LKPDPertemuan 4Bab 8Fase ASemester 2

LKPD Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas 1: Akibat Tidak Disiplin

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti kelas 1 dengan topik "Akibat Tidak Disiplin". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas 1: Akibat Tidak Disiplin

Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti - Kelas 1

Bab 8 - Pertemuan 4

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti — Kelas 1 (Fase A)

Topik: Akibat Tidak Disiplin

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti
Fase / KelasFase A / Kelas 1
TopikAkibat Tidak Disiplin
Alokasi Waktu2 x 35 menit
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid dapat mengidentifikasi perilaku tidak disiplin di lingkungan rumah, sekolah, dan Vihara.
  2. Murid dapat menjelaskan akibat tidak disiplin dalam kehidupan sehari-hari dikaitkan dengan hukum karma.

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah setiap petunjuk dengan saksama bersama guru.
  • Kerjakan setiap kegiatan dengan jujur dan semangat.
  • Tanyakan kepada guru jika ada yang belum dipahami.
  • Gunakan pensil atau krayon warna untuk mewarnai gambar.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo, Temukan Perilaku Tidak Disiplin!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil
  • Penghapus
  • Krayon atau pensil warna

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Amati gambar-gambar yang ditunjukkan guru atau yang ada di lembar kerja.
  2. Beri tanda centang (✓) pada gambar yang menunjukkan perilaku tidak disiplin.
  3. Beri tanda silang (✗) pada gambar yang menunjukkan perilaku disiplin.
  4. Diskusikan dengan teman sebangku: di mana perilaku tidak disiplin itu terjadi? (di rumah, di sekolah, atau di Vihara?)

Pertanyaan:

1. Toni bangun kesiangan dan terlambat ke sekolah. Apakah ini perilaku disiplin atau tidak disiplin?

2. Sinta datang tepat waktu ke Vihara untuk mengikuti kelas Dhamma. Apakah ini perilaku disiplin atau tidak disiplin?

3. Lengkapilah tabel berikut dengan memberi tanda centang (✓) di kolom yang sesuai!

Ruang tabel jawaban

Tersedia kotak jawaban di bawah setiap pertanyaan. Untuk nomor 3, tulis di tabel dengan 3 kolom: Perilaku | Disiplin/Tidak Disiplin | Tempat

Kegiatan 2: Ayo, Ceritakan Akibatnya!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil
  • Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Simak cerita yang dibacakan guru tentang Toni yang terlambat ke sekolah.
  2. Pikirkan: apa yang terjadi pada Toni karena tidak disiplin?
  3. Tuliskan atau gambarkan akibat dari perilaku tidak disiplin.
  4. Diskusikan bersama teman: mengapa perilaku tidak disiplin mendatangkan akibat yang tidak baik? Ini adalah hukum karma.

Pertanyaan:

1. Toni bangun kesiangan dan terlambat ke sekolah. Apa akibat yang dialami Toni?

2. Hubungkan perilaku tidak disiplin dengan akibatnya! (Tarik garis dari kotak kiri ke kotak kanan)

Ruang gambar

3. Menurutmu, mengapa perilaku tidak disiplin mendatangkan akibat yang tidak baik? (Jelaskan dengan bahasamu sendiri)

Kotak jawaban tersedia di bawah setiap pertanyaan. Untuk nomor 2, gunakan garis untuk menghubungkan gambar/kata. Untuk nomor 3, tulis 2-3 kalimat sederhana

Kegiatan 3: Ayo, Berlatih Disiplin!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil
  • Krayon atau pensil warna
  • Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Renungkan: apakah kamu pernah tidak disiplin? Apa akibatnya?
  2. Buatlah komitmen untuk berlatih disiplin mulai hari ini.
  3. Tulis atau gambar satu perilaku disiplin yang akan kamu lakukan di rumah, di sekolah, dan di Vihara.
  4. Ceritakan komitmenmu kepada teman atau guru.

Pertanyaan:

1. Gambar atau tulis satu perilaku disiplin yang akan kamu lakukan di RUMAH!

Ruang gambar

2. Gambar atau tulis satu perilaku disiplin yang akan kamu lakukan di SEKOLAH!

Ruang gambar

3. Gambar atau tulis satu perilaku disiplin yang akan kamu lakukan di VIHARA!

Ruang gambar

4. Apa yang kamu rasakan setelah belajar tentang akibat tidak disiplin hari ini?

Kotak gambar tersedia untuk nomor 1-3 (boleh menggambar atau menulis). Untuk nomor 4, tulis 1-2 kalimat atau ceritakan secara lisan

REFLEKSI

1. Apa yang paling berkesan dari pembelajaran hari ini?

2. Perilaku tidak disiplin apa yang paling sering kamu lakukan? Bagaimana cara mengubahnya?

3. Bagaimana perasaanmu jika kamu disiplin setiap hari?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.