LKPD Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas 2: Saling Membantu sebagai Wujud Berterima Kasih

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui membaca kisah Kurunga Miga Jataka dan dinamika kelompok, murid dapat menunjukkan sikap saling membantu di lingkungan rumah dan sekolah sebagai pengamalan sifat-sifat Bodhisattva.
2. Melalui permainan peran, murid dapat mempraktikkan cara bersahabat baik dengan orang lain di lingkungan tempat tinggal dan sekolah sesuai aturan sopan santun Buddhis.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk dengan cermat sebelum mengerjakan.
• Kerjakan semua kegiatan dengan hati yang tenang dan penuh perhatian.
• Jika ada yang kurang jelas, tanyakan pada guru atau teman.
• Tulislah jawaban dengan rapi di tempat yang disediakan.
• Nikmati setiap kegiatan dan belajarlah dengan gembira!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Memahami Kisah Kurunga Miga Jataka

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Buku cerita Kurunga Miga Jataka atau ringkasan cerita
• Pensil dan pensil warna
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah kembali kisah Kurunga Miga Jataka yang sudah dibaca bersama guru.
2. Perhatikan tokoh-tokoh dalam cerita dan apa yang mereka lakukan.
3. Diskusikan dengan teman sebangkumu tentang pesan dari cerita tersebut.
4. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan mengingat kisah yang sudah kamu baca.

Pertanyaan:

1. Siapa tokoh utama dalam cerita Kurunga Miga Jataka?

2. Apa yang dilakukan tokoh utama untuk membantu hewan-hewan lain?

3. Gambarlah satu adegan dari cerita yang paling kamu suka! Beri warna yang indah.

4. Apa pesan penting yang bisa kita pelajari dari kisah Kurunga Miga Jataka?

Nomor 1: tulis jawaban dalam 1-2 kata. Nomor 2: tulis 2-3 kalimat. Nomor 3: gambar di kotak yang disediakan (ukuran setengah halaman). Nomor 4: diskusikan dengan kelompok, tulis 1-2 kalimat hasil diskusi.

Kegiatan 2: Saling Membantu di Sekitarku

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pikirkan kegiatan sehari-harimu di rumah dan di sekolah.
2. Ingat-ingat kapan kamu membantu orang lain atau dibantu oleh orang lain.
3. Isilah tabel di bawah ini dengan contoh nyata dari pengalamanmu.
4. Ceritakan pengalamanmu kepada teman-teman di kelompokmu.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut dengan pengalamanmu saling membantu!

2. Menurutmu, mengapa kita perlu saling membantu?

3. Apa yang kamu rasakan ketika kamu membantu orang lain?

Nomor 1: isi tabel dengan 3 kolom (Tempat | Apa yang Kubantu | Perasaanku), minimal 2 baris untuk rumah dan 2 baris untuk sekolah. Nomor 2 dan 3: tulis 2-3 kalimat.

Kegiatan 3: Bermain Peran: Bersahabat Baik dengan Sopan Santun Buddhis

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Ruang untuk bermain peran
• Pensil
• Lembar skenario sederhana (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuklah kelompok beranggotakan 3-4 orang.
2. Pilihlah salah satu situasi di bawah ini untuk diperankan.
3. Buatlah percakapan sederhana yang menunjukkan sikap saling membantu dan sopan santun Buddhis.
4. Praktikkan permainan peran di depan kelas dengan penuh percaya diri.
5. Perhatikan cara berbicara yang sopan, sikap tubuh yang baik, dan sikap saling menghargai.

Pertanyaan:

1. Situasi yang kami pilih untuk diperankan: (lingkari salah satu)

1. Membantu teman yang jatuh di sekolah
   1. Membantu tetangga membawa belanjaan
   2. Mengajak teman bermain dengan sopan
   3. Meminta maaf dan memaafkan teman

2. Tuliskan 3 kalimat sopan yang akan kalian gunakan dalam permainan peran!

3. Setelah melakukan permainan peran, apa yang kamu pelajari tentang cara bersahabat baik?

Nomor 1: lingkari pilihan. Nomor 2: tulis 3 kalimat lengkap. Nomor 3: diskusikan dalam kelompok, tulis 2-3 kalimat hasil diskusi kelompok.

REFLEKSI

1. Apa hal paling menyenangkan yang kamu pelajari hari ini tentang saling membantu?

2. Bagaimana kamu akan mengamalkan sikap saling membantu seperti Bodhisattva di kehidupan sehari-harimu?

3. Kepada siapa kamu ingin berterima kasih hari ini? Mengapa?