LKPD Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas 2: Asesmen Sumatif: Ayo Hidup Harmonis

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui asesmen tertulis dan unjuk sikap, murid dapat menunjukkan pemahaman tentang cara hidup harmonis melalui ibadah, berbuat baik, bersatu dalam kebajikan, dan musyawarah untuk mufakat berlandaskan nilai Pancasila dan hukum karma di lingkungan rumah, sekolah, dan rumah ibadah.
2. Melalui kegiatan refleksi bersama, murid dapat menyampaikan contoh nyata perilaku harmonis yang pernah dilakukan di lingkungan rumah atau sekolah sebagai cerminan Profil Pelajar Pancasila.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap pertanyaan dengan teliti sebelum menjawab.
• Kerjakan dengan jujur sesuai pemahamanmu sendiri.
• Tulislah jawabanmu dengan rapi dan lengkap.
• Jika ada yang kurang jelas, angkat tanganmu dan tanyakan kepada Bapak/Ibu Guru.
• Selamat mengerjakan! Semoga sukses!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aku Tahu Cara Hidup Harmonis

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau pulpen
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan setiap pertanyaan dengan seksama.
2. Lingkari jawaban yang paling tepat untuk soal pilihan.
3. Tuliskan jawabanmu dengan kalimat lengkap untuk soal uraian.
4. Ingat-ingat kembali pelajaran kita tentang hidup harmonis di rumah, sekolah, dan vihara.

Pertanyaan:

1. Beribadah di vihara adalah cara kita menjalankan sila Pancasila yang ke....

1. Pertama
   1. Kedua
   2. Ketiga
   3. Keempat

2. Ketika teman kita jatuh di sekolah, perbuatan baik yang bisa kita lakukan adalah....

1. Tertawa melihatnya
   1. Menolong dan membantunya berdiri
   2. Pergi meninggalkannya
   3. Memanggil-manggil namanya

3. Ceritakan satu contoh perbuatan baik yang pernah kamu lakukan di rumah! Jelaskan mengapa perbuatan itu baik!

4. Bersatu dalam kebajikan artinya kita....

1. Berkumpul sendiri-sendiri
   1. Bersama-sama melakukan hal baik
   2. Bermain sepanjang hari
   3. Belajar sendirian

5. Tuliskan dua contoh kegiatan bersatu dalam kebajikan yang bisa dilakukan di sekolah!

6. Ketika ada perbedaan pendapat di kelas, cara yang baik untuk menyelesaikannya adalah dengan....

1. Bertengkar
   1. Musyawarah atau berdiskusi
   2. Diam saja
   3. Marah-marah

Jawablah soal pilihan dengan melingkari huruf a, b, c, atau d. Untuk soal uraian, tulislah jawabanmu di tempat yang disediakan dengan 2-3 kalimat.

Kegiatan 2: Aksiku untuk Harmoni

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kartu situasi (disiapkan guru)
• Ruang untuk bermain peran

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati gambar situasi yang diberikan guru dengan cermat.
2. Pikirkan apa yang bisa kamu lakukan dalam situasi tersebut.
3. Peragakan di depan kelas bagaimana sikapmu yang harmonis.
4. Jelaskan mengapa sikapmu itu baik dan sesuai dengan nilai Pancasila atau ajaran Buddha.

Pertanyaan:

1. Situasi 1: Di rumah, adikmu menangis karena mainannya rusak. Peragakan apa yang akan kamu lakukan dan katakan!

2. Situasi 2: Di sekolah, teman-temanmu berbeda pendapat tentang permainan apa yang akan dimainkan saat istirahat. Peragakan bagaimana kamu membantu mereka bermusyawarah!

3. Setelah memperagakan, jelaskan: Mengapa sikap yang kamu tunjukkan dapat menciptakan keharmonisan?

Peragakan situasi di depan kelas dengan sikap dan gerakan yang jelas. Setelah itu, jelaskan jawabanmu dengan 2-3 kalimat di lembar jawaban.

Kegiatan 3: Pohon Keharmonisanku

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Kertas gambar A4
• Pensil warna atau krayon
• Pensil dan penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan gambar pohon di lembar kerjamu.
2. Di bagian akar pohon, tuliskan nilai-nilai dasar yang membuat kita hidup harmonis (contoh: cinta kasih, kejujuran, saling menghormati).
3. Di bagian batang, tuliskan cara-cara kita hidup harmonis (beribadah, berbuat baik, bersatu dalam kebajikan, bermusyawarah).
4. Di bagian daun dan buah, tuliskan contoh nyata perbuatan harmonismu di rumah, sekolah, atau vihara.
5. Hias pohonmu dengan warna-warna cerah!

Pertanyaan:

1. Tuliskan 3 nilai dasar di bagian akar pohon yang penting untuk hidup harmonis!

2. Tuliskan 4 cara hidup harmonis di bagian batang pohon!

3. Tuliskan 5 contoh nyata perbuatan harmonismu di bagian daun dan buah pohon! (minimal 2 di rumah, 2 di sekolah, 1 di vihara)

Gambarlah pohon besar di kertas. Tulis nilai-nilai di akar (bagian bawah), cara-cara di batang (bagian tengah), dan contoh nyata di daun/buah (bagian atas). Warnai pohonmu agar cantik!

REFLEKSI

1. Apa yang paling berkesan bagimu dari pelajaran tentang hidup harmonis selama ini?

2. Perbuatan harmonis apa yang akan kamu lakukan mulai hari ini di rumah atau sekolah?

3. Bagaimana perasaanmu ketika kamu melakukan perbuatan baik dan menciptakan keharmonisan dengan orang lain?