LKPDPertemuan 1Bab 5Fase ASemester 1

LKPD Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas 2: Praktik Aturan dan Sopan Santun dalam Pergaulan yang Harmonis di Lingkungan Rumah

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti kelas 2 dengan topik "Praktik Aturan dan Sopan Santun dalam Pergaulan yang Harmonis di Lingkungan Rumah".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas 2: Praktik Aturan dan Sopan Santun dalam Pergaulan yang Harmonis di Lingkungan Rumah

Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti - Kelas 2

Bab 5 Pertemuan 1

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti — Kelas 2 (Fase A)

Topik: Praktik Aturan dan Sopan Santun dalam Pergaulan yang Harmonis di Lingkungan Rumah

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti
Fase / KelasFase A / Kelas 2
TopikPraktik Aturan dan Sopan Santun dalam Pergaulan yang Harmonis di Lingkungan Rumah
Alokasi Waktu2 JP (2 x 35 menit = 70 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester1
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Memadukan praktik aturan dan sopan santun dengan prinsip-prinsip pergaulan yang harmonis di lingkungan rumah

PETUNJUK UMUM

  • Tuliskan nama lengkap dan nomor absenmu di lembar LKPD.
  • Bacalah setiap cerita singkat dan petunjuk dengan saksama.
  • Kerjakan kegiatan 1 secara mandiri, kegiatan 2 berpasangan, dan kegiatan 3 secara mandiri.
  • Tanyakan kepada bapak/ibu guru jika ada petunjuk yang belum kamu pahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menghubungkan Perilaku Santun dengan Suasana Rumah yang Harmonis

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil
  • Penggaris

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Perhatikan 3 situasi aturan dan sopan santun di rumah pada lajur kiri.
  2. Baca pilihan dampak keharmonisan rumah pada lajur kanan.
  3. Tariklah garis lurus untuk memasangkan setiap perilaku santun dengan suasana harmonis yang terwujud di rumah.

Pertanyaan:

1. Pasangkan pernyataan perilaku santun di rumah berikut dengan wujud keharmonisan yang tepat:

  1. Menyapa orang tua dengan tangan bersikap anjali saat bangun pagi.
  2. Merapikan mainan bersama adik setelah selesai bermain.
  3. Berbicara dengan suara lembut dan tidak memotong pembicaraan orang tua.

Pilihan wujud keharmonisan:

  1. Ruang keluarga menjadi rapi dan hubungan dengan adik rukun tanpa pertengkaran.
    1. Orang tua merasa dihormati dan suasana percakapan menjadi damai.
    2. Hati orang tua bahagia menyambut pagi yang penuh rasa hormat dan kasih sayang.
Ruang tabel jawaban

Tabel penjodohan 2 kolom: Kolom A berisi butir perilaku 1, 2, 3; Kolom B berisi pilihan wujud keharmonisan A, B, C. Murid menarik garis penghubung dari nomor ke huruf yang sesuai.

Kegiatan 2: Memadukan Tindakan Santun pada Peristiwa Sehari-hari di Rumah

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil
  • Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Duduklah bersama teman sebangkumu.
  2. Bacalah dua cerita peristiwa di rumah berikut ini bersama temanmu.
  3. Tentukan tindakan aturan/sopan santun yang harus dipadukan agar situasi rumah tetap damai dan harmonis.

Pertanyaan:

1. Situasi 1: Meja makan sudah disiapkan untuk makan malam bersama keluarga. Perut Sati terasa sangat lapar, tetapi Ayah dan Ibu belum duduk di meja. Tindakan aturan dan sopan santun apa yang sebaiknya Sati lakukan agar tercipta pergaulan yang harmonis di meja makan?

2. Situasi 2: Kakak sedang belajar dengan tekun di meja belajar karena besok ada ulangan. Ananda ingin mendengarkan lagu anak-anak Buddhis di gawai. Tindakan sopan santun apa yang harus Ananda lakukan agar suasana rumah tetap harmonis dan tidak mengganggu Kakak?

Kotak isian bergaris 2 kolom: Kotak 1 untuk menuliskan tindakan sopan santun pada Situasi Meja Makan (2-3 baris kalimat); Kotak 2 untuk menuliskan tindakan sopan santun pada Situasi Kakak Belajar (2-3 baris kalimat).

Kegiatan 3: Menyeleksi Praktik Pergaulan Harmonis dalam Keluarga

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah setiap pernyataan aturan dan sopan santun pada tabel.
  2. Berilah tanda centang (V) pada kolom 'Harmonis' jika tindakan tersebut menciptakan kerukunan di rumah.
  3. Berilah tanda centang (V) pada kolom 'Tidak Harmonis' jika tindakan tersebut merusak aturan dan kerukunan di rumah.
  4. Tuliskan 1 alasan singkat pada nomor yang kamu centang.

Pertanyaan:

1. Tentukan apakah tindakan berikut menciptakan suasana 'Harmonis' atau 'Tidak Harmonis' di rumah:

  1. Berpamitan dan mencium tangan orang tua sebelum keluar rumah untuk bermain.
    1. Berteriak meminta diambilkan air minum saat sedang asyik menonton televisi.
    2. Meminta izin dengan sopan saat ingin meminjam pensil warna milik adik.
Ruang tabel jawaban

Tabel 4 kolom: Kolom 1 (No dan Pernyataan a, b, c), Kolom 2 (Harmonis - kotak centang), Kolom 3 (Tidak Harmonis - kotak centang), Kolom 4 (Alasan singkat satu kalimat).

REFLEKSI

1. Sopan santun apa yang sudah kamu lakukan di rumah hari ini sebelum berangkat ke sekolah?

2. Bagaimana perasaan ayah, ibu, atau saudaramu ketika kamu bersikap sopan dan menaati aturan di rumah?

3. Aturan sopan santun apa yang ingin kamu lakukan lebih baik lagi di rumah mulai hari ini?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.