LKPD Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas 1: Praktik Aturan di Lingkungan Rumah dalam Pergaulan yang Harmonis

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Memadukan praktik aturan di lingkungan rumah dengan prinsip-prinsip pergaulan yang harmonis

PETUNJUK UMUM

• Awali kegiatan belajarmu dengan berdoa atau bersikap anjali secara tenang.
• Dengarkan petunjuk guru dengan penuh perhatian dan saksama.
• Bekerjalah dengan gembira, tertib, dan penuh kasih bersama teman-temanmu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Memadukan Aturan Rumah dengan Suasana Rukun

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Pensil warna/krayon

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan guru membacakan 3 pasangan cerita singkat tentang praktik aturan di rumah.
2. Pasangkan setiap praktik aturan di rumah dengan wujud pergaulan harmonis yang sesuai dengan menarik garis.
3. Warnai simbol hati di samping pilihan pasangan yang tepat.

Pertanyaan:

1. Tarik garis untuk memadukan praktik aturan di rumah berikut dengan suasana pergaulan harmonis yang tercipta:

1. Merapikan mainan bersama adik setelah selesai bermain.
2. Berbicara dengan suara lembut dan sopan saat meminta bantuan orang tua.
3. Berdoa dan tidur tepat waktu pada malam hari.

Format mencocokkan dua kolom: Kolom A berisi 3 daftar Praktik Aturan Rumah (1. Merapikan mainan bersama adik; 2. Berbicara lembut dan sopan kepada orang tua; 3. Berdoa dan tidur tepat waktu), Kolom B berisi 3 pilihan Suasana Harmonis secara acak (a. Suasana rumah damai dan orang tua merasa dihargai; b. Rumah rapi dan bermain bersama adik rukun tanpa bertengkar; c. Bangun pagi segar dan tidak membuat cemas orang tua). Murid menarik garis lurus penghubung antara Kolom A dan Kolom B.

Kegiatan 2: Menemukan Perpaduan Aturan Rumah dan Hubungan Harmonis

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati dua gambar/situasi kegiatan di rumah yang dibacakan oleh guru.
2. Beri tanda centang (V) pada lingkaran jika praktik aturan tersebut membuat pergaulan di rumah menjadi harmonis dan rukun.
3. Beri tanda silang (X) jika perilaku tersebut melanggar aturan dan menimbulkan pertengkaran.
4. Tuliskan kata singkat 'Rukun' atau 'Bantah' pada kotak yang tersedia di samping tanda centang/silang.

Pertanyaan:

1. Situasi A: Kiki langsung mematikan televisi saat ibu mengingatkan waktu belajar malam. Apakah perpaduan aturan dan pergaulan ini harmonis? Beri tanda (V/X) dan tuliskan 'Rukun' atau 'Bantah'!

2. Situasi B: Budi berebut mainan dan berteriak kepada adik sampai menangis karena tidak mau berbagi mainan di ruang tengah. Apakah perpaduan perilaku ini harmonis? Beri tanda (V/X) dan tuliskan 'Rukun' atau 'Bantah'!

3. Situasi C: Sinta membantu ayah menaruh piring kotor ke dapur setelah makan bersama. Apakah perpaduan aturan dan pergaulan ini harmonis? Beri tanda (V/X) dan tuliskan 'Rukun' atau 'Bantah'!

Kotak pilihan bergambar untuk setiap nomor: Lingkaran untuk menaruh tanda (V atau X) dan satu baris bergaris untuk menuliskan kata 'Rukun' atau 'Bantah'.

Kegiatan 3: Bercerita Perpaduan Aturan dan Kerukunan Bersama Teman

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Pensil tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah berpasangan dengan teman sebangkumu.
2. Sebutkan 1 aturan di rumahmu yang selalu kamu patuhi agar tetap rukun bersama ayah, ibu, atau saudaramu.
3. Tuliskan atau salin 1 kalimat sederhana hasil ceritamu ke dalam kotak kartu rukun di bawah ini, lalu ikuti refleksi dan penutup bersama guru.

Pertanyaan:

1. Salinlah kalimat perpaduan aturan rumah dan kerukunan berikut sesuai contoh: 'Aku mematuhi aturan rumah agar keluargaku hidup rukun dan bahagia.'

Kotak kartu berbingkai motif bunga teratai dengan 2 baris garis bantu menulis berjarak lebar untuk murid kelas 1 menyalin kalimat.

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu setelah belajar mematuhi aturan di rumah agar selalu rukun bersama keluarga?

2. Aturan apa di rumah yang paling membuat suasana rumahmu tenang dan bahagia saat kamu laksanakan?