LKPD Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas 1: Memadukan Praktik Aturan dan Sopan Santun dengan Prinsip Pergaulan yang Harmonis di Sekolah

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Memadukan praktik aturan dengan prinsip-prinsip pergaulan yang harmonis di lingkungan sekolah
2. Memadukan praktik sopan santun dengan prinsip-prinsip pergaulan yang harmonis di lingkungan sekolah

PETUNJUK UMUM

• Ayo awali kegiatan belajarmu dengan duduk tenang, hening, dan sadar napas sejenak.
• Dengarkan bimbingan gurumu dalam membaca instruksi dan gambar.
• Kerjakan kegiatan dengan gembira, jujur, dan penuh semangat bersama teman sekelas.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menghubungkan Praktik Aturan Sekolah dengan Suasana Harmonis

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penggaris
• Pensil warna

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati 3 gambar/pernyataan praktik aturan di sekolah pada kolom kiri.
2. Amati 3 wujud pergaulan yang harmonis pada kolom kanan.
3. Tariklah garis lurus untuk memadukan pasangan praktik aturan yang tepat dengan hasil suasana harmonisnya.

Pertanyaan:

1. Tarik garis untuk memasangkan praktik aturan sekolah (Kiri) dengan wujud pergaulan yang harmonis (Kanan):
(A) Murid berbaris tertib dan antre saat mencuci tangan di wastafel -> Pasangan harmonis: (...)
(B) Murid mendengarkan dengan tenang saat guru atau teman berbicara di kelas -> Pasangan harmonis: (...)
(C) Murid merapikan kembali mainan dan buku ke rak bersama setelah jam istirahat -> Pasangan harmonis: (...)

Pilihan wujud harmonis:

1. Kelas menjadi rapi, bersih, dan semua murid merasa nyaman bersama
2. Semua teman merasa dihargai suaranya dan kelas menjadi tenang damai
3. Semua teman mendapat giliran dengan adil tanpa berebut dan tanpa dorong-dorongan

Format lembar mencocokkan garis:
Kolom Kiri (Aturan):
[A. Antre cuci tangan] -------- o
[B. Mendengarkan teman bicara] -------- o
[C. Merapikan mainan bersama] -------- o

Kolom Kanan (Hasil Harmonis):
o -------- [1. Kelas rapi & nyaman bersama]
o -------- [2. Teman dihargai & kelas damai]
o -------- [3. Giliran adil tanpa berebut]

Kegiatan 2: Memadukan Kata Sopan Santun dengan Pergaulan Harmonis

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah situasi pergaulan di sekolah pada tabel bersama bimbingan guru.
2. Pilihlah satu kata sopan santun yang paling tepat dari kotak kata: [Maaf] / [Tolong] / [Terima Kasih] / [Namo Buddhaya].
3. Beri tanda centang (V) pada wujud hubungan harmonis yang tercipta dari kata sopan tersebut.

Pertanyaan:

1. Situasi 1: Edo tidak sengaja menyenggol pensil warna milik Sinta hingga jatuh. Kata sopan santun apa yang harus dipadukan oleh Edo agar pergaulan tetap rukun dan harmonis?

2. Situasi 2: Budi ingin meminjam penggaris kepada Wayan karena penggarisnya tertinggal. Kata sopan santun apa yang dipadukan sebelum meminjam dan setelah selesai meminjam?

3. Situasi 3: Saat berpapasan dengan Bapak/Ibu Guru dan teman di koridor sekolah pada pagi hari, praktik salam sopan apa yang diucapkan sambil bersikap anjali?

Tabel 3 baris isian rumpang:
1. Situasi 1 -> Kata sopan: [ ... ] -> Hasil harmonis: [ Hubungan kembali rukun dan damai ]
2. Situasi 2 -> Kata sopan: [ ... dan ... ] -> Hasil harmonis: [ Saling berbagi alat tulis dengan senang hati ]
3. Situasi 3 -> Kata sopan bersikap anjali: [ ... ] -> Hasil harmonis: [ Hati senang dan saling menghormati ]

Kegiatan 3: Memilah Perilaku Aturan dan Sopan Santun untuk Sekolah yang Harmonis

Estimasi: 40 menit (mencakup pengerjaan kartu, pembahasan kelompok, refleksi pengalaman belajar murid, dan penutup)

Alat & Bahan:

• Pensil warna merah dan hijau
• Buku LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan 4 kartu perilaku pergaulan di sekolah.
2. Warnai simbol 'Senyum' jika perilaku tersebut memadukan aturan/sopan santun sehingga sekolah harmonis.
3. Warnai simbol 'Sedih' jika perilaku tersebut melanggar aturan/tidak sopan sehingga merusak keharmonisan.
4. Diskusikan bersama guru mengapa perilaku bertanda senyum menciptakan kerukunan.

Pertanyaan:

1. Beri tanda (Senyum/Sedih) untuk 4 perilaku berikut dan pasangkan keterangannya:

1. Mengucapkan 'Permisi' saat lewat di depan guru dan teman yang sedang duduk.
2. Memotong barisan antrean kantin sekolah karena lapar.
3. Membantu teman memungut buku yang jatuh lalu teman berkata 'Terima kasih'.
4. Mengejek teman yang berbeda suku atau logat bicaranya.

Format tabel 4 baris evaluasi simbol:
- Kartu 1: [ ] Senyum [ ] Sedih | Alasan singkat: [ Sopan & harmonis ]
- Kartu 2: [ ] Senyum [ ] Sedih | Alasan singkat: [ Tidak taat aturan antre ]
- Kartu 3: [ ] Senyum [ ] Sedih | Alasan singkat: [ Tolong-menolong & rukun ]
- Kartu 4: [ ] Senyum [ ] Sedih | Alasan singkat: [ Mengejek merusak kerukunan ]

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu ketika teman berbicara dengan sopan dan tertib menaati aturan di kelas? (Pilih: Sangat Senang / Biasa Saja)

2. Kata sopan apa (Tolong, Maaf, Terima kasih, Namo Buddhaya) yang sudah kamu praktikkan hari ini kepada temanmu di sekolah?

3. Aturan apa di sekolah yang paling kamu sukai agar suasana bermain dan belajar bersama teman terasa damai?