LKPD Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas 1: Asesmen Sumatif: Aku dan Teman-Temanku

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menguraikan identitas teman-teman di lingkungan terdekatnya secara lisan maupun tulisan sederhana sebagai bukti pemahaman atas keberagaman identitas.
2. Murid dapat menunjukkan sikap menghargai perbedaan identitas teman-temannya melalui tugas unjuk kerja sederhana yang mencerminkan nilai sopan santun dan empat sifat luhur.

PETUNJUK UMUM

• Tuliskan nama dan nomor absenmu di sudut kanan atas lembar ini.
• Kerjakan setiap kegiatan dengan tenang, jujur, dan penuh semangat.
• Baca setiap petunjuk dengan pelan-pelan sebelum mulai mengerjakan.
• Jika ada yang belum jelas, angkat tangan dan tanyakan kepada gurumu.
• Boleh menggunakan pensil warna atau crayon untuk mewarnai gambar.
• Ingat: tidak ada jawaban yang salah selama kamu menjawab dengan jujur dari hati.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aku Kenal Teman-Temanku!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Pensil warna atau crayon
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Lihat sekeliling kelasmu. Ingat-ingat nama teman-teman yang sudah kamu kenal.
2. Pilih 4 orang teman yang duduk di dekatmu.
3. Tanyakan kepada masing-masing teman: nama lengkap, agama, dan asal daerah mereka.
4. Tuliskan jawabannya di tabel yang sudah tersedia.
5. Gambarlah wajah temanmu di kolom gambar dengan senyum yang ceria!

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut berdasarkan hasil wawancara kamu kepada 4 orang temanmu!

2. Dari 4 temanmu itu, apakah agama mereka sama atau berbeda denganmu? Lingkari jawabanmu: SAMA / BERBEDA

3. Tuliskan 1 hal yang menarik yang kamu pelajari tentang salah satu temanmu hari ini!

Tabel 5 kolom: No. | Nama Teman | Agama | Asal Daerah | Gambar Wajah Teman (kotak kosong ukuran 3x3 cm untuk menggambar). Sediakan 4 baris data. Di bawah tabel, sediakan 1 baris isian untuk pertanyaan no. 2 (pilihan SAMA/BERBEDA dilingkari) dan 3 baris garis kosong untuk pertanyaan no. 3.

Kegiatan 2: Berbeda Itu Indah!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Pensil warna atau crayon
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan gambar 4 anak yang ada di bawah ini. Mereka adalah teman-teman yang berbeda.
2. Amati dengan teliti: nama, agama, dan asal daerah masing-masing anak.
3. Jawab pertanyaan-pertanyaan di bawah gambar dengan menggunakan kalimatmu sendiri.
4. Kerjakan sendiri-sendiri ya, jangan menyontek!

Pertanyaan:

1. Lihat gambar 4 anak di bawah ini: Ani (Islam, Jawa), Putu (Hindu, Bali), Budi (Buddha, Kalimantan), Maria (Kristen, Flores). Sebutkan 2 perbedaan yang kamu lihat dari mereka!

2. Walaupun Ani, Putu, Budi, dan Maria berbeda agama dan asal daerahnya, mereka tetap berteman dengan baik. Menurutmu, mengapa kita harus berteman dengan semua orang meskipun berbeda?

3. Gambarkan satu cara kamu bisa menunjukkan sikap baik kepada teman yang berbeda agama darimu! Gambarlah di kotak yang tersedia, lalu tuliskan 1 kalimat penjelasan di bawah gambarmu.

Bagian atas: kotak gambar ilustrasi 4 anak (disediakan guru/dicetak) dengan nama dan keterangan agama serta asal di bawah masing-masing gambar. Pertanyaan no. 1: 3 baris garis kosong. Pertanyaan no. 2: 4 baris garis kosong. Pertanyaan no. 3: kotak gambar kosong ukuran 6x6 cm dan 2 baris garis kosong untuk kalimat penjelasan.

Kegiatan 3: Aku Sayang Teman-Temanku

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Pensil warna atau crayon
• Penggaris (opsional)
• Stiker bintang atau gambar (opsional untuk hiasan kartu)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini adalah unjuk kerja. Kamu akan membuat kartu persahabatan untuk satu orang temanmu.
2. Pilih satu teman yang agama atau asal daerahnya berbeda darimu.
3. Di kartu persahabatan, tuliskan: nama temanmu, satu hal baik tentang temanmu, dan satu kalimat sapaan yang ramah.
4. Hiaslah kartumu dengan gambar atau warna yang indah.
5. Setelah selesai, bacakan kartumu kepada teman yang kamu pilih di depan kelas.
6. Ingat: sampaikan dengan suara yang jelas, senyum yang tulus, dan sikap yang sopan!

Pertanyaan:

1. Siapa nama teman yang kamu pilih? Apa agamanya? Dari mana asalnya?

2. Tuliskan satu hal baik yang kamu sukai dari temanmu itu!

3. Tuliskan kalimat sapaan yang ramah untuk temanmu di kartu persahabatanmu! (Contoh: 'Halo temanku! Aku senang berteman denganmu.')

4. Setelah menyampaikan kartu kepada temanmu, bagaimana perasaanmu? Beri tanda centang (✓) pada gambar ekspresi yang sesuai perasaanmu: 😊 Senang / 😐 Biasa saja / 😟 Tidak nyaman

Bagian atas: template kartu persahabatan berukuran setengah halaman A4 dengan bingkai dekoratif, berisi: kotak nama teman, kotak 'hal baik tentang temanku', kotak 'kalimat sapaanku', dan area kosong untuk menghias kartu. Bagian bawah: 3 baris garis kosong untuk pertanyaan no. 1 dan 2, serta pilihan ekspresi wajah bergambar untuk pertanyaan no. 4.

REFLEKSI

1. Siapa satu teman barumu yang paling berkesan hari ini? Apa yang membuatmu senang berteman dengannya?

2. Kamu sudah tahu bahwa teman-temanmu punya agama dan asal daerah yang berbeda. Bagaimana perasaanmu mengetahui hal itu? Apakah perbedaan itu membuatmu tidak mau berteman dengan mereka?

3. Buddha mengajarkan kita untuk menyayangi semua makhluk. Satu hal baik apa yang akan kamu lakukan untuk temanmu besok di sekolah?