LKPD Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas 2: Berbeda Status Sosial Tidak Masalah

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menjelaskan cara berinteraksi dengan teman yang memiliki status sosial berbeda (miskin/kaya, pejabat/orang biasa) di lingkungan rumah dan sekolah.
2. Murid dapat menunjukkan sikap menghargai orang lain tanpa memandang status sosialnya berdasarkan nilai-nilai empat sifat luhur.

PETUNJUK UMUM

• Tuliskan nama dan kelas kamu di bagian atas lembar ini.
• Baca setiap petunjuk dengan baik sebelum mengerjakan.
• Kerjakan setiap kegiatan dengan sungguh-sungguh dan jujur.
• Boleh bertanya kepada gurumu jika ada yang belum dipahami.
• Bersikap hormat dan sopan kepada semua teman saat berdiskusi.

KEGIATAN

Kegiatan 1: 🔍 Aku Mengamati — Siapa Mereka?

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Gambar ilustrasi dua anak dengan kondisi berbeda (disiapkan guru atau dicetak di lembar LKPD)
• Pensil dan alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan gambar-gambar di bawah ini bersama gurumu.
2. Gambar menunjukkan berbagai orang dengan pekerjaan dan keadaan yang berbeda-beda.
3. Amati dengan seksama, lalu jawab pertanyaan di bawah ini.
4. Kerjakan sendiri terlebih dahulu, kemudian bandingkan jawabanmu dengan teman sebangku.

Pertanyaan:

1. Lihat gambar berikut: ada seorang anak berseragam rapi membawa tas baru, dan ada seorang anak berseragam sederhana membawa tas lusuh. Keduanya berdiri di depan sekolah. Apa yang kamu lihat? Ceritakan dengan 1–2 kalimat!

2. Menurutmu, apakah kedua anak itu boleh berteman? Lingkari pilihanmu: BOLEH / TIDAK BOLEH. Lalu tulis alasanmu!

3. Lengkapi tabel berikut! Tuliskan 2 contoh orang dengan status sosial berbeda yang kamu kenal di rumah atau di sekolah, lalu tuliskan bagaimana sikapmu kepada mereka.

Nomor 1 & 2: tulis jawaban di kotak uraian yang tersedia (minimal 1–2 kalimat). Nomor 3: isi tabel 3 kolom — Kolom A: Nama/Peran Orang, Kolom B: Keadaan Hidupnya (kaya/biasa/sederhana), Kolom C: Sikapku kepada Mereka. Sediakan 2 baris isian.

Kegiatan 2: 💛 Aku Merasakan — Empat Sifat Luhur dalam Berteman

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar mini-cerita 'Budi dan Sari' (tercetak di LKPD)
• Pensil warna untuk menarik garis pasangan
• Papan kartu kecil bertuliskan empat sifat luhur (opsional, disiapkan guru)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Gurumu akan menjelaskan empat sifat luhur: Metta (cinta kasih), Karuna (welas asih), Mudita (ikut berbahagia), dan Upekkha (keseimbangan batin).
2. Dengarkan penjelasan gurumu dengan penuh perhatian.
3. Setelah itu, baca mini-cerita pendek di bawah ini.
4. Jawab pertanyaan berdasarkan cerita tersebut.
5. Kegiatan ini dikerjakan berpasangan dengan teman di sebelahmu.

Pertanyaan:

1. Baca cerita ini: 'Budi adalah anak orang kaya. Setiap hari ia diantar mobil ke sekolah. Suatu hari, ia melihat temannya, Sari, berjalan kaki kehujanan karena tidak punya payung. Budi langsung turun dari mobil dan menemani Sari berjalan sambil berbagi payung.' — Sifat luhur apa yang ditunjukkan Budi? Coret yang bukan jawabannya: Metta / Karuna / Mudita / Upekkha.

2. Bayangkan kamu adalah Sari. Bagaimana perasaanmu saat Budi menemanimu berjalan? Tulis perasaanmu dengan 2 kalimat!

3. Pasangkan sifat luhur dengan artinya! Tarik garis dari kolom kiri ke kolom kanan yang sesuai. Kolom Kiri: (a) Metta, (b) Karuna, (c) Mudita, (d) Upekkha. Kolom Kanan:

1. Ikut merasa bahagia atas keberhasilan orang lain,
2. Cinta kasih kepada semua makhluk,
3. Keseimbangan batin dalam menghadapi segala sesuatu,
4. Welas asih kepada orang yang menderita.

4. Diskusikan bersama pasanganmu: 'Bagaimana cara kamu menunjukkan Metta (cinta kasih) kepada teman yang keadaan hidupnya berbeda darimu?' Tulis 1 cara yang akan kalian lakukan!

Nomor 1: lingkari atau coret jawaban di lembar. Nomor 2: tulis di kotak uraian (2 kalimat). Nomor 3: tarik garis pada kolom yang tersedia di lembar (format dua kolom berdampingan). Nomor 4: tulis hasil diskusi di kotak bersama (1 kotak besar untuk 2 orang).

Kegiatan 3: 🌟 Aku Berkarya — Kartu Persahabatan Tanpa Batas

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil warna atau krayon
• Penggaris
• Lembar LKPD dengan kotak gambar yang sudah dicetak

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang saatnya kamu membuat sesuatu yang spesial!
2. Kamu akan membuat sebuah 'Kartu Persahabatan Tanpa Batas' untuk teman atau seseorang yang berbeda keadaan hidupnya darimu.
3. Gambarlah dirimu dan orang tersebut sedang melakukan kegiatan bersama di dalam kotak gambar.
4. Tulis kalimat penyemangat atau pesan persahabatan di bagian bawah kartu.
5. Hiasi kartumu dengan warna-warna cerah agar terlihat indah.
6. Setelah selesai, ceritakan kartumu kepada teman-teman di depan kelas (2–3 kalimat).

Pertanyaan:

1. Siapa orang yang kamu gambar dalam kartumu? Tuliskan nama atau perannya (contoh: teman, tetangga, penjaga sekolah) dan ceritakan apa yang kalian lakukan bersama dalam gambar!

2. Tulis pesan persahabatanmu di bawah gambar! Gunakan kata-kata seperti: 'Aku menghargaimu karena...', atau 'Bersamamu aku merasa...'

3. Setelah kamu bercerita di depan kelas, jawab pertanyaan ini: Apa satu hal baru yang kamu pelajari dari teman lain saat mereka bercerita tentang kartu mereka?

Kotak gambar besar (ukuran minimal 10x10 cm) tersedia di lembar LKPD untuk menggambar. Di bawah kotak gambar: baris isian untuk 'Pesanku' (2–3 baris). Di bawahnya lagi: kotak kecil untuk jawaban nomor 1 dan 3 (masing-masing 3–4 baris).

REFLEKSI

1. Hari ini aku belajar bahwa semua orang berhak dihargai. Apakah ada teman atau orang di sekitarmu yang pernah kamu perlakukan kurang baik karena keadaannya berbeda? Apa yang akan kamu lakukan mulai sekarang?

2. Dari empat sifat luhur (Metta, Karuna, Mudita, Upekkha), sifat mana yang paling mudah kamu lakukan kepada teman yang berbeda keadaan hidupnya? Ceritakan contohnya!

3. Jika kamu menjadi orang yang sangat kaya, bagaimana sikapmu kepada teman-teman yang hidupnya lebih sederhana? Tuliskan 1 hal yang pasti akan kamu lakukan!