LKPD Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas 2: Indahnya Bersatu dalam Kebajikan dan Musyawarah untuk Mufakat

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui permainan dinamika kelompok, murid dapat menunjukkan bahwa persatuan dalam komunitas mempermudah terwujudnya kebajikan dan kehidupan yang harmonis di lingkungan sekolah.
2. Melalui simulasi musyawarah sederhana, murid dapat melakukan musyawarah untuk mufakat di lingkungan sekolah berlandaskan nilai-nilai empat sifat luhur dan Sila Keempat Pancasila sebagai upaya mempertahankan keharmonisan hidup.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk dengan saksama sebelum mengerjakan.
• Kerjakan semua kegiatan bersama teman-teman dengan penuh semangat dan saling menghargai.
• Tuliskan jawabanmu dengan rapi dan jujur sesuai pengalamanmu.
• Jika ada yang kurang jelas, tanyakan kepada guru dengan sopan.
• Siapkan pensil warna atau krayon untuk kegiatan menggambar.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Bermain 'Tongkat Ajaib Bersama'

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Tongkat/penggaris panjang (1 per kelompok)
• Pensil dan pensil warna

Petunjuk Pengerjaan:

1. Guru akan membagi kalian menjadi kelompok beranggotakan 5-6 orang.
2. Setiap kelompok akan bermain menurunkan tongkat (penggaris panjang) secara bersama-sama menggunakan jari telunjuk semua anggota.
3. Tongkat harus turun ke lantai dengan pelan tanpa ada yang melepaskan jari.
4. Rasakan apa yang terjadi saat kalian bekerja bersama-sama.
5. Setelah permainan selesai, duduk melingkar dan diskusikan pertanyaan di bawah ini.

Pertanyaan:

1. Apakah tongkat mudah diturunkan saat kalian bekerja sendiri-sendiri atau bersama-sama? Mengapa?

2. Gambarkan 3 kegiatan di sekolah yang lebih mudah dilakukan kalau kita bersatu!

3. Isi tabel di bawah ini! Tuliskan 3 kebajikan yang bisa kita wujudkan kalau kita bersatu di sekolah.

Untuk nomor 1: tulis jawabanmu 3-5 kalimat. Untuk nomor 2: gambar di kotak yang disediakan (3 kotak gambar). Untuk nomor 3: isi tabel dengan 3 kolom (No, Kebajikan, Cara Bersatu Mewujudkannya).

Kegiatan 2: Musyawarah Kecil: Memilih Tema Hiasan Kelas

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar pilihan tema (disiapkan guru)
• Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Masih dalam kelompok yang sama, kalian akan bermusyawarah untuk memilih tema hiasan sudut kelas.
2. Ada 3 pilihan tema: (A) Alam dan Tumbuhan, (B) Binatang Lucu, (C) Karakter Jataka.
3. Setiap anggota kelompok boleh mengusulkan dan memberikan alasan.
4. Dengarkan pendapat teman dengan sabar (empat sifat luhur: metta/cinta kasih, karuna/kasih sayang, mudita/turut bahagia, upekkha/bijaksana).
5. Pilih tema dengan cara mufakat (semua setuju) bukan voting (suara terbanyak).
6. Jika belum sepakat, cari jalan tengah atau gabungkan ide.
7. Catat hasil musyawarah kalian di lembar kerja.

Pertanyaan:

1. Tema apa yang kelompokmu sepakati? Mengapa memilih tema itu?

2. Sifat luhur apa saja yang kalian gunakan saat bermusyawarah? Beri tanda ✓ dan jelaskan!

3. Menurutmu, apa bedanya musyawarah dengan bertengkar?

4. Musyawarah yang kalian lakukan tadi sesuai dengan Sila Pancasila yang ke berapa? Apa bunyi sila itu?

Untuk nomor 1 dan 3: tulis jawabanmu 3-5 kalimat. Untuk nomor 2: isi tabel 4 baris (Metta, Karuna, Mudita, Upekkha) dengan kolom (Sifat Luhur, Tanda ✓, Contoh Saat Musyawarah). Untuk nomor 4: tulis nomor sila dan bunyi lengkapnya.

Kegiatan 3: Buku Kecil: Aku Bisa Bermusyawarah

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Kertas HVS A4 (1 lembar per murid)
• Pensil warna/krayon
• Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang kamu akan membuat buku kecil lipat dari 1 lembar kertas.
2. Guru akan mengajarkan cara melipat kertas menjadi buku 8 halaman.
3. Di setiap halaman, kamu akan menggambar dan menulis tentang pengalamanmu bermusyawarah tadi.
4. Halaman 1 (sampul): Tulis judul 'Aku Bisa Bermusyawarah' dan gambar dirimu.
5. Halaman 2-3: Gambar kelompokmu saat bermusyawarah dan tulis apa yang kalian bicarakan.
6. Halaman 4-5: Gambar dan tulis satu sifat luhur yang kamu gunakan saat musyawarah.
7. Halaman 6-7: Gambar hasil kesepakatan kelompokmu (tema yang dipilih).
8. Halaman 8 (penutup): Tulis satu hal baik yang kamu pelajari hari ini.
9. Hias bukumu dengan warna-warna cerah!

Pertanyaan:

1. Apakah kamu merasa senang bisa bermusyawarah dengan teman-teman? Mengapa?

2. Ceritakan satu hal sulit yang kamu alami saat musyawarah dan bagaimana kamu mengatasinya!

3. Kapan lagi kamu bisa menggunakan musyawarah dalam kehidupan sehari-hari? Tuliskan 2 contoh!

Kerjakan buku kecilmu dengan menggambar dan menulis di setiap halaman sesuai petunjuk. Untuk pertanyaan 1 dan 2: tulis di bagian belakang lembar kerja 3-4 kalimat. Untuk pertanyaan 3: tulis 2 contoh dengan kalimat lengkap.

REFLEKSI

1. Apa perasaanmu setelah belajar tentang persatuan dan musyawarah hari ini?

2. Hal baik apa yang akan kamu lakukan besok di sekolah setelah belajar materi ini?

3. Siapa yang ingin kamu ajak bermusyawarah di rumah? Tentang apa?