LKPD Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas 1: Teman-Temanku

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menyebutkan nama dan identitas teman-teman di lingkungan terdekatnya (nama, asal, kesukaan) melalui kegiatan perkenalan di kelas.
2. Murid dapat menerima kehadiran teman-teman di lingkungan terdekatnya sebagai bagian dari komunitas belajar sesuai ajaran Buddha tentang berteman dengan orang yang baik.

PETUNJUK UMUM

• Kerjakan LKPD ini dengan hati yang senang dan penuh semangat!
• Dengarkan petunjuk guru sebelum memulai setiap kegiatan.
• Kerjakan secara jujur — tidak perlu mencontek teman, karena jawaban setiap orang bisa berbeda-beda.
• Boleh bertanya kepada guru jika ada yang belum dimengerti.
• Jaga kebersihan dan kerapian lembar kerjamu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aku Kenal Temanku! 🌟

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau krayon
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Guru akan meminta 3–4 teman untuk maju ke depan kelas dan memperkenalkan diri.
2. Dengarkan dan amati baik-baik saat teman memperkenalkan diri mereka.
3. Setelah semua selesai, isi tabel di bawah ini berdasarkan apa yang kamu dengar dan ingat.
4. Jika kamu lupa, boleh bertanya pelan-pelan kepada teman yang bersangkutan.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut berdasarkan perkenalan teman-temanmu di depan kelas!

2. Dari teman-teman yang memperkenalkan diri tadi, siapa yang asalnya paling jauh dari sekolah kita?

3. Apakah ada temanmu yang memiliki kesukaan yang sama denganmu? Siapa namanya?

Tabel 3 kolom dan beberapa baris: kolom pertama 'Nama Teman', kolom kedua 'Asal Daerah', kolom ketiga 'Kesukaan'. Sediakan 4 baris isian. Di bawah tabel, sediakan 2 baris kosong untuk soal nomor 2 dan 3.

Kegiatan 2: Kartu Sahabatku 💛

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kertas warna-warni (disediakan guru)
• Pensil warna atau krayon
• Pensil atau pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

1. Guru akan membagikan selembar kertas warna-warni kepada setiap murid.
2. Pilih satu teman sebangku atau teman terdekatmu di kelas.
3. Buatlah 'Kartu Sahabat' untuk temanmu itu dengan mengisi dan menghias kartu tersebut.
4. Tuliskan nama temanmu, asal daerahnya, dan satu hal baik yang kamu suka dari teman itu.
5. Hiasi kartumu dengan gambar atau warna yang menarik.
6. Setelah selesai, berikan kartumu kepada teman yang kamu tulis. Ucapkan: 'Aku senang berteman denganmu!'
7. Setelah bertukar kartu, jawab pertanyaan di bawah ini.

Pertanyaan:

1. Siapa nama teman yang kamu buatkan kartu? Tuliskan namanya dan satu hal baik yang ada padanya!

2. Bagaimana perasaanmu ketika menerima kartu dari temanmu? Berilah tanda centang (✓) pada gambar ekspresi yang sesuai! [gambar wajah senang / biasa / sedih disediakan guru]

3. Buddha mengajarkan kita untuk berteman dengan orang yang baik. Menurutmu, apa artinya 'teman yang baik'? Ceritakan dengan 1–2 kalimat!

Bagian atas: kotak besar bergaris untuk membuat kartu sahabat (ukuran setengah halaman). Bagian bawah: baris kosong untuk soal nomor 1 dan 3, serta kotak gambar ekspresi untuk soal nomor 2.

Kegiatan 3: Lingkaran Teman Baikku 🤝

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Krayon atau pensil warna

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah bersama kelompokmu (3–4 orang).
2. Setiap orang dalam kelompok bergantian menjawab pertanyaan ini dengan suara pelan: 'Aku suka berteman dengan ... karena ...'
3. Dengarkan teman bicaramu dengan sabar dan penuh perhatian.
4. Setelah semua selesai bercerita, kerjakan pertanyaan di bawah ini bersama-sama.
5. Tuliskan jawabanmu sendiri di lembar ini.

Pertanyaan:

1. Tuliskan nama semua teman dalam kelompokmu dan satu kata yang menggambarkan sifat baiknya!

2. Di dalam kelompokmu, apakah semua teman berasal dari tempat yang sama? Ceritakan perbedaan yang kamu temukan!

3. Diskusikan bersama kelompokmu: Mengapa kita harus menerima teman yang berbeda dari kita? Tuliskan satu alasan yang disepakati kelompokmu!

4. Gambarlah dirimu bersama teman-teman kelompokmu dalam satu gambar yang menyenangkan! Beri nama masing-masing.

Bagian atas: tabel 2 kolom ('Nama Teman' dan 'Sifat Baik') dengan 3 baris. Bagian tengah: baris-baris kosong untuk soal uraian dan diskusi (masing-masing 3–4 baris). Bagian bawah: kotak gambar besar kosong berlabel 'Inilah Aku dan Teman-Temanku!' untuk soal nomor 4.

REFLEKSI

1. Siapa satu teman baru yang kamu kenal hari ini? Apa yang paling kamu ingat darinya?

2. Bagaimana perasaanmu setelah mengenal lebih banyak teman di kelas ini? Mengapa kamu merasa begitu?

3. Buddha mengajarkan kita untuk berteman dengan orang yang baik dan berbudi luhur. Satu hal baik apa yang ingin kamu tunjukkan kepada teman-temanmu mulai hari ini?