LKPD Matematika Kelas 2: Membandingkan Dua Bilangan Cacah 51 sampai 100 Berdasarkan Nilai Tempat Puluhan dan Satuan

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Membandingkan bilangan cacah sampai 100

PETUNJUK UMUM

• Tuliskan nama dan nomor absenmu di lembar LKPD.
• Siapkan pensil, penghapus, dan pensil warna.
• Perhatikan angka puluhan dan satuan pada setiap bilangan sebelum membandingkan.
• Kerjakan secara mandiri atau berpasangan sesuai petunjuk guru.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Eksplorasi Nilai Tempat: Membandingkan Kelereng Halim dan Malosi

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati banyak kelereng milik Halim dan Malosi.
2. Uraikan bilangan menjadi puluhan dan satuan ke dalam tabel.
3. Bandingkan angka puluhannya terlebih dahulu, lalu tentukan bilangan mana yang lebih banyak atau lebih sedikit.

Pertanyaan:

1. Halim memiliki 56 kelereng dan Malosi memiliki 65 kelereng. Tuliskan nilai puluhan dan satuannya pada tabel, lalu bandingkan angka puluhannya!

2. Kelereng milik siapakah yang lebih banyak? Tuliskan perbandingannya menggunakan kata 'lebih dari' atau 'kurang dari'!

Format tabel 3 kolom:
- Nama Pemilik (Halim / Malosi)
- Puluhan (diisi angka)
- Satuan (diisi angka)
Di bawah tabel: baris isian kalimat perbandingan: [Bilangan] [lebih dari / kurang dari] [Bilangan].

Kegiatan 2: Menyelidiki Bilangan dengan Puluhan Sama

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati pasangan dua bilangan yang memiliki angka puluhan sama.
2. Jika angka puluhan sama, perhatikan angka satuannya.
3. Bandingkan angka satuannya, lalu lingkari bilangan yang nilainya lebih besar atau lebih kecil sesuai instruksi.

Pertanyaan:

1. Bandingkan bilangan 73 dan 78. Nilai puluhannya sama-sama 7. Berapakah angka satuan masing-masing bilangan dan manakah bilangan yang lebih besar?

2. Isilah titik-titik berikut dengan kata 'lebih dari' atau 'kurang dari':

1. 84 ... 81
   1. 92 ... 97
   2. 60 ... 59
   3. 55 ... 58

Nomor 1: Kolom isian penjabaran satuan dan kalimat kesimpulan.
Nomor 2: Empat baris teks rumpang bertitik-titik untuk menulis kata 'lebih dari' atau 'kurang dari'.

Kegiatan 3: Tantangan Kartu Bilangan: Membandingkan Pasangan Angka

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Pensil warna

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati 3 pasang kartu bilangan yang diberikan.
2. Tentukan kartu mana yang bernilai lebih banyak dengan memberi tanda centang (✓) pada kotak kartu yang tepat.
3. Tuliskan alasan perbandinganmu berdasarkan nilai puluhan atau satuannya.
4. Selesaikan kegiatan, ikuti refleksi, dan dengarkan kesimpulan guru.

Pertanyaan:

1. Pasangan A: Kartu [87] dan Kartu [78]. Beri tanda centang (✓) pada kartu yang lebih besar dan jelaskan alasannya berdasarkan nilai tempat!

2. Pasangan B: Kartu [64] dan Kartu [69]. Beri tanda centang (✓) pada kartu yang lebih kecil dan jelaskan alasannya berdasarkan nilai tempat!

3. Pasangan C: Kartu [100] dan Kartu [99]. Beri tanda centang (✓) pada kartu yang lebih besar dan jelaskan alasannya!

Tiga kotak ganda bergambar kartu bilangan dengan kotak centang di bawahnya, disertai 2 baris kosong untuk menuliskan alasan perbandingan berdasarkan puluhan/satuan.

REFLEKSI

1. Bagian mana yang kamu lihat pertama kali saat membandingkan dua bilangan: angka puluhan atau angka satuan?

2. Apa yang harus kamu lakukan jika angka puluhan pada kedua bilangan ternyata sama besar?

3. Bagaimana perasaanmu setelah berhasil membandingkan bilangan sampai 100 hari ini?