LKPD Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas 2: Berterima Kasih kepada Keluarga dan Orang yang Berjasa

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui kegiatan belajar bersama orang tua dan refleksi, murid dapat mengungkapkan rasa terima kasih kepada anggota keluarga dan orang yang berjasa sebagai wujud mempertahankan hubungan baik dengan orang lain.
2. Melalui bernyanyi dan penugasan, murid dapat membiasakan diri bersikap hormat dan menjaga ucapan terima kasih yang tulus kepada orang-orang di lingkungan rumah dan sekolah sesuai nilai empat sifat luhur.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk dengan seksama sebelum mengerjakan.
• Kerjakan dengan hati yang senang dan penuh perhatian.
• Jika ada yang belum jelas, tanyakan kepada guru.
• Tulislah jawaban dengan rapi di tempat yang disediakan.
• Ingatlah nilai empat sifat luhur: metta (cinta kasih), karuna (kasih sayang), mudita (ikut bahagia), dan upekkha (keseimbangan batin).

KEGIATAN

Kegiatan 1: Pohon Terima Kasihku

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil dan penghapus
• Pensil warna atau krayon

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan gambar pohon besar yang ada di lembar kerjamu.
2. Pikirkan siapa saja orang yang berjasa dalam hidupmu di rumah dan di sekolah.
3. Tuliskan nama-nama mereka di dalam lingkaran seperti buah di pohon (minimal 5 orang).
4. Di bawah setiap nama, tuliskan satu hal baik yang mereka lakukan untukmu.
5. Warnai pohonmu dengan indah sebagai tanda syukur.

Pertanyaan:

1. Siapa 5 orang yang berjasa dalam hidupmu? Tuliskan nama mereka di buah-buah pohon.

2. Apa kebaikan yang mereka lakukan untukmu? Tuliskan di bawah setiap nama.

3. Bagaimana perasaanmu saat mengingat kebaikan mereka?

Gambar pohon besar dengan 5-7 lingkaran kosong sebagai buah. Di dalam lingkaran tulis nama, di bawahnya tulis kebaikan. Sediakan 3-5 baris untuk jawaban pertanyaan nomor 3.

Kegiatan 2: Kata Ajaib 'Terima Kasih'

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah cerita pendek tentang Sani yang lupa berterima kasih (akan dibacakan guru).
2. Diskusikan dengan teman sebangkumu: apa yang terjadi pada Sani?
3. Isilah tabel di bawah ini dengan menceritakan pengalamanmu sendiri.
4. Lengkapi dengan cara mengucapkan terima kasih yang baik dan sopan.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel pengalamanmu berterima kasih!

2. Mengapa kita harus mengucapkan terima kasih dengan tulus?

3. Apa perbedaan antara terima kasih yang tulus dan yang tidak tulus?

Tabel dengan 4 kolom: (1) Kepada Siapa, (2) Untuk Apa, (3) Kata Terima Kasihku, (4) Apa yang Terjadi Setelahnya. Sediakan 3 baris kosong. Untuk pertanyaan 2 dan 3 sediakan masing-masing 4-5 baris.

Kegiatan 3: Misi Terima Kasih Minggu Ini

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Kertas warna atau karton (jika membuat kartu ucapan)
• Pensil warna (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang waktunya membuat rencana nyata!
2. Pilih 3 orang dari pohon terima kasihmu di Kegiatan 1.
3. Rencanakan bagaimana kamu akan mengucapkan terima kasih kepada mereka minggu ini.
4. Bisa dengan kata-kata, kartu ucapan, membantu pekerjaan mereka, atau cara lainnya.
5. Minta bantuan orang tua untuk melaksanakan rencanamu di rumah.

Pertanyaan:

1. Siapa 3 orang yang akan kamu berikan ucapan terima kasih minggu ini?

2. Bagaimana caramu mengucapkan atau menunjukkan terima kasih kepada mereka? (Tuliskan rencanamu untuk masing-masing orang)

3. Kapan kamu akan melakukannya? (Tuliskan hari dan waktunya)

4. Setelah melaksanakan misimu, ceritakan apa yang terjadi! (Dikerjakan di rumah dan dilaporkan minggu depan)

Sediakan 3 kotak besar, masing-masing untuk 1 orang. Setiap kotak berisi: nama orang, cara mengucapkan terima kasih, kapan melakukannya. Bagian bawah sediakan ruang cerita 6-8 baris untuk laporan setelah melaksanakan (tugas rumah).

REFLEKSI

1. Apa yang paling berkesan bagiku dari pelajaran hari ini tentang berterima kasih?

2. Siapa orang yang paling ingin aku ucapkan terima kasih setelah belajar hari ini? Mengapa?

3. Bagaimana perasaanku ketika aku mengucapkan terima kasih dengan tulus? Bagaimana perasaan orang yang menerimanya?