LKPD Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas 1: Asesmen Sumatif Bab 9: Pandai Berteman

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menunjukkan pemahaman tentang kebutuhan berteman, menyayangi teman, memaafkan teman, dan bersikap bijak dalam pergaulan sesuai nilai-nilai kediaman luhur ajaran Buddha melalui asesmen sumatif.
2. Murid dapat menceritakan pengalaman berteman yang mencerminkan sikap menerima perbedaan identitas dan menghargai sesama sesuai ajaran Buddha.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap soal dengan saksama dan tenang.
• Kerjakan dengan jujur sesuai kemampuanmu sendiri.
• Tulislah jawabanmu dengan rapi dan jelas.
• Jika ada yang kurang jelas, tanyakan kepada guru dengan mengangkat tangan.
• Berdoalah sebelum memulai agar pikiran tenang dan fokus.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aku Paham Berteman

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau pulpen
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati gambar-gambar yang ada dengan teliti.
2. Beri tanda centang (✓) pada kolom yang sesuai.
3. Jawab pertanyaan uraian dengan kalimat lengkap.

Pertanyaan:

1. Berilah tanda centang (✓) pada perbuatan yang menunjukkan menyayangi teman!

□ Meminjamkan pensil kepada teman yang membutuhkan
□ Mengejek teman yang berbeda agama
□ Mengajak teman ke Wihara bersama
□ Membiarkan teman terjatuh tanpa menolong
□ Berbagi bekal makan dengan teman
□ Mengajak teman bolos sekolah

2. Buddha bersabda bahwa sahabat penolong selalu siap membantu. Tuliskan 2 cara kamu menolong temanmu di sekolah!

3. Lengkapi tabel di bawah ini tentang sikap berteman yang baik!

Untuk nomor 1: beri centang langsung pada kotak. Untuk nomor 2: tulis jawabanmu dalam 2-3 kalimat pendek. Untuk nomor 3: isi tabel dengan kata-kata sendiri.

Kegiatan 2: Cerita Pengalamanku Berteman

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau pulpen
• Pensil warna atau krayon (untuk menggambar)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ingatlah pengalaman berteman yang pernah kamu alami.
2. Ceritakan dengan jujur menggunakan kalimat sederhana.
3. Boleh menceritakan pengalaman menyayangi teman, memaafkan teman, atau berteman dengan teman yang berbeda.

Pertanyaan:

1. Ceritakan pengalamanmu berteman dengan teman yang berbeda denganmu (bisa berbeda agama, suku, atau kesukaan)! Bagaimana sikapmu menghargai perbedaan itu?

2. Pernahkah kamu memaafkan teman yang berbuat salah kepadamu? Ceritakan! Bagaimana perasaanmu setelah memaafkan?

3. Gambarkan dirimu dan temanmu sedang melakukan kegiatan baik bersama! Beri keterangan gambarmu.

Untuk nomor 1 dan 2: tulis ceritamu dalam 4-6 kalimat. Gunakan kata-katamu sendiri. Untuk nomor 3: gambar di kotak yang tersedia, lalu tulis keterangan 1 kalimat di bawah gambar.

Kegiatan 3: Aku Bersikap Bijak

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah setiap cerita situasi dengan cermat.
2. Pikirkan apa yang akan kamu lakukan jika berada dalam situasi tersebut.
3. Tuliskan jawabanmu sesuai ajaran Buddha tentang berteman.

Pertanyaan:

1. Temanmu mengajakmu untuk tidak masuk sekolah dan bermain ke warnet. Apa yang akan kamu lakukan? Mengapa?

2. Temanmu yang beragama Islam sedang berpuasa. Bagaimana sikapmu saat makan di kelas?

3. Lengkapi kalimat-kalimat di bawah ini!

1. Teman yang baik adalah teman yang ___________
   1. Jika temanku berbuat salah, aku akan ___________
   2. Buddha mengajarkan bahwa sahabat penolong adalah sahabat yang ___________
   3. Berteman dengan orang yang berbeda agama itu ___________ karena ___________

Untuk nomor 1 dan 2: tulis jawabanmu dalam 3-5 kalimat. Untuk nomor 3: lengkapi kalimat dengan kata atau frasa yang tepat.

REFLEKSI

1. Apa yang kamu pelajari hari ini tentang berteman?

2. Sikap berteman yang mana yang paling ingin kamu praktikkan mulai sekarang?

3. Bagaimana perasaanmu setelah mengerjakan asesmen ini?