LKPD Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas 2: Menceritakan Pemahaman Identitas Diri dan Keunikan Keluarga di Lingkungan Rumah

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menceritakan pemahaman identitas diri dan keluarga di lingkungan rumah

PETUNJUK UMUM

• Awali kegiatan dengan doa atau bernapas penuh kesadaran (mindful breathing) bersama guru.
• Tuliskan namamu dan perhatikan setiap petunjuk cerita pada lembar kerja.
• Siapkan alat tulis dan pensil warna untuk melengkapi bahan ceritamu.
• Ceritakan identitas dirimu dan keluargamu kepada teman atau guru dengan percaya diri dan gembira.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenali dan Menyiapkan Cerita Identitas Diriku

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Isilah kartu identitas diri berikut secara singkat dengan bantuan guru jika diperlukan.
2. Gunakan informasi pada kartu untuk berlatih menceritakan dirimu sendiri.
3. Ceritakan secara lisan kepada teman sebangkumu tentang namamu, panggilanmu, dan hal yang paling kamu sukai di rumah.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah kartu identitas dirimu: Nama lengkapku (...), nama panggilanku (...), hal yang paling aku sukai di rumah (...).

2. Ceritakan secara lisan kartu identitasmu kepada teman sebangku sesuai kalimat yang telah kamu lengkapi.

Tersedia format kartu profil dengan kotak berbingkai bunga: [Nama Lengkap: ...] [Nama Panggilan: ...] [Hal yang Aku Sukai di Rumah: ...]

Kegiatan 2: Menyusun Cerita Keunikan Keluargaku di Rumah

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati anggota keluargamu yang tinggal di rumah (ayah, ibu, kakak, adik, atau kakek/nenek).
2. Lengkapilah tabel anggota keluarga beserta kebiasaan atau keunikan mereka saat berada di rumah.
3. Rangkailah cerita sederhana tentang keluargamu berdasarkan tabel tersebut.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel anggota keluarga di rumahmu: sebutkan 2 sampai 3 anggota keluarga serta kebiasaan unik atau hal baik yang sering mereka lakukan di rumah.

2. Ceritakan satu kebiasaan baik atau keunikan keluargamu saat berkumpul bersama di rumah pada akhir pekan atau malam hari.

Tabel 2 kolom dengan 3 baris: Kolom 1 bertuliskan 'Anggota Keluarga', Kolom 2 bertuliskan 'Kebiasaan Unik/Hal Baik di Rumah'. Di bawahnya tersedia 3 baris bergaris untuk menuliskan cerita kebersamaan keluarga.

Kegiatan 3: Menceritakan Identitas Diri dan Keluarga di Depan Kelas

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Lembar catatan kegiatan 1 dan 2

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bawalah hasil catatan dari Kegiatan 1 dan Kegiatan 2.
2. Maju ke depan kelas atau ke kelompok kecil secara bergiliran.
3. Ceritakan secara lisan tentang dirimu dan keluargamu kepada guru dan teman-teman.
4. Simak juga cerita temanmu yang sedang tampil dengan penuh perhatian dan kasih sayang (metta).
5. Lakukan refleksi dan penutup bersama guru di akhir sesi.

Pertanyaan:

1. Ceritakanlah secara lisan di depan teman-temanmu:

1. Siapa namamu,
2. Siapa saja anggota keluargamu di rumah, dan
3. Apa keunikan atau kebiasaan baik keluargamu di rumah.

Lembar penilaian observasi penceritaan lisan oleh guru berupa daftar centang 3 unsur isi cerita (Nama Diri, Anggota Keluarga, Keunikan/Kebiasaan Keluarga di Rumah).

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu setelah menceritakan keluargamu kepada teman-teman di kelas?

2. Apa satu hal baik tentang keluargamu yang paling membuatmu merasa senang dan bersyukur?