LKPD Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas 1: Menyimpulkan Identitas Agama Buddha dan Keberadaan Beragam Identitas Agama Lain dalam Kelompok Sosial

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menyimpulkan identitas agama Buddha dengan keberadaan beragam identitas agama dan kepercayaan lain dalam konteks kelompok sosialnya

PETUNJUK UMUM

• Duduklah dengan tenang dan mulailah dengan mengambil napas perlahan agar hati menjadi gembira dan berkesadaran penuh.
• Dengarkan dan ikuti panduan dari Bapak/Ibu Guru untuk mencermati gambar teman-teman dari berbagai agama.
• Kerjakan kegiatan dengan memberi tanda centang, menghubungkan garis, atau melengkapi kata sederhana sesuai petunjuk.
• Kamu boleh berdiskusi bersama teman sebangku dengan saling menghargai dan memuliakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenal Identitasku dan Teman-Temanku di Lingkungan Sosial

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penggaris
• Pensil warna

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amatilah gambar 5 anak yang sedang bermain bersama di taman sekolah: Bodhi (Buddha), Made (Hindu), Maria (Kristen), Siti (Islam), dan Mei-Mei (Khonghucu).
2. Perhatikan sebutan pengikut agama masing-masing sesuai panduan guru.
3. Pasangkan nama pengikut agama dengan identitas sebutannya secara tepat.

Pertanyaan:

1. Pasangkan sebutan pengikut agama di bawah ini dengan menarik garis lurus: (A) Pengikut Buddha, (B) Pengikut Islam, (C) Pengikut Kristen, (D) Pengikut Hindu, (E) Pengikut Khonghucu.

2. Beri tanda centang (V) pada kotak: Apakah di lingkungan sekolah dan rumahmu teman-teman memiliki agama yang sama semua atau beragam (berbeda-beda)?

Format lembar mencocokkan garis 2 kolom (Kolom Kiri: 1. Pengikut Buddha, 2. Pengikut Islam, 3. Pengikut Kristen, 4. Pengikut Hindu, 5. Pengikut Khonghucu; Kolom Kanan secara acak: Muslim, Buddhis, Konfusius, Kristiani, Hindu) dan 1 kotak centang pilihan (Sama semua [ ] / Beragam [V]).

Kegiatan 2: Menemukan Ciri Identitasku di Tengah Keragaman

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Buku Siswa Bab 6

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan kartu cerita bergambar tentang kegiatan kelompok sosial di sekolah.
2. Di kelas Bodhi, ada teman yang beragama Buddha, Islam, Kristen, Hindu, dan Khonghucu.
3. Jawablah pertanyaan berdasarkan pengamatanmu terhadap keberadaan beragam agama di kelompok tersebut.

Pertanyaan:

1. Bodhi adalah anak yang beragama Buddha. Apa sebutan untuk murid pengikut ajaran Buddha seperti Bodhi?

2. Di dalam kelompok bermain Bodhi, apakah hanya ada anak beragama Buddha, atau ada anak dari agama dan kepercayaan lain?

3. Lengkapilah kalimat berikut dengan memilih kata di dalam kurung: Umat Buddha hidup bersama teman-teman yang agamanya berbeda di lingkungan kita dengan rasa saling ... (bermusuhan / bersaudara).

Kotak isian kata untuk nomor 1, baris jawaban singkat 1 baris untuk nomor 2, dan kalimat rumpang berpilihan kata untuk dilingkari/ditulis ulang pada nomor 3.

Kegiatan 3: Menyimpulkan Keragaman Agama dalam Kelompok Sosial Kita

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bersama teman sebangku, diskusikan simpulan sederhana tentang identitas agama Buddha dan keberadaan beragam agama lain di sekitar kita.
2. Pilih kesimpulan yang paling tepat dengan melingkari huruf A, B, atau C.
3. Lengkapi kalimat kesimpulan akhir tentang hidup bersama teman berbeda agama.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan pengamatanmu di sekolah dan masyarakat, kesimpulan manakah yang benar tentang keberadaan agama?

1. Di lingkungan kita hanya ada satu agama saja.
   1. Agama Buddha ada bersama dengan beragam agama dan kepercayaan lain di lingkungan kita.
   2. Semua orang harus memiliki sebutan agama yang persis sama.

2. Tuliskan simpulan akhir dengan menyusun kata-kata berikut menjadi satu kalimat utuh: [beragam] - [tetapi] - [Kita] - [bersaudara] - [agama]

Format pilihan ganda huruf A, B, C berlingkar untuk nomor 1, dan kotak susun kata bergaris untuk menuliskan kalimat simpulan akhir pada nomor 2 (termasuk alokasi waktu kegiatan refleksi kelas dan penutup).

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu setelah mengetahui bahwa teman-teman di sekitarmu memiliki beragam agama?

2. Apakah kamu bangga menjadi anak beragama Buddha (Buddhis) yang hidup rukun bersama teman beragama lain?

3. Apa yang akan kamu lakukan jika melihat teman dari agama lain sedang beribadah atau berdoa di sekolah?