LKPD Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas 2: Asesmen Sumatif Bab 6: Senang Melaksanakan Kewajiban

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat mendemonstrasikan pemahaman tentang kewajiban anak, perilaku jujur, tindakan tepat, dan kesabaran dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan rumah dan sekolah melalui asesmen sumatif tertulis dan unjuk kerja.

PETUNJUK UMUM

• Selamat datang, teman-teman! Hari ini kalian akan menunjukkan apa yang sudah kalian pelajari tentang melaksanakan kewajiban dengan senang hati.
• Bacalah setiap petunjuk dengan tenang dan hati-hati.
• Kerjakan semua kegiatan dengan jujur dan penuh kesabaran.
• Jika ada yang belum jelas, angkat tangan dan bertanya kepada guru.
• Tulislah jawaban dengan rapi dan lengkap.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aku Tahu Kewajibanku

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil dan penghapus
• Krayon atau pensil warna untuk melingkari gambar

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati gambar-gambar yang ada di lembar kerjamu.
2. Lingkari gambar yang menunjukkan anak melaksanakan kewajiban di rumah dan di sekolah.
3. Beri tanda silang (X) pada gambar yang bukan kewajiban anak.
4. Tuliskan nama kegiatan di bawah setiap gambar yang kamu lingkari.

Pertanyaan:

1. Lingkari 5 gambar yang menunjukkan kewajiban anak di rumah dan sekolah, lalu beri nama kegiatannya.

2. Mengapa kita harus melaksanakan kewajiban dengan senang hati?

3. Ceritakan satu kewajiban yang sudah kamu lakukan minggu ini tanpa disuruh!

Gunakan kotak di bawah setiap gambar untuk menulis nama kegiatan. Untuk pertanyaan nomor 2 dan 3, tulis jawaban minimal 2 kalimat dengan tulisan rapi di tempat yang disediakan.

Kegiatan 2: Jujur dan Bertindak Tepat Membawa Kebahagiaan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil dan penghapus
• Lembar cerita yang sudah disediakan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah cerita pendek di lembar kerjamu dengan tenang.
2. Jawab pertanyaan berdasarkan cerita yang kamu baca.
3. Tuliskan jawabanmu dengan jujur sesuai pemahamanmu.

Pertanyaan:

1. Bacalah cerita: 'Doni menemukan pensil temannya di lantai kelas. Doni tahu itu punya Rina karena ada nama Rina di pensilnya. Doni langsung memberikan pensil itu kepada Rina. Rina sangat senang dan berterima kasih.' Apa yang dilakukan Doni dalam cerita ini?

2. Apa yang terjadi setelah Doni bertindak jujur?

3. Lengkapi tabel berikut tentang sikap jujur dan bertindak tepat:

4. Pernahkah kamu berkata jujur dan mendapat kebahagiaan? Ceritakan!

Untuk tabel, tuliskan di 3 kolom: Tempat, Contoh Sikap Jujur/Tepat, dan Hasilnya. Setiap kolom diisi dengan kalimat pendek. Untuk pertanyaan uraian, tulis minimal 3 kalimat di kotak yang tersedia.

Kegiatan 3: Unjuk Kebolehan: Aku Anak yang Sabar

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Kartu situasi yang disiapkan guru
• Ruang kelas untuk unjuk kerja

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini adalah unjuk kerja di depan teman-teman.
2. Guru akan menunjukkan situasi atau gambar yang membutuhkan kesabaran.
3. Kamu akan bercerita atau memperagakan bagaimana kamu bersikap sabar dalam situasi tersebut.
4. Lakukan dengan percaya diri dan penuh kesadaran.

Pertanyaan:

1. Situasi 1: Kamu sedang mengantri untuk mencuci tangan, tapi antriannya panjang. Apa yang kamu lakukan? Peragakan!

2. Situasi 2: Adikmu merobek buku gambarmu tanpa sengaja. Kamu marah atau sabar? Ceritakan apa yang kamu lakukan!

3. Apa yang kamu rasakan ketika kamu bersikap sabar?

4. Tuliskan satu cara berlatih sabar yang bisa kamu lakukan setiap hari!

Untuk unjuk kerja (pertanyaan 1-2), guru akan menilai langsung penampilan murid. Untuk pertanyaan 3-4, tulis jawaban di tempat yang tersedia dengan kalimat pendek dan jelas.

REFLEKSI

1. Apa yang paling kamu sukai dari belajar tentang kewajiban, jujur, bertindak tepat, dan sabar?

2. Bagaimana perasaanmu setelah menyelesaikan semua kegiatan hari ini?

3. Apa yang akan kamu lakukan mulai besok untuk menjadi anak yang melaksanakan kewajiban dengan senang hati?