LKPD Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas 1: Menunjukkan Apresiasi terhadap Keragaman Identitas dan Budaya Teman di Lingkungan Sekolah

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menunjukkan apresiasi terhadap keragaman identitas dan budaya teman-teman di lingkungan sekolah

PETUNJUK UMUM

• Dengarkan petunjuk dan bimbingan guru dengan penuh perhatian.
• Bekerjalah dengan gembira, ramah, dan tertib bersama teman-temanmu.
• Gunakan pensil warna atau krayon untuk menandai lembar kegiatan.
• Jika ada yang belum kamu pahami, bertanyalah kepada Bapak atau Ibu Guru.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenal dan Menghargai Keragaman Teman di Sekolah

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan 3 gambar teman sekolah berikut yang memiliki pakaian daerah dan cara berdoa yang berbeda:
2. Gambar A: Wayan memakai udeng khas Bali dan bersikap tangan panganjali.
3. Gambar B: Siti memakai jilbab dan bersikap tangan menengadah saat berdoa.
4. Gambar C: Karuna bersikap anjali di depan dada dengan ramah.
5. Jawablah pertanyaan dengan memberi tanda centang (✓) atau melingkari pilihan sikap yang menunjukkan apresiasi dan rasa saling menghargai.

Pertanyaan:

1. Saat melihat teman di sekolah mengenakan pakaian adat atau memiliki ciri khas budaya yang berbeda denganmu, sikap apresiasi apa yang kamu tunjukkan? Beri tanda (✓) pada kotak pilihan sikap yang benar:
[ ] Mengejek pakaian teman karena berbeda
[ ] Memuji teman dan tersenyum menyapa dengan ramah

2. Ketika temanmu di sekolah sedang berdoa dengan tata cara atau sikap tangan agamanya sendiri, bagaimana kamu menunjukkan rasa menghargai keragaman tersebut?

Dua kotak pilihan centang untuk nomor 1, dan garis isian singkat berjarak 2 baris untuk nomor 2.

Kegiatan 2: Memilih Perilaku Menghargai Keragaman Budaya Teman

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah atau dengarkan 3 pernyataan perilaku sehari-hari di sekolah yang dibacakan oleh guru.
2. Tentukan apakah perilaku tersebut menunjukkan sikap mengapresiasi atau tidak mengapresiasi keragaman teman sekolah.
3. Beri tanda centang (✓) pada kolom 'Menghargai' jika perilaku tersebut baik dan menghargai teman, atau kolom 'Tidak Menghargai' jika perilaku itu keliru.

Pertanyaan:

1. Isilah tabel penilaian sikap berikut sesuai perilaku yang disebutkan:

1. Mengajak semua teman bermain bersama tanpa membeda-bedakan suku atau agamanya.
2. Hanya mau menyapa teman yang baju atau bahasanya sama dengan diri sendiri.
3. Memberikan tepuk tangan gembira saat teman menampilkan tarian daerahnya di depan kelas.

Tabel 4 kolom: Nomor (1-3), Pernyataan Perilaku, Kolom Centang 'Menghargai', Kolom Centang 'Tidak Menghargai'.

Kegiatan 3: Kartu Apresiasi Sahabat Beragam

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Krayon/pensil warna

Petunjuk Pengerjaan:

1. Buatlah kartu ucapan apresiasi sederhana untuk teman di kelasmu yang berbeda latar belakang budaya atau identitas.
2. Pilihlah salah satu kalimat salam persahabatan di bawah ini untuk disalin ke dalam kartu:
3. Pilihan A: 'Kita berbeda, tetapi kita tetap bersahabat dengan gembira!'
4. Pilihan B: 'Aku senang berteman denganmu dan bangga pada budayamu!'
5. Hias pinggiran kartu dengan gambar bunga, bintang, atau warna kesukaanmu agar tampak indah.
6. Tunjukkan kartu apresiasimu kepada teman sebangku atau di depan kelas bersama guru (termasuk waktu refleksi dan penutup bersama guru).

Pertanyaan:

1. Tuliskan kalimat apresiasi pilihanmu di dalam bingkai kartu dan tunjukkan kepada temanmu sebagai tanda persahabatan dalam keragaman!

Satu bingkai kartu persegi panjang besar berukuran setengah halaman dengan garis panduan menulis huruf dan ruang tepi untuk hiasan gambar.

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu ketika bermain bersama teman-teman yang memiliki beragam budaya dan agama di sekolah?

2. Sikap baik apa yang akan kamu tunjukkan besok saat bertemu teman yang berbeda bahasa daerah atau cara berdoanya di sekolah?