LKPD Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas 2: Menunjukkan Praktik Aturan dan Sopan Santun serta Prinsip Pergaulan Harmonis di Rumah

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menunjukkan praktik aturan dan sopan santun di lingkungan rumah
2. Menerapkan prinsip-prinsip pergaulan yang harmonis di lingkungan rumah

PETUNJUK UMUM

• Tuliskan nama lengkap dan nomor presensimu pada kolom lembar kerja.
• Bacalah cerita bergambar dan petunjuk kegiatan dengan cermat.
• Diskusikan kegiatan bersama teman sebelahmu dengan sikap ramah dan rukun.
• Beri tanda dan tuliskan jawabanmu pada tempat yang sudah disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menemukan Praktik Aturan dan Sopan Santun di Rumah

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati 4 pernyataan perilaku di dalam rumah pada tabel.
2. Tentukan apakah perilaku tersebut merupakan praktik sopan santun yang benar atau bukan.
3. Beri tanda centang (V) pada kolom 'Benar' jika sesuai aturan sopan santun, atau centang (V) pada kolom 'Salah' jika tidak sesuai.

Pertanyaan:

1. Perilaku 1: Berpamitan dan memberi salam anjali kepada ayah dan ibu sebelum berangkat ke sekolah.

2. Perilaku 2: Berbicara dengan nada berteriak dan membentak saat meminta tolong kepada kakak.

3. Perilaku 3: Mengetuk pintu dan mengucapkan salam terlebih dahulu sebelum masuk ke kamar orang tua.

4. Perilaku 4: Merapikan kembali piring dan alat makan ke dapur setelah selesai makan bersama keluarga.

Tabel 4 baris dengan kolom: No, Perilaku di Rumah, Pilihan (Centang Benar / Salah).

Kegiatan 2: Menerapkan Sikap Harmonis Bersama Anggota Keluarga

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Lembar Kerja Siswa

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah 3 situasi pergaulan keluarga berikut.
2. Pilih dan tuliskan tindakan penerapan prinsip pergaulan yang harmonis (saling menyayangi, rukun, dan suka menolong) yang paling tepat untuk setiap situasi.

Pertanyaan:

1. Situasi A: Adik sedang kesulitan merapikan balok mainan yang berserakan di ruang keluarga. Tindakan penerapan pergaulan harmonis yang kamu lakukan adalah...

2. Situasi B: Kamu dan kakak sama-sama ingin menonton acara kegemaran di televisi pada waktu yang bersamaan. Tindakan penerapan pergaulan harmonis yang kamu lakukan adalah...

3. Situasi C: Ibu tampak lelah setelah menyapu lantai halaman rumah sendirian. Tindakan penerapan pergaulan harmonis yang kamu lakukan adalah...

Kotak isian bergaris 2-3 baris untuk masing-masing situasi A, B, dan C.

Kegiatan 3: Menunjukkan Kata Santun dan Praktik Hidup Rukun di Rumah

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pasangkan ucapan santun yang tersedia dalam kotak pilihan kata dengan peristiwa sehari-hari di rumah secara tepat.
2. Pilihan kata santun: [Tolong] - [Terima Kasih] - [Maaf] - [Permisi].
3. Diskusikan bersama teman sebangkumu mengapa ucapan santun tersebut menjaga suasana rumah tetap harmonis.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah kalimat rumpang ini dengan pilihan kata santun yang tepat:

1. Ayah memberikan hadiah buku gambar baru kepadaku. Aku segera mengucapkan: '..., Ayah!'
2. Aku tidak sengaja menumpahkan air di meja makan. Aku segera berkata kepada Ibu: '..., Bu, saya tidak sengaja.'
3. Aku hendak lewat di depan kakek yang sedang duduk di ruang tengah. Aku membungkukkan badan dan berkata: '..., Kek.'
4. Tanganku tidak sampai mengambil buku di rak atas. Aku berkata kepada Kakak: 'Kak, bolehkah saya minta ... ambilkan buku itu?'

2. Ceritakan secara lisan kepada teman sebangkumu, apa manfaat yang dirasakan seluruh keluarga jika kita selalu membiasakan 4 kata santun tersebut di rumah?

Ruang isian titik-titik untuk 4 butir kata santun dan 1 kolom ceklist konfirmasi diskusi bersama teman sebangku.

REFLEKSI

1. Aturan sopan santun apa saja yang sudah berhasil kamu lakukan di rumah hari ini?

2. Bagaimana perasaanmu ketika dapat bersikap rukun dan saling membantu bersama anggota keluargamu di rumah?

3. Sikap santun mana yang ingin kamu tingkatkan lagi saat berbicara dengan orang tua di rumah?