LKPDPertemuan 4Bab 8Fase ASemester 2

LKPD Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas 1: Refleksi Perilaku Akibat Tidak Disiplin Berdasarkan Nilai-Nilai Hukum Karma

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti kelas 1 dengan topik "Refleksi Perilaku Akibat Tidak Disiplin Berdasarkan Nilai-Nilai Hukum Karma".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas 1: Refleksi Perilaku Akibat Tidak Disiplin Berdasarkan Nilai-Nilai Hukum Karma

Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti - Kelas 1

Bab 8 Pertemuan 4

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti — Kelas 1 (Fase A)

Topik: Refleksi Perilaku Akibat Tidak Disiplin Berdasarkan Nilai-Nilai Hukum Karma

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti
Fase / KelasFase A / Kelas 1
TopikRefleksi Perilaku Akibat Tidak Disiplin Berdasarkan Nilai-Nilai Hukum Karma
Alokasi Waktu2 JP (2 x 35 menit = 70 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester2
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Merefleksikan perilaku akibat tidak disiplin dengan nilai-nilai hukum karma guna mendukung kehidupan bersama

PETUNJUK UMUM

  • Awali kegiatan belajar dengan bernapas sadar dan tenang bersama bimbingan guru.
  • Perhatikan cerita bergambar dan situasi yang dibacakan oleh bapak atau ibu guru.
  • Jawablah pertanyaan dengan jujur sesuai pengalaman dan renunganmu tentang sebab-akibat (hukum karma).
  • Bekerjasamalah secara tertib dan saling menghargai teman sekelas.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Merenungkan Perbuatan dan Akibat (Hukum Karma Sederhana)

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil
  • Penggaris
  • Gambar ilustrasi sebab-akibat perilaku disiplin/tidak disiplin

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Dengarkan guru membacakan cerita tentang Budi yang bangun kesiangan karena tidur larut malam.
  2. Renungkan apa perbuatan (sebab/karma) yang dilakukan Budi dan apa akibat (buah karma) yang diterimanya.
  3. Tarik garis atau pasangkan kotak sebab perilaku tidak disiplin dengan kotak akibat yang sesuai pada lembar kerja.

Pertanyaan:

1. Jika murid tidak disiplin dengan tidur larut malam sambil bermain gawai, akibat apa yang akan ia terima di pagi hari berdasarkan hukum sebab-akibat?

2. Pasangkanlah perilaku tidak disiplin berikut dengan akibat yang diterimanya: (A) Tidak mengembalikan mainan bersama ke tempatnya, (B) Berbicara keras saat guru menjelaskan. Pilihan akibat:

  1. Suasana kelas terganggu dan teman sulit mendengar pelajaran,
  2. Ruangan berantakan dan barang bisa terinjak atau hilang.
Ruang tabel jawaban

Format tabel penjodohan 2 kolom: Kolom Kiri berisi 'Perilaku Tidak Disiplin (Sebab)', Kolom Kanan berisi 'Akibat yang Terjadi (Buah Karma)'. Murid menarik garis lurus menghubungkan kotak kiri ke kotak kanan.

Kegiatan 2: Refleksi Pengalaman Diri: Menimbang Perbuatan Buruk dan Buahnya

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil warna/krayon
  • Buku kerja murid

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Ingat kembali satu perbuatan tidak disiplin yang pernah kamu lakukan (misalnya: tidak merapikan sepatu, terlambat kumpul tugas, atau tidak antre).
  2. Renungkan bagaimana perasaanmu dan apa akibat dari perbuatan tersebut bagi dirimu serta orang lain.
  3. Warnai gambar wajah (senang/sedih) dan ceritakan pengalamanmu secara lisan atau tuliskan satu kalimat sederhana pada tempat yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Tuliskan satu perilaku tidak disiplin yang pernah kamu lakukan, lalu sebutkan apa akibat tidak menyenangkan yang langsung kamu rasakan!

2. Berdasarkan ajaran hukum karma bahwa perbuatan buruk berbuah hal tidak baik, bagaimana perasaanmu ketika merasakan akibat dari tidak disiplin tersebut?

Ruang gambar

Format kotak berbingkai: 1 baris isian untuk menuliskan 'Perilaku tidak disiplin yang pernah kulakukan', 1 baris untuk 'Akibat yang kurasakan', serta 2 lingkaran gambar emotikon wajah (tersenyum dan sedih) untuk diwarnai salah satu.

Kegiatan 3: Refleksi Bersama: Menjaga Ketertiban demi Hidup Bersama yang Bahagia

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Lembar ikrar bersama
  • Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Duduk melingkar bersama teman kelompok.
  2. Renungkan pertanyaan guru: 'Jika semua anak di kelas tidak tertib dan saling berteriak, apakah kita bisa belajar bersama dengan nyaman?'
  3. Diskusikan mengapa bersikap disiplin merupakan karma baik yang membuat hidup bersama menjadi damai dan menyenangkan.
  4. Simpulkan bersama guru, lalu lakukan hening dan doa penutup pembelajaran.

Pertanyaan:

1. Mengapa jika kita tidak disiplin di kelas (misalnya membuat keributan), teman-teman sekelas juga terkena akibat buruknya?

2. Agar tercipta suasana belajar bersama yang damai dan rukun, perbuatan baik apa yang berjanji akan kamu lakukan mulai hari ini?

Format lembar ikrar sederhana: Murid mencentang kolom kesepakatan bersama dan menuliskan satu kalimat janji disiplin dengan bimbingan guru pada garis bertitik.

REFLEKSI

1. Apa yang kamu rasakan setelah belajar bahwa setiap perbuatan tidak disiplin pasti membawa akibat buruk?

2. Perilaku tidak tertib apa yang ingin paling kamu ubah agar teman-teman dan keluargamu merasa nyaman dan bahagia?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.