LKPD Matematika Kelas 2: Membandingkan Dua Bilangan Cacah sampai dengan 100

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat membandingkan dua bilangan cacah sampai dengan 100 dengan menentukan mana yang lebih besar dan mana yang lebih kecil.
2. Murid dapat menyelesaikan masalah sehari-hari sederhana yang melibatkan perbandingan dua bilangan cacah sampai dengan 100.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk dengan teliti sebelum mengerjakan.
• Kerjakan kegiatan satu per satu secara berurutan.
• Boleh menggunakan benda di sekitarmu (kelereng, pensil, atau batu kecil) untuk membantu menghitung.
• Jika ada yang belum dipahami, angkat tangan dan tanya gurumu.
• Kerjakan dengan tenang dan penuh semangat — kamu pasti bisa!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Amati Tabel Nilai Tempat! 🔍

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus
• Benda konkret (kelereng, batu kecil, atau lidi) sebagai alat bantu opsional

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan dua bilangan yang ada di setiap soal.
2. Isilah tabel nilai tempat (Puluhan dan Satuan) untuk masing-masing bilangan.
3. Pertama, bandingkan angka di kolom PULUHAN. Mana yang lebih besar?
4. Jika angka puluhan SAMA, lihat kolom SATUAN. Mana yang lebih besar?
5. Tulis kesimpulanmu dengan kata 'lebih besar' atau 'lebih kecil'.
6. Lengkapi kalimat kesimpulan di bawah setiap tabel.

Pertanyaan:

1. Bandingkan bilangan 47 dan 63.

Tabel Nilai Tempat:

Kesimpulan

47 lebih _______ dari 63, karena puluhannya _______ < _______.

2. Bandingkan bilangan 85 dan 58.

Tabel Nilai Tempat:

Kesimpulan

85 lebih _______ dari 58, karena puluhannya _______ > _______.

3. Bandingkan bilangan 72 dan 79.

Tabel Nilai Tempat:

Puluhan kedua bilangan ini SAMA, yaitu _______. Jadi kita lihat satuannya.

Kesimpulan

72 lebih _______ dari 79, karena satuannya _______ < _______.

4. Bandingkan bilangan 91 dan 19.

Tabel Nilai Tempat:

Kesimpulan

91 lebih _______ dari 19.

Isi langsung pada tabel nilai tempat yang tersedia (2 baris × 3 kolom: Bilangan, Puluhan, Satuan) dan lengkapi kalimat kesimpulan di bawah setiap tabel.

Kegiatan 2: Bermain Kartu Bilangan Bersama Teman! 🎴

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kartu bilangan (disediakan guru): 15, 28, 34, 46, 53, 67, 71, 82, 90, 100
• Pensil untuk mencatat

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini dimainkan berpasangan (2 orang).
2. Gurumu akan membagikan 10 kartu bilangan bertuliskan: 15, 28, 34, 46, 53, 67, 71, 82, 90, 100.
3. Kocok kartu dan letakkan menghadap ke bawah di antara kamu dan temanmu.
4. Secara bersamaan, masing-masing ambil SATU kartu — jangan dilihat dulu!
5. Pada hitungan 1-2-3, balik kartu kalian secara bersamaan.
6. Bandingkan dua bilangan tersebut. Siapa yang mendapat bilangan lebih besar, menang di putaran itu.
7. Catat hasil setiap putaran di tabel yang tersedia.
8. Mainkan sebanyak 5 putaran.
9. Setelah selesai, jawab pertanyaan di bawah tabel.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel hasil permainan kalian:

2. Dari 5 putaran, kamu menang sebanyak _______ kali dan temanmu menang _______ kali.

3. Dari semua kartu yang kamu ambil selama 5 putaran, bilangan terbesar yang kamu dapatkan adalah _______. Bagaimana kamu tahu itu yang terbesar?

4. Diskusikan dengan temanmu: Bilangan mana yang SELALU lebih besar — bilangan yang puluhannya lebih banyak, atau bilangan yang satuannya lebih banyak? Mengapa?

Isi tabel 5 baris × 5 kolom (Putaran, Kartu Kamu, Kartu Teman, Yang Lebih Besar, Siapa Menang). Jawab pertanyaan uraian di bawah tabel dalam 1–2 kalimat.

Kegiatan 3: Selesaikan Masalah di Sekitar Kita! 🌟

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Pensil warna atau krayon (untuk ilustrasi soal tantangan)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Baca setiap cerita dengan pelan dan teliti.
2. Temukan dua bilangan yang harus dibandingkan dalam cerita.
3. Gunakan cara yang sudah kamu pelajari (tabel nilai tempat atau membandingkan puluhan dan satuan).
4. Tulis langkah penyelesaianmu secara lengkap.
5. Pastikan kamu menulis kalimat jawaban yang lengkap, bukan hanya angka.

Pertanyaan:

1. Ibu membeli 45 butir telur. Bibi membeli 54 butir telur. Siapa yang membeli telur lebih banyak?

Langkahku:

• Bilangan yang dibandingkan: _______ dan _______
• Puluhan: 45 punya _______ puluhan, 54 punya _______ puluhan
• Kesimpulan: _______ lebih besar dari _______

Jawaban: _______ membeli telur lebih banyak.

2. Di perpustakaan, rak kiri berisi 68 buku. Rak kanan berisi 86 buku. Rak mana yang berisi buku lebih sedikit?

Langkahku:

• Bilangan yang dibandingkan: _______ dan _______
• Puluhan: 68 punya _______ puluhan, 86 punya _______ puluhan
• Kesimpulan: _______ lebih kecil dari _______

Jawaban: Rak _______ berisi buku lebih sedikit.

3. Deni mengumpulkan 77 tutup botol. Reni mengumpulkan 73 tutup botol. Siapa yang mengumpulkan lebih sedikit?

Langkahku:

• Puluhan: 77 punya _______ puluhan, 73 punya _______ puluhan
• Puluhan keduanya SAMA! Sekarang bandingkan satuan.
• Satuan: 77 punya _______ satuan, 73 punya _______ satuan
• Kesimpulan: _______ lebih kecil dari _______

Jawaban: _______ mengumpulkan tutup botol lebih sedikit.

4. TANTANGAN 🌟: Buat sendiri sebuah cerita pendek tentang perbandingan dua bilangan! Gunakan dua bilangan antara 50 sampai 100. Tulis soal dan jawabannya.

Isi langkah penyelesaian pada titik-titik yang tersedia. Untuk soal tantangan (nomor 4), tulis cerita dan gambar ilustrasi sederhana di kotak yang disediakan (ukuran ±8×8 cm).

REFLEKSI

1. Hari ini aku belajar membandingkan dua bilangan. Cara yang aku pakai adalah... Apakah caraku berhasil? Mengapa?

2. Di rumah atau di sekitarku, di mana aku bisa menemukan dua bilangan yang bisa dibandingkan? Berikan satu contoh!

3. Bagian mana yang menurutmu paling sulit hari ini? Apa yang ingin kamu coba lagi supaya lebih paham?