LKPD Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas 2: Memadukan Praktik Aturan Sopan Santun dengan Pergaulan Harmonis di Lingkungan Sekolah dan Rumah

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Memadukan praktik aturan sopan santun dengan prinsip-prinsip pergaulan yang harmonis di lingkungan sekolah
2. Memadukan praktik aturan sopan santun dengan prinsip-prinsip pergaulan yang harmonis di lingkungan rumah

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Tuliskan nama lengkap dan nomor presensimu pada lembar kerja.
• Bacalah setiap cerita situasi dan petunjuk soal dengan cermat bersama bimbingan guru.
• Kerjakan tugas dengan teliti, jujur, dan penuh semangat.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Memadukan Sopan Santun dan Kerukunan di Sekolah

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah 3 situasi pergaulan di sekolah berikut ini bersama guru.
2. Pasangkan setiap situasi dengan praktik aturan sopan santun yang memadukan terciptanya suasana harmonis di sekolah.
3. Tuliskan huruf pilihan tindakan (A, B, atau C) yang paling tepat pada tabel yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Situasi 1: Di kelas, kamu ingin meminjam pensil warna milik teman sebangkumu. Tindakan sopan santun apa yang memadukan pergaulan rukun dan harmonis?
Pilihan:

1. Mengambil langsung dari tempat pensil teman tanpa bicara agar cepat selesai mewarnai.
   1. Meminta izin dengan ramah, 'Bolehkah aku meminjam pensil warnamu?', lalu mengucapkan terima kasih.
   2. Mengancam tidak mau berteman jika teman tidak mau meminjamkan pensil warnanya.

2. Situasi 2: Saat istirahat di halaman sekolah, kamu tidak sengaja menyenggol bahu teman saat berjalan sehingga bukunya terjatuh. Praktik sopan santun apa yang menjaga hubungan tetap harmonis?
Pilihan:

1. Meminta maaf dengan tulus, membantu mengambilkan buku yang jatuh, dan memastikan teman tidak apa-apa.
   1. Berlari menjauh dan pura-pura tidak tahu agar tidak dimarahi oleh teman.
   2. Menyalahkan teman karena berjalan terlalu dekat denganmu.

3. Situasi 3: Saat berdiskusi kelompok di kelas, teman menyampaikan pendapat yang berbeda dengan pendapatmu. Praktik sopan santun apa yang memadukan suasana rukun dalam kelompok?
Pilihan:

1. Memotong pembicaraannya dan memaksakan pendapat sendiri agar menang.
   1. Mengejek pendapat teman di depan anggota kelompok lainnya.
   2. Mendengarkan dengan tenang sampai teman selesai berbicara, lalu menyampaikan pendapat sendiri secara sopan.

Tabel Jawaban Kegiatan 1:
- Baris Situasi 1 (Meminjam alat tulis teman) : [Tuliskan huruf pilihan A / B / C]
- Baris Situasi 2 (Tidak sengaja menyenggol teman) : [Tuliskan huruf pilihan A / B / C]
- Baris Situasi 3 (Berbeda pendapat saat kelompok) : [Tuliskan huruf pilihan A / B / C]

Kegiatan 2: Memadukan Sopan Santun dan Kerukunan di Rumah

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati 3 cerita peristiwa di lingkungan rumah berikut ini.
2. Pilihlah tindakan sopan santun yang memadukan suasana keluarga tetap damai dan harmonis.
3. Tuliskan huruf pilihan jawaban yang tepat pada tabel lembar kerja.

Pertanyaan:

1. Peristiwa 1: Ibu sedang sibuk menyiapkan makan malam di dapur, sementara kamu ingin meminta diambilkan air minum. Praktik aturan sopan santun apa yang memadukan suasana harmonis di rumah?
Pilihan:

1. Berteriak memanggil Ibu dari ruang tamu agar segera membawakan air.
   1. Menghampiri Ibu di dapur dan berkata santun, 'Ibu, maaf merepotkan, bolehkah minta tolong ambilkan air minum?'.
   2. Menangis dan merajuk karena Ibu tidak langsung mengantar air minum.

2. Peristiwa 2: Adikmu di rumah ingin meminjam mainan robot yang sedang kamu pegang. Praktik sopan santun apa yang menjaga kerukunan antarsaudara?
Pilihan:

1. Berbagi mainan secara bergiliran dan berbicara dengan lembut kepada adik.
   1. Menyembunyikan mainan ke kolong tempat tidur sambil membentak adik.
   2. Mendorong adik agar menjauh dari ruang bermain.

3. Peristiwa 3: Kakek sedang beristirahat tidur siang di kamar tengah, sementara kamu ingin lewat di depan kamarnya. Praktik sopan santun apa yang memadukan pergaulan harmonis di rumah?
Pilihan:

1. Berlari kencang sambil berteriak memanggil saudara.
   1. Berjalan perlahan tanpa membuat suara berisik untuk menghormati orang tua yang istirahat.
   2. Membanting pintu kamar agar Kakek bangun.

Tabel Jawaban Kegiatan 2:
- Baris Peristiwa 1 (Meminta tolong kepada orang tua di rumah) : [Tuliskan huruf pilihan A / B / C]
- Baris Peristiwa 2 (Berinteraksi mainan dengan saudara di rumah) : [Tuliskan huruf pilihan A / B / C]
- Baris Peristiwa 3 (Sikap saat anggota keluarga beristirahat) : [Tuliskan huruf pilihan A / B / C]

Kegiatan 3: Memilah Perpaduan Sopan Santun Sekolah dan Rumah

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Berikut disajikan 4 pernyataan tindakan pergaulan sehari-hari.
2. Analisis apakah tindakan tersebut sudah 'Tepat Memadukan Pergaulan Harmonis' atau 'Tidak Tepat'.
3. Beri tanda centang (V) pada kolom TEPAT atau TIDAK TEPAT, serta tuliskan lingkungan tempat terjadinya (SEKOLAH atau RUMAH).
4. Setelah selesai, lanjutkan dengan menjawab pertanyaan refleksi bersama guru.

Pertanyaan:

1. Pernyataan 1: Mengucapkan salam dan beranjali/membungkuk hormat saat berpapasan dengan bapak/ibu guru di lorong kelas. Apakah tindakan ini tepat memadukan sopan santun dan keharmonisan? Terjadi di lingkungan mana?

2. Pernyataan 2: Masuk ke kamar kakak tanpa mengetuk pintu lalu mengambil buku pelajarannya secara diam-diam. Apakah tindakan ini tepat memadukan sopan santun dan keharmonisan? Terjadi di lingkungan mana?

3. Pernyataan 3: Bersalaman dan berpamitan dengan sopan kepada orang tua sebelum melangkahkan kaki berangkat belajar. Apakah tindakan ini tepat memadukan sopan santun dan keharmonisan? Terjadi di lingkungan mana?

4. Pernyataan 4: Menertawakan dan menyoraki teman sekelas yang keliru saat menjawab pertanyaan guru di depan kelas. Apakah tindakan ini tepat memadukan sopan santun dan keharmonisan? Terjadi di lingkungan mana?

Tabel Klasifikasi Tindakan Kegiatan 3:
1. Pernyataan 1 -> Kolom Pilihan: [Centang V pada Tepat / Tidak Tepat] | Kolom Lingkungan: [Tuliskan Sekolah / Rumah]
2. Pernyataan 2 -> Kolom Pilihan: [Centang V pada Tepat / Tidak Tepat] | Kolom Lingkungan: [Tuliskan Sekolah / Rumah]
3. Pernyataan 3 -> Kolom Pilihan: [Centang V pada Tepat / Tidak Tepat] | Kolom Lingkungan: [Tuliskan Sekolah / Rumah]
4. Pernyataan 4 -> Kolom Pilihan: [Centang V pada Tepat / Tidak Tepat] | Kolom Lingkungan: [Tuliskan Sekolah / Rumah]

REFLEKSI

1. Perilaku sopan santun apa yang sudah kamu lakukan hari ini agar hubunganmu dengan teman di sekolah tetap rukun?

2. Bagaimana perasaan ayah atau ibumu di rumah saat kamu berbicara dengan kata-kata yang santun dan lembut?

3. Mengapa menjaga aturan sopan santun dapat membuat suasana di sekolah dan di rumah terasa damai dan menyenangkan?