3. Peragakan dengan sikap tubuh yang sopan, suara yang jelas, dan wajah yang ramah.
4. Tunjukkan bahwa terima kasihmu berasal dari hati yang tulus.

Pertanyaan:

1. Situasi 1: Temanmu meminjamkanmu penghapus saat kamu lupa membawa. Peragakan bagaimana kamu mengucapkan terima kasih!

2. Situasi 2: Ibumu sudah memasak makanan kesukaanmu. Peragakan bagaimana kamu mengucapkan terima kasih!

3. Situasi 3: Gurumu telah mengajarkan pelajaran yang sulit dengan sabar. Peragakan bagaimana kamu mengucapkan terima kasih!

Guru akan memanggil murid satu per satu untuk mempraktikkan. Murid menunjukkan: (1) Sikap tubuh yang sopan, (2) Ucapan terima kasih yang jelas dan tulus, (3) Ekspresi wajah yang ramah. Guru mengamati dan menilai menggunakan rubrik penilaian unjuk kerja.

Kegiatan 3: Membuat Kartu Terima Kasih

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Kertas lipat atau kertas HVS
• Pensil warna atau krayon
• Pensil untuk menulis
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang kamu akan membuat kartu terima kasih untuk orang yang telah membantumu.
2. Lipatlah kertas menjadi dua bagian seperti kartu ucapan.
3. Di bagian depan, gambarlah gambar yang menarik (bisa bunga, hati, atau gambar lain yang kamu suka).
4. Di bagian dalam, tulislah ucapan terima kasih yang tulus untuk orang yang kamu pilih.
5. Hiasi kartumu dengan warna-warna cerah agar terlihat indah.
6. Berikan kartu ini kepada orang tersebut dengan senyuman!

Pertanyaan:

1. Untuk siapa kamu membuat kartu terima kasih ini?

2. Apa yang telah dilakukan orang tersebut untukmu sehingga kamu ingin berterima kasih?

3. Tulislah ucapan terima kasih yang akan kamu tulis di dalam kartu!

Jawablah pertanyaan nomor 1-2 di bawah soal dengan kalimat pendek. Untuk nomor 3, tulislah ucapan terima kasihmu di kertas kartu yang sudah kamu lipat. Buatlah kartu yang indah dan penuh warna!

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu setelah mengerjakan asesmen ini?

2. Apa hal baru yang kamu pelajari tentang pentingnya berterima kasih?

3. Siapa yang ingin kamu ucapkan terima kasih hari ini, dan mengapa?