LKPD Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas 2: Tulus Berterima Kasih kepada Sesama

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui membaca kisah Silavanaga Jataka dan diskusi kelompok, murid dapat mengungkapkan rasa terima kasih kepada orang lain di lingkungan rumah dan sekolah sebagai bentuk pengamalan sopan santun Buddhis.
2. Melalui kegiatan mencoba dan berlatih, murid dapat menunjukkan manfaat mengucapkan terima kasih bagi diri sendiri dan orang lain dalam kehidupan sehari-hari.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk dengan saksama sebelum mengerjakan.
• Kerjakan dengan hati yang tenang dan penuh perhatian.
• Tulislah jawabanmu dengan rapi di tempat yang sudah disediakan.
• Jika ada yang kurang jelas, tanyakan kepada guru dengan sopan.
• Selamat belajar tentang kebaikan dan rasa terima kasih!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenal Kisah Silavanaga yang Baik Hati

Estimasi: 25 menit

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan dengan saksama cerita Silavanaga Jataka yang dibacakan guru.
2. Perhatikan tokoh-tokoh dan peristiwa penting dalam cerita.
3. Setelah mendengarkan, diskusikan bersama teman sebangkumu.
4. Jawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan menuliskan jawabanmu.

Pertanyaan:

1. Siapa tokoh utama dalam kisah yang kamu dengar?

2. Apa kebaikan yang dilakukan oleh Silavanaga dalam cerita tersebut?

3. Bagaimana perasaanmu jika kamu adalah Silavanaga yang sudah menolong, tetapi orang yang ditolong tidak berterima kasih?

4. Apa pelajaran penting yang dapat kamu ambil dari kisah Silavanaga?

Tulislah jawabanmu pada baris yang tersedia di bawah setiap pertanyaan. Untuk pertanyaan uraian, gunakan 2-3 kalimat pendek.

Kegiatan 2: Siapa yang Pantas Mendapat Terima Kasihku?

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil dan penghapus
• Pensil warna untuk mewarnai tabel (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pikirkan orang-orang di sekitarmu yang telah berbuat baik kepadamu.
2. Tuliskan nama mereka dalam tabel di bawah ini.
3. Tuliskan juga kebaikan apa yang mereka lakukan dan bagaimana cara kamu berterima kasih.
4. Lengkapi tabel dengan 4 orang yang berbeda (di rumah dan di sekolah).

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel 'Orang Baik di Sekitarku' dengan menuliskan nama orang, kebaikan yang dilakukan, dan cara berterima kasihmu.

2. Menurutmu, mengapa penting untuk mengucapkan terima kasih kepada orang-orang tersebut?

Buatlah tabel dengan 4 kolom: No. | Nama Orang | Kebaikan yang Dilakukan | Cara Berterima Kasih. Isi minimal 4 baris (2 orang di rumah, 2 orang di sekolah).

Kegiatan 3: Berlatih Berterima Kasih dengan Tulus

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil dan penghapus
• Pensil warna atau krayon untuk menggambar wajah senyum

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang kamu akan berlatih mengucapkan terima kasih dengan tulus.
2. Pilih satu teman di kelasmu.
3. Lakukan permainan peran (role play) sederhana bersama temanmu.
4. Satu orang menjadi pemberi bantuan, satu orang menerima bantuan dan berterima kasih.
5. Setelah selesai, tukar peran.
6. Rasakan bagaimana perasaanmu saat mengucapkan dan menerima ucapan terima kasih.

Pertanyaan:

1. Situasi apa yang kamu perankan dengan temanmu? (contoh: meminjamkan pensil, menolong teman yang jatuh, dll)

2. Bagaimana perasaanmu saat mengucapkan 'terima kasih' dengan tulus kepada temanmu?

3. Bagaimana perasaanmu saat temanmu mengucapkan 'terima kasih' kepadamu?

4. Gambarlah wajah senyum dan tuliskan satu kalimat terima kasih yang paling indah menurutmu!

Tulislah jawaban untuk pertanyaan 1-3 dengan 1-2 kalimat. Untuk pertanyaan 4, gambar wajah senyum di kotak yang disediakan dan tulis kalimat terima kasihmu di bawah gambar.

REFLEKSI

1. Apa yang kamu rasakan setelah belajar tentang pentingnya berterima kasih hari ini?

2. Siapa yang akan kamu berikan ucapan terima kasih setelah pulang sekolah nanti? Mengapa?

3. Bagaimana kamu akan mempraktikkan sikap berterima kasih dalam kehidupan sehari-hari mulai hari ini?