LKPD Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas 1: Bersikap Hormat dan Menjaga Ucapan sebagai Bagian dari Menyayangi Diri Sendiri

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat mengamalkan sikap hormat dan menjaga ucapan di lingkungan rumah dan sekolah sebagai wujud menyayangi diri sendiri sesuai nilai-nilai ajaran Buddha.
2. Murid dapat menghubungkan nilai menyayangi diri sendiri dengan identitas dirinya sebagai umat Buddha yang mengenal simbol dan ajaran agama Buddha.

PETUNJUK UMUM

• Sebelum mulai, duduklah dengan nyaman dan tarik napas dalam-dalam tiga kali. Kita belajar hari ini dengan hati yang tenang dan gembira.
• Baca setiap petunjuk dengan pelan-pelan. Kalau ada yang belum paham, angkat tangan dan tanya gurumu.
• Kerjakan setiap kegiatan dengan jujur dan sungguh-sungguh. Tidak ada jawaban yang salah selama kamu mencoba dengan sepenuh hati.
• Jaga kebersihan lembar kerja ini. Tulisanmu adalah karya yang berharga!
• Saat berdiskusi dengan teman, berbicaralah dengan sopan dan dengarkan giliran teman bicara.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aku Tahu Sikap Hormat! 🙏

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil warna hijau dan merah
• Lembar LKPD bergambar
• Pensil atau pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

1. Gurumu akan membacakan cerita pendek tentang Wirya dan Karuna. Dengarkan baik-baik!
2. Setelah mendengar cerita, amati gambar-gambar di bawah ini bersama teman sebangkumu.
3. Diskusikan bersama teman sebangku: gambar mana yang menunjukkan sikap hormat dan gambar mana yang tidak?
4. Lingkari gambar yang menunjukkan sikap HORMAT dengan warna hijau, dan gambar yang TIDAK hormat dengan warna merah.
5. Jawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini sesuai apa yang kamu pikirkan.

Pertanyaan:

1. Perhatikan gambar berikut ini. Manakah yang menunjukkan sikap hormat? Lingkari dengan warna hijau! (Gambar A: anak membungkuk memberi salam kepada guru. Gambar B: anak memotong pembicaraan orang tua. Gambar C: anak mengucapkan 'Namo Buddhaya' saat bertemu teman. Gambar D: anak berteriak-teriak di kelas.)

2. Menurutmu, mengapa kita perlu bersikap hormat kepada orang lain? Ceritakan dengan 1-2 kalimat pendek!

3. Lengkapi kalimat berikut ini! Ketika bertemu guru, aku mengucapkan ... dan ... (tuliskan dua sapaan hormat yang kamu tahu!)

Halaman ini memiliki 4 kotak gambar untuk dilingkari (A, B, C, D), satu kotak isian bergaris untuk pertanyaan uraian (minimal 2 baris), dan dua titik-titik untuk isian kalimat rumpang.

Kegiatan 2: Kata-Kata Baikku 🌸

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau pulpen
• Pensil warna (opsional, untuk menggambar wajah senang)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ingat-ingat kembali: apa saja ucapan yang pernah kamu dengar di rumah dan di sekolah?
2. Baca daftar ucapan di dalam tabel yang sudah tersedia.
3. Untuk setiap ucapan, pikirkan: apakah ucapan itu BAIK (menyenangkan hati orang lain) atau TIDAK BAIK (menyakitkan hati)?
4. Beri tanda centang (✓) di kolom yang sesuai: 'Baik' atau 'Tidak Baik'.
5. Setelah mengisi tabel, tuliskan satu ucapan baikmu sendiri di bagian bawah tabel.
6. Lalu, ceritakan kepada teman sebangkumu: kapan kamu biasa mengucapkan kata-kata baik itu?

Pertanyaan:

1. Isilah tabel berikut ini! Beri tanda centang (✓) di kolom yang tepat.

No | Ucapan | Baik ✓ | Tidak Baik ✓
1 | 'Terima kasih, Bu!' | |
2 | 'Kamu bodoh!' | |
3 | 'Maaf, aku tidak sengaja.' | |
4 | 'Aku tidak mau berteman denganmu!' | |
5 | 'Namo Buddhaya, selamat pagi!' | |
6 | 'Diam kamu!' | |

2. Tuliskan SATU ucapan baik yang sering kamu ucapkan di rumah atau di sekolah! Lalu gambarlah wajah senang di sampingnya. 😊

3. Ceritakan kepada teman sebangkumu: apa yang kamu rasakan ketika seseorang mengucapkan kata-kata baik kepadamu? Tuliskan perasaanmu dalam 1 kalimat!

Tabel 3 kolom (Ucapan | Baik ✓ | Tidak Baik ✓) dengan 6 baris isian. Di bawah tabel terdapat satu baris isian kosong untuk ucapan baik pribadi murid dan kotak kecil untuk menggambar wajah senang. Kemudian satu baris isian untuk kalimat perasaan.

Kegiatan 3: Aku Umat Buddha yang Bangga! ☸️

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau pulpen
• Pensil warna untuk menggambar wajah
• Penggaris (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Gurumu akan menunjukkan gambar simbol agama Buddha (Roda Dhamma / Dharmacakra) dan mengucapkan 'Namo Buddhaya' bersama-sama.
2. Ulangi bersama-sama tiga kali dengan suara lantang dan penuh semangat: 'Namo Buddhaya!'
3. Sekarang, bayangkan dirimu sedang bercermin. Kamu adalah murid Buddha yang baik!
4. Lengkapi 'Kartu Diriku' di bawah ini dengan menuliskan dan menggambar tentang dirimu.
5. Setelah selesai, perlihatkan kartumu kepada teman dan ceritakan satu hal yang kamu tulis.

Pertanyaan:

1. Lengkapi 'Kartu Diriku' berikut ini!

[ Gambar wajahku di sini ]

Namaku: ________________
Agamaku: ________________
Satu sikap hormat yang aku lakukan di RUMAH: ________________
Satu sikap hormat yang aku lakukan di SEKOLAH: ________________
Satu ucapan baik yang sering aku ucapkan: ________________

2. Buddha mengajarkan kita untuk 'menjaga ucapan'. Mengapa menjaga ucapan itu termasuk cara menyayangi diri sendiri? Tuliskan jawabanmu!

3. Hubungkan dengan garis! Pasangkan nilai di sebelah kiri dengan contoh perbuatan di sebelah kanan yang sesuai.

Menyayangi Diri Sendiri • • Membantu teman yang kesulitan
Bersikap Hormat • • Berkata 'terima kasih' dan 'maaf'
Menjaga Ucapan • • Menjaga kesehatan dan berperilaku baik
Mencintai Agama Buddha • • Mengucapkan 'Namo Buddhaya'

Kotak besar bergaris tepi untuk 'Kartu Diriku' dengan ruang gambar wajah (kotak 4x4 cm) di bagian atas dan lima baris isian di bawahnya. Di bawah kartu terdapat kotak isian uraian (3 baris). Di bagian paling bawah terdapat dua kolom untuk soal menghubungkan garis.

REFLEKSI

1. Hari ini aku belajar tentang sikap hormat dan menjaga ucapan. Satu sikap hormat yang sudah aku lakukan hari ini adalah ... (ceritakan kepada gurumu!)

2. Pernahkah kamu mengucapkan kata-kata yang menyakiti hati orang lain? Bagaimana perasaanmu setelahnya? Apa yang ingin kamu lakukan sekarang?

3. Sebagai umat Buddha, aku bangga karena ... (lengkapi kalimat ini dengan kata-katamu sendiri!)